四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路 |
您所在的位置:网站首页 › 麻雀语文课文试讲视频 › 四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路 |
③情感态度价值观:感悟老麻雀在危急关头挺身而出,为保护弱小敢于同恶势力斗争的精神。 二、教学重难点: ①重点:找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子,体会三者的形象。 ②难点:体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情,即为保护弱小敢于同恶势力斗争的精神。 湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话: 先看课后习题,结合语文要素,提取试讲内容的方向。如本文习题: 1、朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。 答:课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。 起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。 经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。 结果:“我”唤回了猎狗,小麻雀得救了。 2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。 * 小麻雀的无助 * 老麻雀的无畏 * 猎狗的攻击与退缩 答:①关于如何写清楚“小麻雀的无助”:抓住外貌和神态来写,相关句子见第3自然段。 ②关于如何写清楚“老麻雀的无畏”:抓住动作细节来描写,体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5自然段。 ③关于如何写清楚“猎狗的攻击与退缩”:作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。 三、教学过程: 1、教学导入:同学们,麻雀是十分弱小的动物,可俄国作家屠格涅夫笔下的有只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗,更是深深地打动了无数读者的心。今天,我们就来学习《麻雀》这篇课文,看看那只麻雀是靠什么征服庞大的猎狗的? 2、初读课文: 提问: 课文讲了一件什么事? 3、精读课文: 提问:读课文的一~三自然段,说说这是一只怎样的小麻雀? 提问:读课文第四自然段,说说这是一只怎样的猎狗? 提问:老麻雀的什么动作令你感动? 4、小结:同学们,《麻雀》是十九世纪俄国作家屠格涅夫的作品。一百多年来,这个故事感动了一代又一代读者的心灵。因为老麻雀身上有一种令人钦佩的伟大情感,那就是为保护弱小敢于同恶势力斗争。 5、作业:按事情发展顺序,把这个动人的故事讲给别人听。返回搜狐,查看更多 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |