文/Dr.小鱼、宁宁

前几天有个新闻令人动容，30年前著名的“神童”魏永康突发疾病过世，年仅38岁。

互联网上唏嘘一片。

“神童”一直是个热点话题，因为长期以来中国社会对神童的崇拜热度不减。

谁14岁考进清华丘成桐班，谁8岁上岸“六小强”，谁小学把初中课程学完了……

这样的消息常常刷屏，刺激着中国父母敏感焦虑的神经。

总之，大家最羡慕的是那些走得更早、更快的人，仿佛谁先到达彼岸，谁就永远胜利一般。

#1

Dr小鱼

魏永康，曾经的“东方神童”

魏永康担得起“神童”二字。

他2岁认识千字，4岁学完初中课程，8岁进入县重点中学读书，13岁时高分考入湘潭大学物理系，成为当时湖南省年龄最小的大学生，17岁被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。   

魏永康一时声名大噪，如每一个“神童”一样。

可惜好景不长，神童终究逃不开“伤仲永”的命运。

2003年，因极度欠缺自理能力，无法自主安排学习和生活，神童魏永康被中科院劝退。

至此，魏永康的人生进入了晦暗时刻，因无法承受挫败，差点抑郁，甚至离家出走……

在各种报道中，魏永康母亲曾学梅的教育方式格外引人关注。

她是一名高考落榜生，她亲手铺就了魏永康的神童之路，也圆了自己的一场“神童梦”。

她认为孩子的潜力是无穷的，于是拼命挖掘。

她给儿子分配好背书、做算术、阅读文章花费的时间，阻断了他所有社交和爱好并且包揽了所有家务。

为了不耽误儿子吃饭的时候看书，她甚至给儿子喂饭。

可是人生不是一座孤岛，生活里也不是只有学习，曾学梅的梦终究还是碎了。

走下神坛的魏永康从生活起居学起，在一点一滴中重新开始，学做一个普通人。

从小活得宛如一台学习机器的魏永康，体会到数学公式、物理计算外的人间烟火。

后来，他有了一个贤惠的妻子，有了一双可爱的子女，他得到了原生家庭不曾给过的幸福。

他说他满意这样的生活，他的妻子说“他是一个好丈夫”。

#2

Dr小鱼

曾经的神童们后来都怎么样了？

上世纪70年代末，中国社会百废待兴，急缺科技人才。

教育部同意培养高科技人才的排头兵——中科大试验性的自主招收第一批少年班学员，对早慧少年进行超常规培养。

少年班的创办，寄托了全国上下对人才强国、科技强国的殷殷期盼。

消息一出，各地积极推荐“神童”，中科大也派人分赴全国各地选拔，一时间“神童”遍布中国，迅速点燃了父母对“神童”培养的热情。

几十年过去，天才儿童都怎么样了？

英国米德尔塞克斯大学的教授琼·弗里曼从1974年开始追踪调查了210名天才儿童，他们都曾在数学、美术和音乐等领域展现出过人天赋。

在多年的追踪后，弗里曼发现这210名天才儿童中仅有6名（3%）取得“通常意义上的成功”。

而这样的现实也出奇相似地发生在中国“神童”身上。

张亚勤在少年班毕业以后继续求学，34岁成为微软首席科学家，后来当上微软全球副总裁；

中科大少年班毕业的郭去疾成为谷歌中国创始人。

但遗憾的是，在“著名神童”的圈子里，与其“智商”匹配的成功者并不多，而更多人最后都泯然于众。

中国最有名的神童——宁铂，12岁参加1977年的高考，后被中科大破格录取。后来沉浸于练气功、吃斋茹素，出家为僧后又还俗。

 苏刘溢，两天半读完小学，8岁上初中，9岁上高中，10岁考上南科大。由于难以融入大学生活，最后退学。

两届IMO（国际数学奥林匹克竞赛）满分冠军付云皓进入北大后，物理补考后仍未及格，肄业。最终在一所二本师范院校做数学老师。

17岁的天才少年徐誉舒，在父亲严苛、固执、粗暴的教育下，饱受抑郁症折磨，在2019年11月从教学楼上一跃而下……

不少“神童”不仅没有取得成功，最后甚至连当个普通人都成为奢望。

#3

Dr小鱼

是天才，还是抢跑？

哪怕有再多的预言和先例，告诉人们“小时了了，大未必佳”的道理，但始终挡不住中国家长想让孩子抢跑的脚步。

神童，到底是真正的天才，还是仅仅靠抢跑？

梳理这些“神童”的经历，不难发现他们出现问题的原因：

1、智力发育较早，并非具有绝对的智力优势；

2、心性不够成熟，无法适应更高阶段的学习生活；

3、早年过度用脑，精神压力大，心理方面容易出现问题。

国内外很多研究已经表明，大部分神童之所以在幼年时期受到大家的关注，仅仅是因为他们的大脑部分神经系统成熟得更早，智力发育早于常人，并不能证明他们真的潜力无限、天赋异禀。

也就是说，跟身体发育早小时候个子高一样（长大后未必是高个子），神童们只是某些神经系统发育得早，让他们小时候显得更聪明，而已。

还有很多幼年成绩斐然的人，本身就是普通人，只是因为其父母够狠、执行力够强，让他们在超高强度的学习和练习下，从同龄人中脱颖而出，而已。

易中天说：“有一句关于教育的话非常恶毒，叫“赢在起跑线”。这句话害了无数的中国孩子和他们的家庭。”

前有“神童”遥遥领先，后有“普娃”苦苦追赶。

整个社会好像按下了快进键，幼儿园小学化，小学搞完初中，初中搞完高中，高中要提前搞大学……

为此，每个家庭都付出大量的时间、金钱、精力，以牺牲孩子的身体健康和心理健康为代价去抢跑，去追赶。

全然不顾人的自然生长规律。

要知道“神童”并不都是天才，所以最后回归普通必然是定局。

#4

Dr小鱼

什么样的人更容易成功？

20世纪二十年代，美国心理学家特曼L.M.Terman进行了一项大规模的研究实验，他通过智力测试将智商大于等于140分的孩子划分为天才，并以此为标准筛选出了1200名“天才儿童”。

L.M.Terman，图片来源：Google

随后，美国政府负责为这群孩子提供最前瞻的教育资源、最优质的师资，并对他们精心培养。

人们期待着从这1200位孩子中，产生牛顿、爱因斯坦、霍金一般的伟大科学家。

六十年后的今天，在可以追踪到的其中800多名“神童”中的绝大多数都没有成为科学家或出类拔萃的人才。

而其中取得世俗意义上“成功”的神童，都是具有坚强的意志品质和良好人格特征的人。

英国天才教育专家弗里曼说：“童年时代的欢乐和创造力是取得一切伟大成就的基础。”

所以，抢跑的成长、被压缩的人生，有什么值得羡慕和效仿的？

不如牵着孩子的手慢慢成长，给他们一个快乐的童年。

与大家共勉