人教版高中语文必修一《琵琶行(并序)》PPT免费下载，共51页。

学习目标

掌握本诗景物描写与音乐描写的高超艺术。

分析琵琶女的形象，把握诗人的情感变化，深层理解诗歌主旨。

背诵全诗。

作者介绍

白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他提倡歌诗发挥美刺讽喻作用。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。

思考：小序有什么作用？

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。 

小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，奠定了全诗凄切伤怀的感情基调。

景物描写，谁解风物情？

诗歌往往少不了对景物的描写，同样，本诗前后贯串了几处描写景物的文字。请找出这些景物描写，思考这些景物描写有什么作用。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

描写了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清冷如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

叙述与友人分别时的景象，景中含情。茫茫江水、溶溶月色，无不弥漫着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融入其中，与自然风物有了感应。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但诗人的感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也为音乐中的感情所打动。这一句诗情景交融，营造了音乐效果，形成令人回味的意境。

文章主旨

这首诗记叙诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。作品细致地描绘了琵琶女精湛的演奏技艺，交代了她坎坷不幸的身世，表现了她的凄凉愁苦之情，寄寓了诗人深切的同情。诗人还借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了自己壮志难酬的才子之悲。

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