之前学英语全靠感觉，语法一点没学，英语成绩一直都还可以，高考英语130，听力满分，虽然离那些优秀的人差很远，但对上课完全不听，语法知识一点都不懂的我来说还是满意了，同时让我有自己的英语好像还可以的错觉

但后来看美剧的时候看英语字幕，好多句子看了都不知道怎么翻译，不是单词不知道，而是它是复合句，对于不知道什么是从句，不什么是宾语、状语、表语的我而言，根本就是折磨，再后来考六级，裸考，挂了

我忽然意识到靠感觉学英语是走不通的，语感只勉强适用于四级及其以下，没有基本知识（词汇量、语法）为支撑，英语水平只会止步不前

为了过六级，也为了能看懂英语字幕，能自己写造句，我开始整理一些基本的语法知识，这篇文章是基本句型，复合句还在学习中，整理好了再更

我主要更的是句型：基本句、复合句，至于什么时候用when ,where, which ，什么时候加ing ,什么时候加to，这些就不更了，都是些初高中知识，多读多看，靠语感就可以了

对英语感兴趣或者想学句型的可以关注我一下，最近在学句型，也在准备六级，欢迎互相交流互相学习，我还弄了个专栏专门更新学习、娱乐类网站和一些实用的APP，可以关注下，最近有空，更新频率会高一些

一个完整的句子由两部分组成，陈述对象（主语）+陈述内容（谓语），最基础的就是名词作为主语，动词作谓语。

如何区分五种基本句型：看谓语动词

1. 主语+系动词+表语

系动词：be动词、smell、look、sound、taste、feel、seem、appear、become、turn

表语：系动词后面的成分，作为对主语进行补充

例句：

2. 主语+谓语+（状语）

不及物动词：动词后不需加其他词就能表达完整的意思

状语：修饰动作的成分，通常为副词（hard）或介词短语（in the west）

例句：

3. 主语+谓语+宾语

及物动词：动词后面需要接作用对象才能使句意完整

宾语：主语动作的作用对象

注意：很多动词既是及物动词又是不及物动词

例句：

4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

例句：

分析：a meal 作为直接宾语，即buy的作用对象，you则为间接宾语

含有两个宾语的为双宾语

5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语

宾语补足语：对宾语进行补充，使句意更完整

例句：

John为宾语，our chairman对John进行补充

宾语和宾补结合起来叫做复合宾语

区分双宾语和复合宾语：在间接宾语后加加上be动词，如果句意符合逻辑，后面的名词则是宾补

例句：

按上面的区分方法，加上be动词后两句分别是：

明显第二句就不符合逻辑，则第二句是复合宾语，第一句为双宾语

助动词不具备词汇意义

助动词不能单独作句子的谓语，需要与实义动词连用，才能表达完整句意

例句：

表示说话者对陈述对象的态度或者看法

情态动词具备词汇意义

常见情感态动词：

can/could , may/might , must , shall/should , will/would , have to , ought to , used to , need , dare

实义动词能单独充当句子的谓语

动词中除了情态动词、助动词，其它的均为实义动词

注意：be ，have， do 既可以作实义动词，也可以作助动词

陈述句的否定需要看谓语动词

例句：

He is a teacher.

He is not a teacher.

2. 谓语动词是实义动词时，由助动词 do/does + not构成

例句：

I like English.

I do not like English.

（之前一直分不清什么时候要加do ，什么时候不加，现在才发现以前写作文时都用错了）

这些知识点是我从新东方的英语语法新思维中整理出来的，这本书对初中生、高中生都适用，当然对于我这种不懂语法的大学生菜狗也适用的，想看纸质版的可以从下面买纸质版的，习惯电子笔记的可以自己把我这篇文章再整理下，搞个PDF文档

当然英语基础比较好的可以用它的进阶版，里面的讲解更加详细，我自己是没买的，因为我过了六级啦，哈哈哈，祝考四六级的友友们一把过

总结：写句子时一定要分清楚谓语动词的词性，决定用not还是do not

三大句型也整理完了：

后面会更四六级的内容，在整理阅读理解部分的知识点，像做题顺序和技巧，和一些常见易混的词汇，还有复杂句，整理完会继续更。