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《古诗鉴赏之二：炼字炼句》教案教学目标：1.掌握古诗关键词和句子的赏析的方法2.掌握语言鉴赏题的各类题型的答题的思路和方法教学重点：1.掌握古诗关键词和句子的赏析的方法2.掌握语言鉴赏题的各类题型的答题的思路和方法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：3课时。教学过程:一、炼字炼词1.古人写诗特别讲究“炼字”：一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“红杏枝头春意闹”的“闹”字。2.提问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③某词是全诗的关键，为什么？（诗眼）3.答题思路：含义（表达技巧）+形象特点（意境）+效果或感情①解释该字在句中的含义和表达技巧。②展开联想，把该字放人原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。例1：阅读下面两首诗，回答问题。早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。[注]　①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。问：第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。答：“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。例2．阅读下面这首清诗，完成后面的题目。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。[注]“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。问：简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。答：①“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；②“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。③“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。小结诗词中的关键词语： 从语法角度看，包括动词、形容词、数量词、副词及一些活用词； 从修辞角度看，包括叠词、谐音词、色彩词、拟声词等。1.关注色彩词。诗歌中色彩词的选用往往和所要表达的思想感情有关。暖色(红、橙、黄)给人以温暖的感觉，所表达的思想感情常是欢愉快乐的；而冷色(白、绿、蓝)给人以凄凉的感觉，表达的感情大多是凄苦悲哀的。2.抓住动词、形容词。动词、形容词在诗歌中的表现力特别强，因而常常在塑造形象、抒发情感时起着关键的作用。如上题1中，“软”既可看作形容词，也可看作动词，生动刻画出了“风的轻柔”和“水的动态美”。3.不能忽视虚词。诗歌中的虚词往往“不虚”，主要起着画龙点睛的作用。如上题2中“常”与“偏”是诗人精心雕琢的副词(虚词)，这两个词使客观景物带有强烈的主观色彩，增强了作者的悲秋之感。二、炼句1.提问方式：赏析某句诗？这两句写出……的特点，请分析其巧妙之处。2.答题思路：句式特点/表达技巧及作用+分析论述（1）明手法，即点明该句所运用的表现手法，如拟人、夸张、比喻、对比、衬托等；（2）描景象，即展开联想再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句进行分析；（3）点作用，即点出该句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。例1：阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。问：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。答：这两句诗视听兼具，动静结合，共同写出了山中的幽静。①“谷静风声彻”运用了以动衬静的写法，用风声突出了山谷的寂静。②“山空月色深”，以静写静，山的空明和月色的深幽静谧相互映衬。③其中“空”指“空明”，“深”指“深幽”，两字用得高妙，反复吟咏，令人有恍若隔世之觉。例2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。[注]　篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。问：本诗第二联描写精妙，请简要分析。答：①全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适。②“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；③“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕相伴升起的动态美。小结1.鉴赏古代诗歌“炼句”题的“三大注意”注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语等。诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语等往往对诗句表情达意起很大的作用。如陶渊明《归园田居(其一)》中“暧暧远人村，依依墟里烟”，叠词“暧暧”写出相隔很远的村庄模糊不清的样子，“依依”写出了炊烟轻柔缓慢地向上飘升之态，画面给人平静安详之感。注意诗句运用的表达方式、表现手法。如2题“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来”中的“从……入”和“逐……来”生动地表现了茶具间光影的变化和叶声与烟缕相伴升起的动态美，“从……入”和“逐……来”是理解两句诗的关键。注意结合全诗的内容来分析诗句的含意。我们在赏析某一句诗时，只有结合全诗的内容来作分析，才能弄清诗句的多层意思，明了诗句在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的作用。2.炼句分析一般指这几类形象鲜明、意境动人的诗句。如：王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”蕴含哲理、思想深刻的诗句。如：“欲穷千里目，更上一层楼。”刻画生动、富有表现力的诗句。如：杜甫《春夜喜雨》：“随风潜入夜，润物细无声。”三、巩固练习:练习1：阅读下面这首词，然后回答问题。减字木兰花向子斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。　真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。[注]　向子，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。问：“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。答：①“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。②“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。练习2：阅读下面这首诗，然后回答问题。[双调]水仙子 西湖废圃张可久夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环珮今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。问：这首元曲一、二两句的句式有什么特点？请简要分析。答：这两句各连用三个名词，分别点出三种景物：夕阳、芳草、歌台、老树、寒鸦、御街。（句式特点）特定的名词街接在一起，再分别用一“废”字、“静”字，就构成了一幅萧疏寂寥的画面，为全曲奠定了感伤的基调。（分析作用）

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