一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。能力要求：低——中。二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求：中——高。

第三项任务。提高解题的速度、规范性及准确性。

与一轮复习的区别：

一轮复习侧重于做“对”。二轮复习既要“对”，又要“规范”，还要“快”。

与一轮的全面基础复习相比，二轮复习要坚持三个原则：

1. 知识重组原则。通过“专题复习”，反复训练形式多样和变形的题目，能形成触类旁通、举一反三的思维状态。

2. 能力整合原则。学科能力结构中，思维能力是核心，识记能力是基础。不同的学科有不同的思维方法和解题技巧，在复习中要挖掘、总结。表达能力是通过试卷外显出来的能力，这样就可以解决长期以来存在的“答不到点上”、“逻辑性差”等问题。

3. 理论联系实际原则。以现实问题立意，强调知识的应用性，这是高考命题的重要特点。因此，二轮复习应将一定的理论、知识和技能与当代社会和科技发展的重要问题结合起来，通过适量训练，培养运用所学知识解决现实问题的能力。

第四项任务。落实好几个关键词：巩固、完善、综合、提高。

巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；

完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；

综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；

提高，就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。

四、掌握高考二轮复习的三个方法

1．做好“三基”

把巩固基础知识、基本方法、基本技能——“三基”放在首位，以全面扎实的基础不变应高考万变，通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

考试中确保低档题拿满分，力争中档题拿高分，冲击高档题多拿分。避免出现会而不对，对而不全，全而不优。

2. 做好考后“三思”

高三学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，过程中每一次考试的最大意义就是发现和暴露问题，找出自己的“盲点”，以便及时复习和补救。面对高三考试出现的问题，我们应该庆幸在终点冲刺的关键时刻找到了自己的“疑难杂症”的关键点。

（1） 思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么。包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。

（2） 思失：思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面：

1）相关基础知识不够扎实；

2）未能运用科学的考试技能；

3）考试策略运用不当；

4）未能注意考试的规范性；

5）考试心态不够成熟等。

只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。

（3） 思改：思改就是考虑今后如何改进。毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。

3．学会试题分类

在二轮的复习过程中，要想提高做题的效果，同学们必须多思考，多总结，不能为了做题而做题。因此要做到“一新二有三不”。

【 新颖】积累做过的新题，平时尝试着去做一些新题，积累经验，开拓思维。

【 有味】指的是典型的、常考的、易错的题目。一道好的试题，往往揭示或考查一系列规律，设计巧妙。有味并不意味着该题转了几个弯，因此有味与难度无关。

【 有坡】根据个人情况选做有难度，有区分度的题目。训练思维及综合知识的运用，提升解题能力

【 不偏】做题或整理题目时要选择考查教材的主干知识的题目,也就是高考可能考的内容。

【 不怪】排除高考不可能考查的形式的题目。

【 不难】这里的不难是指不过难，也就是不能超过高考同类试题的难度，否则训练效果就会大打折扣。

五、记住高考二轮复习的两个提醒

巩固、熟练知识固然重要，但是二轮复习中越是复习到艰难阶段，距离高考越近，学生的心理、情绪变动越大，而且情况越复杂。大家要注重培养心理、意志品质和抗挫折能力，实现知识能量与心理能量的最佳释放。这需要大家保持一个积极向上的复习心态。建议做到“五心”“三态”。

1、五心

（1）信心：自信人生二百年，会当击水三千里。唯有自信才会让我们步伐坚定，动力无穷，无坚不摧。

（2）耐心：精诚所至，金石为开。复习路上无论知识有多难，无论成绩怎样起伏，无论进步怎样的慢，大家一定要有耐心，切忌急躁。路总要一步步的走，饭总要一口口的吃。

（3）恒心：水滴石穿，绳锯木断。只要持之以恒，定能守得云开见月明。

（4）决心：破釜沉舟，百二秦关终属楚。定下目标，无论前方遇到多大的困难，都要只顾风雨兼程。

（5）专心：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一夜。只要心无旁骛，专心致志，一定能够高效学习，事倍功半。

2、三态

（1）状态：长期稳定的状态，是提高成绩的保证。只有最佳的状态，才能取得最佳的成绩。不能因为学习、交往和生活中的一些琐事影响状态，因为此时没有比时间再宝贵的东西，没有比学习再重要的事情。

（2）心态：只有保持良好的心态，愉悦的心情，才能缓解压力，释放能量，做事才能事半功倍。

（3）态度：态度决定高度，端正的态度是学习的保证，服从老师的安排，听从学校的指挥，认真上好每一堂课。

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