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中小学教育资源及组卷应用平台学些美术鉴赏知识 （说课稿 ）尊敬的各位评委老师，你们好！我本次准备的课题是高一美术鉴赏《学习美术鉴赏知识》。本次教学活动我将围绕美术学科核心素养目标：图像识图、审美判断、文化理解来进行。从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程五个方面来说明我的教学设计。说教材本科选自人教美术出版的高中美术鉴赏中的第一课内容，《学习美术鉴赏知识》。这一课主要围绕美术类别，美术作品的鉴赏方法两部分展开。我将这两部分加以扩展，作为本节课的主要内容。学习美术的分类和鉴赏美术作品的基本方法，培养美术鉴赏学习兴趣，树立正确的审美观。说学情高一学生的知识水平：初中时学过美术鉴赏的基础知识，有一定的欣赏能力，但多数学生是从作品的表面来欣赏作品，方法单一。能力水平：通过近一学期的学习，学生已经初步具备自主学习，课堂讨论的能力。学生学习美术鉴赏的积极性较高，对欣赏美术作品兴趣浓厚。说目标根据高中美术鉴赏课程标准，结合学生的实际情况，确定一下三维目标及教学中、难点。知识与技能：了解美术鉴赏的对象，范围及学习美术鉴赏的基本方法。过程与方法：通过对不同美术作品的欣赏，探讨美术的分类和鉴赏。情感态度与价值观：培养美术鉴赏学习兴趣，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。教学重点：美术范围的基本知识，初步鉴赏实践联系。教学难点：对作品的感受、分析、研究及评价方法。说教学秉承学生为主体、教师为主导的教育理念，结合学生的自身特点来制定学法和教法。说教法：1.情境导入法，为学生创设良好的环境，使学生能迅速融入角色。2.讲授法，由于学生对美术作品的接触很少，所以要鉴赏美术作品的内涵会有些困难，所在在课堂中需要一些必要的知识讲授，帮助学生去理解。3、提问法：提出问题，然学生积极思考，并回答问题。4.图片欣赏法：让学生观察美术作品图片，从而获取新的知识。4.教师引导，学生合作探究法；运用自主探究，让学生在合作的过程中收获知识，从而激发学生学习的动力和探究精神，逐步提升学生的自信心和自主学生的能力，促进学生可持续发展。说学法：1.自主学习法，学生正确使用课本，看图文注解，养成自学图文的好习惯。2.图片观察法:观察图片中画面的内容，对比分析不同的场景。3.合作讨论法，学生积极参与小组，合作探究解决难点，使学生认识到合作的重要性。说过程课堂教学过程是以学生为主的活动。我设计创设情境，导入新课、提出问题，自主学习、欣赏图片，深入探究、实践练习，分享交流、归纳小结，拓展延伸五个环节。1. 创设情境，导入新课：创设教学情境，欣赏梵高《向日葵 》，提出问题你对这幅画了解多少？让学生们都参与到课堂中思考并回答问题，激发学生的学生兴趣。2、提出问题，自主学习：学生带着问题自学课本并思考，美术的范围及分类。3、欣赏图片，深入探究：出示作品战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图》（活动小组讨论）在教师的指导下请同学们以小组为单位进行交流讨论，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，从而探究出美术作品鉴赏的基本方法。4、实践练习，分享交流同学们欣赏作品《人物御龙帛画》，说说你的鉴赏内容。让学生对知识的认识更清晰更深刻。5.归纳小结，拓展延伸：总结本堂课的重、难点，加深学生对美术鉴赏知识的印象，启发学生陶冶情操，布置课后作业，在课堂得以延伸的同时巩固学生在课堂中学到的知识。以上是我本次教学设计的全部内容，在后面的教学活动中，我将根据实际情况进行调整，有不足之处还请各位老师批评，指正。(共16张PPT)你对这幅画了解多少？·什么类型的画·作者是谁·色调是什么样的·你的感受开学第一课学些美术鉴赏知识学些美术鉴赏知识什么是美术 ？请思考什么是美术？第一部分：美术的分类（自学课本第二页内容）分类： 建 筑 雕 塑 绘 画 工艺美术绘画作品：素描、油画、国画、水粉、水彩、版画。雕塑作品：圆雕，完全立体；浮雕，只能看到正面。建筑作品：园林建筑，城市建筑。工艺美术:饰品、礼品设计、服装设计、广告设计、手工作品...(和生活最接近)绘画作品雕塑作品建筑作品工艺美术作品如何鉴赏美术？第二部分：美术鉴赏的方法 （小组讨论）方法：了解基本信息观看画面内容自我真实感受作品赏析宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图1.基本信息：名字、年代、类别2.画面内容：6个场景，习射、采桑、弋射、宴乐、水战、攻城3.感 受：美在哪里？线条为主，分布均匀，整齐，具有装饰之美。（线条为主还是色彩为主、分布均匀还是拥挤空旷）鉴赏方法作品赏析人物御龙帛画说说你对这户作品的鉴赏内容人物御龙帛画人物御龙帛画是战国中晚期的帛画精品，1973年于湖南省长沙市子弹库一号墓出土，是中华人民共和国2002年公布的64件禁止出国(境)展览文物之一。现藏湖南省博物馆。图中有佩长剑的男性，手执缰绳，驾驭一条龙。龙身如舟，龙尾站着一只白鹭;龙之下前方有一条鲤鱼领航。图画正上方打了一把伞，可见主人公身份显赫。寓意墓主人驾驭飞龙升天。今天我们了解到美术的分类和美术作品的基本鉴赏方法。同学们在作品欣赏活动中要注意尊重自己的感受，不要根据名利和金钱去评判一件艺术的优劣，理解祖国优秀艺术，保护中国文化遗产，尊重世界多元文化。同学们：谢谢观看，再见！中小学教育资源及组卷应用平台学些美术鉴赏知识教学目标知识与技能：了解美术鉴赏的对象，范围及学习美术鉴赏的基本方法。2.过程与方法：通过对不同美术作品的欣赏，探讨美术的分类和鉴赏。3.情感态度与价值观:培养美术鉴赏学习兴趣，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。教学重难点1.重点：美术范围的基本知识，初步鉴赏实践联系。2.难点：对作品的感受、分析、研究及评价方法。教学过程:创设情境，导入新课欣赏梵高《向日葵 》，你对这幅画了解多少？（什么画、谁画的、色调是什么样的，给你什么感受）这幅画是荷兰画家梵高的《向日葵》，采用金黄色的暖色调，给人温暖热情的感觉，那我们说我们拿到衣服作品的时候要学会鉴赏他，知道他的基本信息，如作者、类别、色彩、内容、给人的感受。今天第一节课我们就一起来学一些对美术作品的鉴赏。提出问题，自主学习我们在鉴赏之前首先来了解一下美术，美术不单是画画，他的范围非常广泛，那美术分为哪几类？带着这个问题，我们来自学课本上第二页的内容。分类：建筑、雕塑、绘画、工艺美术绘画作品：素描、油画、国画、水粉、水彩、版画雕塑作品：圆雕，完全立体；浮雕，只能看到正面。建筑作品：园林建筑，城市建筑工艺美术:饰品、礼品设计、服装设计、广告设计、手工作品...(和生活最接近)欣赏图片，深入探究刚刚我们对美术的4大类做了简单的了解，后面我们会逐一学到这些作品，回到我们的鉴赏，拿到一副作品怎么去鉴赏呢。出示作品战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图》（活动小组讨论）基本信息：名字、年代、类别画面内容：6个场景，习射、采桑、弋射、宴乐、水战、攻城感 受：美在哪里，线条为主，分布均匀，整齐，具有装饰之美。（线条为主还是色彩为主、分布均匀还是拥挤空旷）实践练习，分享交流到这里我们了解到鉴赏一幅作品从这几方面出发，如果在让你们自己欣赏一幅作品，知道要从哪些方面分析了吗？下来同学们欣赏作品《人物御龙帛画》，说说你的鉴赏内容。归纳小结，拓展延伸今天我们了解到美术的分类和美术作品的基本鉴赏方法。同学们在作品欣赏活动中要注意尊重自己的感受，不要根据名利和金钱去评判一件艺术的优劣，理解祖国优秀艺术，保护中国文化遗产，尊重世界多元文化。板书学些美术鉴赏知识1、分 类：建筑、雕塑、绘画、工艺美术2、鉴赏方法：基本信息 、画面内容、内心感受

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