俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在时间的长河里，我做过的许许多多事情早已淡忘，然而有件事至今还留在我记忆深处，久久难以忘怀。

记得那一次，我和往常一样去上学。阳光明媚，鸟儿在枝头上欢快地唱着歌，蜜蜂也在辛勤地劳动，为人间酿造百花之蜜。伴着愉快的心情，我一路哼着小调来到学校。

上最后一节课时，天气就像六月的天孩子的脸，说变就变!霎时间，天空布满了乌云，大风也“呼呼”地刮起来了。“轰隆”一声，雷声震耳欲聋，一道闪电划破长空。放学时，豆大的雨点落下来了。我一摸书包边的小角落，哦!一把雨伞!我拿出雨伞，刚打开想冲出去时，一阵大风将我连同雨伞吹走了几米远。

天空白茫茫一片，雨越下越大。有的家长要从校门口走到教室外，这么一点的距离也是从头淋到脚，瞬间成了一只“落汤鸡”;有的家长拿着雨伞想冲进来，可是狂风夹着暴雨，没走几步，好端端的雨伞也被折弯了腰;有的家长穿着雨衣快步走进来，尽管雨衣上有多少个扣子，风裹着雨照样灌入雨衣里。看到这种情景，我心里想：这次是回不了家了……

“哼，哼，哼……”，我突然听到哭泣声，抬头一看，有位小弟弟因为没带雨伞哭了。

“你家住在哪儿?”

“就在前方，”小弟弟声音有点小，“再走一段路程，就能望见我们村子里的一个大戏台，我家就在戏台旁边。”

“我和你同路，稍后雨小了，我带你回家。”我轻轻拍了一下小弟弟的肩膀，笑着说。

“那好啊!”小弟弟破涕为笑。

一会儿，风停了，雨也小了。我撑起雨伞，和小弟弟并肩前行。走着走着，雨又下起来了!“噼噼啪啪……”不一会儿，雨水把我们的裤脚淋湿，路上的积水淹没了我俩的小脚丫。我把雨伞偏向小弟弟一边，自已成了一只落汤鸡。可是我俩仍然一步一步艰难地往前走。“这就是我的家!”到了戏台边，小弟弟指着他的家，高兴地对我说。我把小弟弟送到家里，自己头也不回，迈开脚步就走了。

回到家里，风停了，雨也停了，太阳露出了笑脸。这时候，我心里有一种说不出的愉悦。有道是：“帮助别人，快乐自己。”虽然说这一次我被淋成了“落汤鸡”，但我不求什么回报。

我想：能帮助别人是件快乐无比的事。我们何乐而不为呢?

晨光开始笼罩大地，早晨的天空开始变得湛蓝，阳光柔柔地穿过薄薄的云层，倾泻下来。

还只是清晨，街道上人很少，我背着空空的书包，坐在父亲电瓶车的后座上，手指不安地绞着衣角。耳边只有几辆车子经过时与路面摩擦发出的低沉的声音。

我的心情有些低落，父亲非要坚持用电瓶车送我上学，其实在我心里认定这是一件十分不光彩的事情，如果可以，我宁愿步行去学校。可能父亲有些老了，脾气越来越古怪：又越来越固执，他认定他是对的，就非做不可。

“那个!爸，你能不能在前面转角的地方停一下，我走过去就好了，你赶紧回去吧，免得上班迟到了。”我清了清嗓子，想要表现出一副十分诚恳的样子，却又在不经意间流露出了那种掩盖不住的心虚。

父亲怔了怔，显然是明白了什么，许久，他低下了头，像个犯了错的孩子，独自缓慢地说了几句：“哦!好，好!我走。”

我下了车，他开始掉头，我走在人行道上，快要消失在人群里。

忽然，我想起了什么，站在花坛上，踮着脚，看向那转角，却没看到他。“也许是走了!”我想，却在刹那间，看到父亲从围墙后怯怯地探出头来，他看到我了，向我招了招手，像个大男孩，心满意足地笑着，走了。

忽然，某些似曾相识的画面跳进脑海——当我还是一个小学生，甚至还在幼儿园里，我是多么喜欢父亲的那辆破旧的自行车啊!每天早上，父亲都用它载着我，迎着清新的晨风，在宽阔的马路上飞驰。在校门口，将我抱下，然后再在我脸上亲一下，再看着我进入校园。那时候，父亲也曾那么的快乐。

还是那么相似，一切都那么相像。而以前的点点滴滴，却被岁月的尘埃覆盖，破碎了，消失在时间的车轮里。

那么，现在的我，是虚荣了么?还是这周围的一切使我变了?回不去当年的纯真?而我，又怎会如此对待这份父爱呢?

我站在花坛上，突然有些愧疚。但是，那一次回眸，我却又感受到了那份甜蜜的幸福。

明白了!

我下了花坛，重新以一种纯真的心态步入校园，一片幸福在心头弥漫开来……

从前有这样一个故事：一只乌龟和一只兔子比赛跑步，兔子跑累了，就躺在石头上睡着了，结果，不停在走的乌龟理所当然的赢得了比赛。

大人们常用这样的故事告诫我们，在前进的道路上要不断奋勇向前，否则就会像这只兔子，最后输掉比赛。然而我想，兔子的错误并不在于它在半道上停了，而在于它没把握住这个“度”，试想，如果休息个五分钟，起来追赶乌龟，那兔子的领先也就可想而知了吧。

所以说，相对于一味向前走，适当的停歇并非不可取，我认为，这反而非常必要。

战国时期，谋士苏秦游说秦国，推销他的逐个击破之法，结果不得秦王赏识。我想，如果当时的他仍然一味坚持游说秦王和诸侯各国，或许他必然被撞得头破血流，郁闷而终。然而，苏秦却选择停，暂时放下游说的努力，回到家乡，重新苦读诗书，在经过一段时间的停歇后 ，他重新出征，挂上了六国相印。

同样，越王勾践的例子也值得我们借鉴，在于吴王夫差大战后被俘时，他并非选择继续与吴王抗衡，而是卧薪尝胆，养精蓄锐，放下向前的脚步，停下来修养三年，最终，在三年中的吴越之战中，大胜秦国，一报雪耻。

从以上两个例子，我们可以看出，暂时的停歇不一定不好，反之，一味向前，也可能代表灭顶之灾。

隋文帝在公元五百十七年，击败了后周，再一次完成了全国的大统一，当时的国家，经过连年战乱，百废待兴。身为一国家之君主，他理应下令修养生息，减轻百姓税赋，并停止苦役，减少战争。可为了加速国家发展，他依然下令开通京杭大运河，并三次南巡，耗费了大量的人力、物力和财力，最后，导致了国家的灭亡。

俗话说得好：“磨刀不误砍柴工”，的确，把刀磨快了，看起树来也自然就方便了，而同样，把身体休息好了，走起路来也自然就快了，这或许是同一个道理吧。

停，是为了更好的走;而走，也是为了更好的停。这其中的分寸把握，也或许体现出你我的智慧与否吧。

我曾经做过一个梦，在梦里我梦见了兰亭江变得十分可怕。

我和爸爸、妈妈来到兰亭江。我刚向江边走去，突然听到有嘤嘤地哭声。我就跟着声音走了过去，原来是一根独立在那的小草。我蹲下来问：

“小草，你为什么在这里哭泣？”小草说：“原来这是一片辽阔的大草原，可是人们要在这修建高大的房子。我的姐妹们都被拔掉了，只有我这根小草没有被人们拔掉。”小草说着又哭起来了。

我站了起来，刚转身又听见：“救救我。”我走了过去，原来是兰亭江在哭。我好奇地问：“你为什么哭啊？”兰亭江说：“请救救我吧。”说着我看见一位阿姨把一包垃圾扔进水里。塑料袋在空中飞散开，包着果皮，残汤剩菜散入江中。我走过去说：“阿姨，你这样做是不对的。”阿姨气势汹汹地说：“你管我的？小东西。你瞧，大家不都是这样的吗？”我放眼望去，河岸边一些人有的倒煤灰，有的`扔废纸。一些工厂里排出了黑黑的废水，沿着河流一直流向远方。这时我看到一层黄黄的像油一样的东西漂浮在江面。天哪，那太可怕了！

梦醒来，再想一想以前的兰亭江。一到夏天有人在河里游玩，还有些小鱼在水里自由自在地游来游去。河岸边杨柳随风飞舞，蜂蝶吟唱。

从现在开始，我们救救兰亭江，保护环境卫生，保护我们的家园。我的口号是“保护环境从我做起。”

点评：用梦的方式引出主题。将梦与现实相结合反映污染，从而完成保护环境的主题。小作者的写作方法很好。

白毫纤长，墨香萦绕，轻蘸，起笔落笔，刚柔并济。白雪般的宣纸上，只见其翩若惊鸿，婉若游龙。

――题记

它静静在书桌上呆着，阳光洒落，在它那笔直的身躯上。我坐下，拿起熟悉的它，我们之间仿佛有一种无言的默契，我似乎感受到与它的呼应，轻启，还是那熟悉的触感，它似乎与我融为一体……

我与书法，也许是上天安排的缘分，在我年幼时便与它相遇。那是一场在美好午后的邂逅。在书籍中随意翻阅，年少，不知书中优美的意境，诗句，只看得懂那一张张图片，小手扒着书。突然，它闯入了视野，映入了眼帘，旁边的一切似乎被虚化，世界似乎只剩下了我与它……我像一个发现了珍宝的小女孩，兴冲冲地用小手捧着去给妈妈看：“妈妈，妈妈，这是什么呀?”“这是书法呀，你喜欢吗?”“喜欢!好漂亮!”“那妈妈让你去学，好不好?”“好!”这一声允诺，便开始了我与书法的故事。

我开始学习书法，每天练习书法，也期待着有一天，落笔是心之所向的模样，但挫折总是难免的，一路也总是跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便浮现幼年时所见它宛若我心中的白月光，鼓励我前行，我便又拾起笔，对它轻声道歉，又开始练习……

功夫不负有心人，三年之后，我有幸参加一场比赛，内容便是王羲之的《兰亭序》，拿到练稿时，便有一种恍若如世之感，是它!我年幼时的它!一股力量涌上来，我细致，安静地临着帖。他活络，有刚有柔，有粗有细，是一副绝妙的作品，我模仿着他的笔锋，收比，控制力道。一道下来，老师都讶于我的进步之快，说再练几遍即可。它似乎给了我无尽的力量，我一连练了五个小时，直到天黑，才记起了时间。我选了一幅最满意的作品参赛。数日后，老师通知我去领奖，我得了一等奖，还获得了120元的奖金，是我的第一桶金!

后来，我也参加了许多比赛，但却始终不如第一次那样深刻，我也送了一些作品给同学，她们说，在最无助之时，是我的字给予了力量……

我，与书法，还有很长的路要走，但我一定始终如一，坚守书法，不忘初心，方得始终!

漫漫人生旅途，山重水复与柳暗花明交替，迷茫徘徊与峰回路转同在。人生途中因为台阶的存在，让人多了份热情；因为台阶的阻碍，让人多了份勇气；也因为台阶的出现，让人多了种期待。

书——进步的台阶

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，我回首看看书柜里那琳琅满目的书籍，有看过的，也有没看过的，有古典的，也有现代的……在字里行间都洋溢着作者内心深处的感受，或喜或悲。我热爱读书，它使我浮躁的心得以平静。书让我明白怎样用文字来表达我们最真实的情感，这也让我的作文水平上了台阶。书让我在考试中取得了优异的成绩，让我不断进步。书，这步最基础的台阶，我们一定要一步一步踏牢了。

学——人生的台阶

“人往高处走，水往低处流”。我们都知道我们走的楼梯都是双向的，可上可下，可是人生的台阶却是单向的，就像人生一样是被时间推动着走的历程，即使出现了错误，也只能由它搁浅在那儿，但是要在下一步踏稳了，不能再犯同样的错。有时或许是我们年少轻狂，总喜欢几节台阶一跨，可如果人生如此，当我们回首时，会感到飘飘然的，只有坚实的踏在每一级台阶上，人生才能更平稳，更充实，人生的台阶，看不见顶峰，只有不停地攀登我们才会明白，才会离顶峰越来越近。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习没有尽头，自然人生也永远没有尽头。学习，这层最关键的台阶，不可以一步登跃，只能步步艰难攀登。

谦——予人的台阶

我们都知道《晏子使楚》的故事，晏子既维护了国家尊严，又不使得楚王太难堪。这就是我们平时交际的重要性。我们需要懂得宽容和谦让，不能使别人的颜面无存，要给别人一个台阶下，自然也是给自己一个台阶下。就算我们吃亏了，又何尝不是一件好事，毕竟“吃亏是福”嘛！谦让，这步让我们懂得怎样做人的台阶，一定要学会走这步台阶，也要明白该怎样走它。

台阶，人生中有无数，只有弱者会选择放弃，而强者才会勇往直前，坚持不懈的踏上一步又一步的台阶，从而达到人生的巅峰，成为自己灵魂的主宰者。

黑色，是久未放晴的天空;黑色，是父亲严肃的面孔;黑色，却也是父亲那严厉背后的爱与温暖。

我无法忘记那黑色的身影。父亲高大的身影挡住了窗外唯一的阳光，黑色的影子在阴暗的房间中更显得可怕。他的眼睛快速地扫过了卷子，突然一下子死死地盯着了我。我心领神会，哆哆嗦嗦地蹦出了几个字：“马，马虎了。”父亲冷笑了一下，“看你还敢!卷子抄上20遍，不抄完。你就别睡了!”我的脑袋一下子炸开了，双腿发软，两脚发麻，瘫在了地上，眼神呆滞，不敢想象着突如其来的一切。父亲一下子将我拽了起来，仍在了椅子上。高大的黑影映在桌子的一角，令人手脚发凉，我飞快地抄着，不敢望那黑色的背影。那种黑，让人脊背发凉，两脚发软，却又不得不振作精神认真对待未来的色彩。他的黑影让我学会了细致。

我无法忘记那黑色的泳圈。我第一次学游泳是父亲教我的。他手拿一个黑泳圈，却一脚对准我的屁股，把我直直地踹入水中。

我在冰冷的池水中挣扎着，头挣扎出水面，却被无情的引力拽了下去。我又拼命地做着动作，将头露出水面高呼救命，却又喝了一口水，沉了下去。父亲拦住了见状要救人的救生员，将泳圈放在离我不远的水中。

我在恍惚中发现了那个泳圈，蹬着腿，划着手，一边喝水，一边艰难地游了过去。我一下子死死地抱住泳圈，抓住不放，嘴里大口吐水，呼吸急促，大脑一阵混乱。然而父亲却又将泳圈抽走了。我丢了救命稻草，又开始了无助的挣扎，唯一的希望只是那个时有时无的黑泳圈。那种黑，一直令我敬畏与害怕。那个黑泳圈，是我对生存的渴望，是水上一根救命稻草，那黑中有父亲严厉的神色，却也透着他的丝丝隐忧。

但在那个黑夜我又体会到了他那深沉严厉的爱。

我感冒了，软软地躺在了床上。父亲坐在我身边，暗淡的灯光下，他的身影显得格外憔悴，眼神不再显得可怕，却显得温柔焦急了许多。“来，喝了。”他调好了药，让我张开嘴，他给我喂药。却没有改过平时对我的严厉，几滴药，被他灌了下去，流到衣服上。他心疼地用毛巾擦着，黑夜中，灯光无力地映在他的脸上，显得格外温暖，那种黑是需要用心体会的，那种黑色中带有温柔，一个有慈爱父亲的心声。

黑色，父亲高大的身影;黑色，父亲那个黑色的泳圈;黑色，黑夜中父亲对我的温情。黑色，父亲的黑色，父亲对我的严格，无情，温柔都浓浓得融于这种黑色中。

黑色，父亲的颜色，黑色真的很美。

每个人都有自己在乎的事，有的人在乎自己执着的梦想，有的人在乎一句鼓励的话语，有的在乎一个安抚的拥抱，而我最在乎的是我的哥哥。

我在乎我的哥哥，因为他在我受欺负的时候给我帮助。上幼儿园的时候，因为我在班里是最小的，所以经常有人欺负我。那次有一个年龄大的男孩儿抢走了我的玩具，我十分伤心地哭了，这时哥哥跑过来，让他还我的玩具，可是他还是不给，哥哥就拉着我一起去找老师，老师把我的玩具要回来了并教育了那个男孩儿。是哥哥在我有难时护着我，让我不孤单，谢谢你哥哥。

我在乎我的哥哥，因为他在学习中帮助我。记得那是一个夏夜，天气异常的闷热，我做数学作业时遇到了一个难题，或许是天气的原因，我不能静下心来，绞尽脑汁也毫无头绪，心烦意乱地大叫哥哥。哥哥到了我房间，开始给我讲题，一步一步的解析题干，我当时十分烦躁，根本听不进去，只想着快点写完作业，早点睡觉。于是我就不耐烦的说：“快点讲题，不要再这儿么啰嗦。告诉我答案是什么就行了。”哥哥说：“道理不懂的话，以后再遇到这种类型的题你还是不会。”我很惭愧，然后认真地听哥哥的讲解。哥哥不但教会了我题，还让我端正了学习态度，谢谢你哥哥。

我在乎我的哥哥，因为他给我信心。那是一个萧瑟的深秋，北风呼呼地吹着，冻得人浑身瑟索，就是那天考试成绩出来了——我考砸了。放学之后我垂头丧气地走出了校门，在回家的路上，树上有几只麻雀在叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我，笑我考砸了，我生气地捡起小石子朝树上扔去，这时哥哥赶过来对我说：“这次考试失利不要紧，重要的是把错的题都仔细看一遍，知道错的原因，以后注意就行。不要灰心，我们一起努力，从哪里跌倒就从哪里爬起来。你下次一定会成功的，加油!”听了哥哥的一番话，我心情顿时好了许多。在以后的学习中我们互相帮助，在不久后的考试中我终于取得了一个好成绩。是哥哥的鼓励助力我进步，谢谢你哥哥。

这就是我的哥哥，在我遇到困难时帮助我，在我失败的时候鼓励我、开导我。哥哥给了我在人生道路上前进的动力，所以，我在乎我的哥哥!

那样的一堂课，那样幽默风趣的老师，那样的回忆，至今在我的脑海里浮现。

小白老师是我在五年级的一位语文老师，为什么会叫他小白呢？这是因为我们学校有两个白老师，这位白老师是那位年轻的，同学们都叫他小白老师。小白老师的课总是那么的生动有趣，让我们沉醉其中，他的课不是那么枯燥乏味，有自己的独特教学方法，使他的课堂妙趣横生。在我的眼里，他不仅仅是一位传授我们知识的教师，更是我们的家人、朋友。

那天，小白老师走进教室的那一刻，手里拿着一叠纸片，全班同学都探起头来犹如刚出生的婴儿观察着这个世界，目光纷纷凝聚在纸片上。小白老师首先找了几位同学把纸片发给了每一位同学，然后绘声绘色的说：“今天我们来做个‘找朋友’的`游戏，现在你们手里拿的一张纸片上都写着两个生字，而现在你们手中的每两个生字都可以组成一对含有反义词的词语，现在来找各自的朋友吧！”

听到了这消息，全班顿时沸腾了，欢乐的气息充满了整个教室。接着，游戏开始了，同学们也一个一个的接着说起来了。“左顾”“右盼”，“大材”“小用”，“声东”“击西”，“天经”“地义”……同学们一个个的都找到了好朋友，气息也变得越来越欢快了。轮到雨了，她站起来声音洪亮地说道：“南腔！”班级里肃静了，气氛不知什么时候也变得紧张了，这时我们班的“皮大王”歪着脑袋，没精打采地说：“北调。”顿时，班里炸开了锅，纷纷都哈哈大笑起来，就连小白老师也忍不住笑了。

现在，虽然小白老师已经被调去其他学校了，这件事也过去许久了，但还是在我心底留下了一场美好的回忆，我永铭记。

隔壁王大哥说要开汽车带聪聪去博物馆参观，聪聪别提有多高兴了。王大哥说：“别太兴奋了，路上我可得考你哟!”

聪聪说：“考就考呗，谁怕谁呀!”

“呵呵，口气倒不小，别到时候抓小脑瓜哦。上车吧!”

汽车开动了，王大哥突然问：“现在汽车是在平移呢，还是在旋转?”

“当然是在旋转了!”聪聪脱口而出。

“汽车在旋转，你还能稳稳地坐在这里吗?早出车祸了!”

聪聪连忙纠正：“哦，我说的是车轮在旋转。”

王大哥说：“可我问的是汽车!你应该这样回答：汽车在直路上开时在平移，而车轮在旋转。”

聪聪不服气地说：“不过，我说车轮在旋转还是对的。”

正说着，外面下起小雨来，聪聪赶忙把汽车旁边的窗玻璃关上了。

王大哥笑着问：“你关窗玻璃是在平移还是在旋转?”

聪聪这回认真了：“你问得也太含糊了，你到底是在问我摇玻璃窗的摇把怎样运动呢，还是问玻璃位置的变换呢?如果是前者那是旋转，如果是后者则是平移。”

“哟，倒说起我的不是来了。行!”

雨渐渐下大了，王大哥打开了雨刷器，落在前窗的雨点一下一下被刷了下去。聪聪一面兴致勃勃地看着，一面对王大哥说：“我知道，你又要问我这雨刷器现在是在旋转还是平移了，对不对?”

“聪明，不亏是聪聪。你知道问题了，就请回答吧!”

“当然是旋转!你难不倒我。”聪聪肯定地说。

“既然如此，那就再请回答，这雨刷器每从右到左刷一次，旋转了多少度呢?”王大哥问。

聪聪毫不犹豫地说：“圆周是3600，现在雨刷器每次只旋转了半周，那就是平角，是1800。”

王大哥摇摇头说：“现在的问题是，雨刷器每刷一次是不是旋转到半周了?”

聪聪这下开始抓脑瓜了，雨刷器明明从窗右面的`底边刷到窗左面的底边，王大哥怎么会这样说呢?想了一会，聪聪突然兴奋地说：“哦，我明白了。雨刷器旋转的度数，应该少于180。，因为雨刷器的一端不可能装在玻璃的底边上，也就是说，圆周的中心点还在底边的下方。对吧?”

王大哥笑着点点头。汽车停了下来，原来博物馆已经到了。

大家肯定有许多事情是很快乐的，如读书、旅游、游泳——我也有许多事情是快乐的，骑车、游泳都能带给我快乐，最让我感到快乐的事——旅游。

有一次，我、我爸妈和小姨一家去淮安玩，直接去了淮安动物园，到了动物园门口，远远的看见好几对生动逼真的动物铜像，有老虎、狮子——在检查门票过后，我们很顺利的进入动物园大门。

动物园里真很大，正当我感叹时，小姨夫租了两辆游园观光车，我请求爸妈让我操作小车，爸妈竟然同意了，这让我开心的想跳。小车真小，还不够我们一家三口坐的，挤挤勉强塞进我和我那胖胖的爸。

首先印入眼帘的是一只名叫松鼠猴的小家伙，毛茸茸的，有点想松鼠，接着又跑来两只松鼠猴，好奇的打量着我们，看，那还有一只小小的，正趴在猴妈妈背上美美的睡觉呢，好可爱。

我们走着看着，忽然听到一阵欢呼，走近一看，好漂亮，一只孔雀在展现它那美妙的舞姿，五颜六色。快看，那边一只也开屏了，争奇斗艳，各领千秋。”好奇怪?“我发现一个奇怪的现象。”怎么了?“”你看开屏的孔雀，它们开屏的方向都是向着另一只不是很好看的孔雀。””会开屏的都是公孔雀，你看见的那只不漂亮的是母孔雀，这是孔雀在求偶呢。“我明白了，涨知识了。

我欢快的在树林中开着车，小鸟在枝头歌唱，看那，有只狗熊在树。“那是棕熊，和刚见过的黑熊是亲戚，你看棕熊的胸前那白色的毛，像不像你们英文字母v?“爸爸解释道。别看棕熊看起来憨憨笨笨的，爬起树来，四平八稳的，一点也不含糊。

我开着小车沿路前行，一路见到：威风凛凛的百兽之王——老虎，草原之王——狮子，还有角马、麋鹿、金雕、我们可爱的国宝大熊猫——时间过的真快，不知不觉间已是夕阳西下，美妙的一天过去了。

有许多事情让人难忘，让人快乐，我觉得旅游是快乐的，你们觉得呢?

那一次，由于老师没有通知，我没有穿校服报到而被老师骂，我感到很委屈。那一次，我尝到了苦涩的味道。

由于是新学期报到，老师没有通知，所以我没有穿校服，但大部分同学都穿着统一的校服坐在教室，我成了那格格不入的几人之一。老师还没进门，就能听到高跟鞋“笃笃笃”的声音。一进门，老师鹰一般的眼神先环顾四周，不知道看到了什么，眉头紧紧皱起，眼睛微眯，瞪着没穿校服的几人。

老师终于走进教室，将包往桌上一甩，眼睛又扫了一下教室，突然用手用力拍了一下桌子，惊得我们差点从座位上弹起。老师双手叉腰，怒目圆睁，突然嘴角上扬一声冷哼：“你们知道这是学校吗?学校基本的校规是什么?是穿校服!”她看了我一眼，眉毛高高翘起似乎无意，但眼神却带着刺儿，又化为一把利刃刺向我：“看看你们中是哪几个人不守纪律!还有没有认真听我的话!真是丢了我的脸!丢了班级的脸!”说罢，她似乎还没发泄完怒火，又抬起手，指着我们几个人，又指了指外面，眼睛用力一瞪，接着双手环胸：“你们有谁再不穿校服，下次就直接滚出去，不要出现在我的面前!开学第一天就这样，以后还想干什么?闹翻天吗?，没穿校服的人，给我站起来!让别人好好看看!”

我的脸火辣辣的，恨不得找个洞钻下去，但老师的话不得不听，只得不情不愿地站起来。同学们全都一动不动地盯着我们几人，目光像一把把利刃，让我变得伤痕累累。底下的同学有的在和傍边交头接耳;有的斜视着我，一副瞧不起我的样子;有的人虽低垂着脑袋，但可以看到他们嘴角微微上扬，捂着脸偷笑，幸灾乐祸。

我耷拉着脑袋，紧抿着嘴唇，手低垂下来，不停地掰着手指。我面红耳赤，腿打着颤儿。我的鼻头一酸，眼眶里泪水溢了出来，顺着脸颊流了下来。泪水，是苦涩的。

这一次，我没有穿校服固然有错，但老师事先没有通知。老师一定认为我没有按照她的规定做，从而触发了她的怒火。但她这种方式太过于简单粗暴，根本没有给我解释的机会。我认为老师没有弄清原由就批评我，让我感到很冤枉、很委屈。我尝到了苦涩的滋味。

名人事例

1、海明威和他的“硬汉形象”

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。

1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他!”

分析：是的`，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。

话题：“成功的曲折”“永不言败”

2、岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”

作为一名即将步入高中的九年级学生，回望以前走过的路，不禁感慨不已。

——题记

七年级·懵懂的我们

曾几何时，我们从小学升入了中学，那时的我们，有着六分天真，四分惊奇。

那时的我们，是懵懂的我们，什么都不懂，以为还是和以前一样，快快乐乐的学习，早早的睡觉。之后，才发现，实际情况并非如此。那里有太多的艰难与苦楚。有一次，我还很幼稚的问自己：“为什么上中学那么累呢?”

瞧瞧，那是最初的我们。虽然很不高兴，但是还是认真的学，尽管嘴里还会抱怨几句。

八年级·张扬的我们

我一直认为八年级的我们是张扬的。从初一到初二的过程让我们长大了许多。特有的激情与活力在我们90后的身上迸发出来，那样的张扬，那样的有生机。

校地最大声的是我们，哭地最大的也是我们。

各种的事物都有极致，虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这是他们的极致，我想，我们张扬的极致，也应该是那是八年级的我们吧!

九年级·理性的我们

红了樱桃，绿了芭蕉，我们缓慢而又迅速的走进了九年级。

九年级的我们，应该是理性的我们。我们卸去了那份张扬，增添了几丝成熟，也增添了几分理性，九年级的我们，同时还面临着种.种选择。灯光下，有我们苦读的声影，晨光下，有我们朗朗的读书声。我们知道我们自己的选择。

九年级就像一条长长的河流，从涓涓细流的上游到惊涛破浪的中游，最后注入宽阔的海洋。因此在拼击海浪的时候，我们拥有了多以前多得多的理性与勇气，因为我们知道未来的路，还很长很长。

生命是坎坷的，除非有了勇气；勇气是莽撞的，除非有了理性；理性是暂时的，除非有了信念；信念是可变的，除非有了信仰。

我们努力于物质遗存的碎片中，寻找和发现人类精神和智慧的交集。信仰使我们能在变化多端的时代，以淡然自若的潇洒决胜于千里之外；以游刃有余的技能突出于茫茫人海；以泰然自若的倜傥抒写生命的美好；在时代的竞争中，成为坦然面对的真正英雄。《孟子》所教给我的正是一种信仰，一种生生不息、独立自强的精神。

读《孟子》，读出的是“孔曰成仁，孟曰取义。”“义”字贯穿了孟子的全部道德观，如果“仁”是爱人的话，那么“义”就是助人；如果“仁”是博爱的话，那么“义”就是广利；如果“仁”是尚慈的话，那么“义”就是豪举，在孟子的“义”里，凝聚着心中装有集体的高尚道德情操。因此，在我心中，孟子不仅是战国时代的美男子，更是那个时代的精神化身！他爱憎分明、疾恶如仇、当仁不让、反对战争、蔑视强权，都源于他高尚的人格操守。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”它教导我们要坚守做人起码的道德底线；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”它激励我们要培养坚贞不屈的大丈夫精神。

读《孟子》，读出的是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤……”这就告诉我们磨难是成功必经之路。《孟子》告诉我们：苦难和挫折是人生的标杆，往往更能测出一个人生命的高度和深度；而瀑布的`美丽之处，也并非上游河水的浩荡，而是水到断崖处，那奋不顾身的向前飞跃。现代社会竞争激烈，不经历挫折、泥泞，不通过在困难中锻炼自我，又怎么到达成功彼岸的呢？“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”。只有正确面对挫折，厚积薄发，才能拥抱成功，享受幸福

读《孟子》一书，学孟子精神，就是要学习孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要学习孟子的“善养吾浩然之气”，就是要学习孟子的正义精神，只有这样，才能不断完善自我，提升自我，回报社会。

《孟子》告诉我，人的一生应该这样度过：走在生命的大河两旁，修身，正心，不怕风吹雨打、坚持信仰，使其中穿枝抚叶的行人踏着荆不觉得苦，有泪可落但没有悲凉！

风潇潇是浅浅的低语，雨沥沥如稳健的步伐。

班旗飘扬，我们在风雨中一齐走在远足的路上。不到长城非好汉，屈指行程二万，心中亦怀揣着这般的雄心壮志，走向远方。

是的，我们的青春在远方。风华正茂，所有的少年鲜衣怒马，隔江涉水。然后，我就仿佛看到了稍纵即逝的青春年少流光在俯仰之一刹那，呼吸之一瞬间，缓缓地低吟浅唱。我们有青春，有明媚的明天，它就寄存在我们正在走向的远方。

目标在远方，梦在远方。

从一中到龟山，从街市到大道，一路高歌。我们不知道远方到底有多远，但也正因如今，无需担忧一切，只需迎着目标的方向向前走。当行至半途，许多同学的脚被鞋底磨破，却依然咬牙坚持，从未有一人提出上车代行。

忽然想起王安石的《游褒禅山记》里曾背过这样一段：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也……”改革遇阻的王安石在探亲途中游览褒禅山，发出这样的慨叹。携手前进的我们尽力地让自己“尽吾志”“可以无悔”，激励着自己。林海风响，树叶哗啦哗啦，飘荡着歌声：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦……”

雨淅沥沥地下着。那轻盈的声音，属于我们。

彼岸在远方。当踏入龟山公园，所有人的脸上洋溢着喜悦的笑意。雨过天晴，阳光洒向一双双清亮的眸子，双腿酸痛但内心满满的欣慰。空气中有雨后树叶的气味，和蔷薇花残留的雨滴的凉意。

那一刻，所有的蔷薇在刹那间绽放出成群的妖娆。

我们每个人的心中都有个远方的彼岸，我们为此让夕阳涂抹小路，让荆棘变成杜鹃，忍受痛苦的煎熬——那就如同远足中疼痛的双脚。但我们还是愿意为这彼岸化作古老的凯尔特传说中的荆棘鸟，泣血而啼，依然要飞向远方。

我们不知道会有多艰难，但我们知道，那些青春，那些目标，那些梦，彼岸，就在远方。

抬头，大片的阳光绽放出馥郁芳香。

而我看见，阳光在远方微笑。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;如果没有理想，人生就像黑夜，没有阳光;如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

我的理想是当一名普通老师。老师是一名辛勤的园丁，为祖国培育花朵;老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师是落花化作春泥呵护我们;老师春风化雨，滋润我们的心田。老师为教育我们奉献出自己的青春。老师是一个多么欣欣向荣的职业啊!

“活到老，学到老”。老师每天都在学习，他们将自己的知识传授给更多的人，他们无不享受着教书育人的快乐。我理想成为一名教师，完全是因为学习使我快乐。有时，我似乎觉得自己学到一点知识就可以开心许久，何况老师还可以将自己的知识教给更多的人，做一位老师，不仅可以愉悦自己，还可以在自己有限的生命中实现无限的价值。

如果将来我成为一名老师，我一定要回到我的母校，在自己的母校教书育人，那是一件多么快乐的事啊!在课堂上，我会做一些有趣的事儿，我会时不时给我的学生讲一些笑话，让他们在快乐中学习;我会让他们玩一些游戏，让他们在学中玩，玩中学。课下，我会从一名和蔼的教师变成一个“孩子王”，与他们一起玩“老鹰抓小鸡”“瞎子摸鱼”“穿越人墙火线……。

在中午时我会给他们讲故事，让他们在故事中午睡一会儿，让他们在下午要充沛的精力，当他们犯错时我会严厉地批评他们，告诉他们辨别是非的能力;当他们哭泣时，我会安慰他们，我会告诉他们做人的道理，我还会每周开展一个趣事分享会，当他们考差时，我会告诉他们不要气馁，我会与他们一起成长，像兄弟姐妹那样，我会陪伴他们直到毕业……

我的理想要成为现实，还要靠努力学习，养成好习惯，为实现理想打下坚实的基础，就从做好一件小事开始吧!

科学素养，在如今的这个大文化的时代是必不可缺的，我们面对生活中各种各样的难题时，便需要通过合理有效的方法来解决科学素养变主导这一切。

话说中华上下5000年的文明史，并不是一蹴而就的，我们经过漫长的创新开拓，才发展成现如今具备科学素养的国家。

国家具有科学素养，便意味着公民也就会慢慢就要科学素养，但也总会有“科学尴尬，”的时候，比如微信朋友圈中“喝白酒能抗癌，”“闪电不会两次击中同一个地方，”等缺少科学依据的言论出现，所以提高公民科学素养也是一项重要工作。

提高科学素养，离不开的便是老师，老师在其中具有引领的作用，老师也得学生如何具备科学素养，在其中应注意什么?防止学生在其中迷失方向，或误入歧途。

还记得瑞士的桑拜恩吗?他在厨房做实验时，不慎将化学试剂打翻，他立刻脱下围裙擦干，并将它放在火边烘干，但突然围棋哗的一声子变起火了，桑拜恩就这件事陷入了深思，通过运用所学的知识，多次实验研制出了烈性炸药。

我国获得诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦在制备青蒿素的过程中，历经千辛万苦，终于在他和他团队的不懈努力下，通过运用大量的科学知识，最终成功研制出了解救素人性命的生命药剂---青蒿素。

黄生甸村村书记黄大发经过23年的不懈努力，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变，开创了大发渠，让大伙吃上了白米饭，从此他们不会再因缺水而感到困惑。

他们都具备了科学素养，并运用科学素养来提高自己的才识，提高国家素养。

据中国科协发布的第十次中国公民科学素养抽样调查结果显示，我国戊戌年具备科学素养，公众比例达到了8。74%，表明我国经过近些年的努力，我国公民素养素质提高了，但在如今这个发展的时代来看还远远不够，我们要不断提高自我的科学素养，全国公民都要不断努力，共同创造国家素养，相信不久的未来，我们都是一名良好科学素养的公民，让我们为创造良好国家素养共同努力吧!

亲情像春日里的甘露，能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情像夏日里的绿荫，能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天。

在一个寒冷的冬天，我正在写作业，外面飘起了鹅毛大雪。窗外的风一阵阵的.吹来，我浑身冻得颤颤的，我钻进被窝里睡着了。

第二天，雪给空旷的草地披上了一件新装，房子上，树上都覆盖着雪，像一张雪景画一样。妈妈温柔的声音传来了，问我：“冷不冷?”我：“冷，要是有个围巾就好了。”

但这一个“冷”字，却让她熬过了好几个不眠之夜。一天晚上，半夜我想上去上厕所。于是，我悄悄地从床上下来，打开房门，却看到母亲的屋子里还亮着微弱的灯光。“母亲这么晚，还不睡，有事吗?”带着疑惑，我走到门前，透过门缝看到母亲手里在织着什么东西，她认真的织，不时地用手揉揉自己的脖子，双手拍拍自己的脸。

她在灯光下，身影很瘦弱，很单薄。这么冷的天气，母亲却在为我织围巾，一股暖流流进了我的心堂，我那脚从千斤巨石迈不开，竟慢慢地放开了，冲了进去。我抱住母亲，靠在母亲的肩膀上，一个字也没说出口，两眼睛浸满了泪水。

可母亲非常地心疼我，害怕我冻感冒，我清晰地记着她的第一句话是，“你冷不冷?赶紧睡觉吧，明天就有围巾了!”她只兴奋地说，就这样直到天亮。

“慈母手中线，游子身上衣”，当我围上那漂亮的围巾时，温暖的不只是身体，更是内心。妈妈，您为了给我织围巾，熬过了多少个不眠之夜，脖子酸疼，双眼干涩了多少呢!妈妈，您辛苦了，我爱你!

亲情是润物的细雨，是醉人的春风，让心灵即便在寒冷的的冬天也能感受到。拥有亲情，我很温暖温暖。

冬已至，天气一天比一天冷，寻了个天晴的空儿，妈妈带着我和到我家玩儿的表弟去公园转转。

刚经历了几次考试，成绩却一次不如一次，心中想放弃了，可却不甘心，因为，我很要强。可表弟却整日嘻嘻哈哈，似乎什么事都不会留在他心上，无忧无虑，我很羡慕他，真的。也很想拥有这样不为尘世所扰的性情，可我却考虑太多，我做不到。

吃过午饭，妈妈拎了个包，我带着本书，准备出发。可表弟却在房间里捣鼓了一番，然后背着一个小小的黄色背包，嘴里哼着幼儿园老师刚教的儿歌，蹦蹦跳跳地出发了。背包里，隐隐约约传来些叮叮的响声。我为他高兴，他还能如此童真，无忧无虑。

到公园了，人不多，找了块空着的草地，我坐下开始看书。不一会儿，身旁传来些叮叮的声音，我好奇向身旁看，却见表弟面前摆着大大小小的瓶子，我好奇的问：好好，你在干什么呀?表弟猛一下把头转过来，露出大门牙：嘿嘿，姐姐，我在收集阳光啊!我笑了：小傻瓜，阳光怎么收集呢?表弟突然认真起来，盯着我的眼：不，姐姐，阳光真的能收集呢!他摊开手心，你闻!阳光是有味道的!我轻嗅，阳光真的有味道，香香的，暖暖的。晒着阳光，相约午后，躺在草地上，岁月安然。又过了一会儿，我们回家了。

姑妈来接表弟了，表弟走前郑重的交给我一个瓶子，说：姐姐，这里面装的是阳光哦，一定要守着她哟!呵!多么童真的弟弟!打开瓶子，这是阳光的味道。

又想起喜欢的一名作家写过的话：每个人心中都有一束阳光，只要你坚持着，不拒风雨，这束阳光定会照亮你的前程!笑了，我一定能守住阳光!

愿今后的生活中我都能守住阳光，砥砺前行!

第一篇：

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。

战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，(此风俗日后演变成赛龙舟)人们纷纷拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈大夫尸身。还有郎中把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。过不了多久，水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾著一片屈大夫的衣襟，人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然後把龙筋缠在孩子们的手、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，有的.还在小孩子额头上写上一个“王”字，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害他们。从此，每年五月初——屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，喝雄黄酒，以此来纪念诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

第二篇：

屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，流落到汉北。屈原被逐出郢都，流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，在作品中洋溢着对楚地楚风的眷恋和为民报国的热情。其作品文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻，成为中国文学的起源之一。前278年，秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议确定屈原为当年纪念的世界四位文化名人之一。

今年我六年级已经毕业，小学六年的时光匆匆离去，属于我的小学生涯已经成了回忆。

一年级时我第一次踏入小学的大门，随着家长一起来到一(5))班，认识了陈老师，相识了48名同学，那也是我小学第一次流泪，但妈妈还是离开了学校。入学仪式时，学长给我戴的红领巾一直放在我家中，它是那样的鲜红，它是我小学生涯的见证。

二年级时，我第一次爱上学习，我们的班主任陈老师绘声绘色地把知识传授给我们，他丰富的学识以及幽默的课堂使我爱上了博大精深的语文。

三年级时，陈老师不再教我们，换了严肃的周老师，他是那样的严厉，他的课上没人敢说话，课堂死气沉沉，我逐渐对语文学习失去了兴趣。

四年级是伤感的，是充满离别的一年，那一年我们第一次分班，昔日好友与我相隔几个班，我始终忘不了那年暑假，那是我第一次去好友家玩儿，他送了我一辆小汽车，虽然那车子早已不见踪影，但这有何妨呢?只需心中有他“海内存知己，天涯若比邻。”这时我才懵懂理解王勃这句诗的意思。

五年级我第一次体会到了班级第一名的快感，这种成就感是我从以前从来没体会过的，因而，我也明白了成绩的取得需要付出更多的艰辛和努力。既有其一何不能有其二?我的野心日益增长，我逼迫自己每次都争取拿下第一。功夫不负有心人，这一年我几次摘得第一的桂冠。

六年级是辛酸又充满快乐的，因为选修课我也第一次在舞台上大放异彩，我参演的话剧在区赛中获得三等奖，市赛一等奖的好成绩，这一年也是我们的小学毕业年。离别之际，更多的是快乐，伤感，、早被我们抛之脑后，我们在乎的只有那么一件事儿，我们毕业啦!

六年的小学生涯匆匆而过，如水滴溅出水花的一瞬间，如赛车冲过终点的一刹那，如篮球入框的那一刻，就在这个转眼间它走了，给我们留下了快乐。

磬钟敲响，香烟缕缕，淡雅的诗意飘忽于幽静的寺庙，茗香阵阵，琴声悠扬，脱俗的诗意栖息于喧嚣的一隅。诗意，貌似高雅而无可寻，实则近在眼前，驻足皆是。

茶室清雅，室中人却焦躁，何则?心躁也。拥有诗意的态度，方可诗意地生活，至于环境、外物，不过是外物罢了。问，物之于心，孰重也?诗意存于物还是存于心?答曰：存于心者也。

有人认为，着僧衣，住寺院，喝冷水，当苦行僧就可以诗意地生活，但在我看来，物质的“诗意”，只是通向“诗意地生活”一状态的途径，归根结到底，诗意是发自于心的。《水浒外传》中少林和尚广恩、广惠，屠杀好汉，用武艺扰民伤财。于物，二者戒荤食素，于心，二者却骄狂暴恶。屠杀好汉后，僧人嘴念“阿弥陀佛，我佛在上”，内心险恶却强装淡雅，低俗小人也。相反，陶渊明却身处闹市，仍诗意地生活。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”即为先生于喧嚣中留住清心的态度。诗意，并不一定需要外物的极度脱俗，让人在诗意中生活的是一颗静雅之心，一份坚守的态度。诗意地生活，远乎?非也。

在我看来，诗意蕴藏在拼搏的汗水中。海子曾说，“有梦想，谁都了不起，即使要风吹雨淋的奔波，也要保持对生活的热爱，对诗意的追求。”运动员在极度疲倦时，心中想着不放弃，毅然再次站起，坚毅的背后，是激昂的诗意;就算摔倒一万次，在第一万零一次也要站起来，勇敢的背后，是生命生生不息的诗意;在崩溃边缘，退一步，以微笑面对坎坷的道路，积极的背后，是重生的诗意。

在实现梦想的路上，诗意与我们相伴，无数人在诗意地生活。可悲的是，许多人认为：拼搏路上只有困苦，只有荆棘，其实放慢步伐，拼搏之后回味艰辛中的诗意，何曾不美?怀着善于发现诗意的心，即使在最困难之时，我们也能欣赏到生命的一方美丽净土。不忘初心方得始终，初心易得始终难守，诗意地生活，其蕴之美皆若此矣。

漫步于古老驿道，细品千年的沧桑风雨;放眼于茫茫宇宙，畅想未来之诗情画意。驻足当下，品味身边点滴诗蕴，放下满心沉重负荷，欣赏身边真情实感，感悟人生悲欢离合，此乃诗意地生活。

焦溪，一个美丽的地方。她是武进区东南面的一颗璀璨明珠，她拥有着一千二百多年的历史。焦溪三面环山，可以称得上是瓜果之乡。

焦溪有远近闻名的特产。这些特产肉嫩味美，鲜肉多汁。有酸甜可口的葡萄；有味美多汁的萃冠梨；有飘香十里的羊汤；还有被誉为“武进十大农家菜”之一的梅菜扣肉……其中，我对唯美多汁的"翠冠梨更是情有独钟。春天，梨树枝上的雪慢慢融化，树枝上的小花也探出了一个个小脑袋：胆大的小花盛开在阳光下，自豪的微笑着；胆小的小花却是半开半闭，羞涩地捂着脸；自卑的小花只是含苞待放，揣测着这个陌生的世界是什么样的……夏天到了，小花们通过果农伯伯的辛勤劳动，结出了又大又嫩的梨子，这些梨子水分饱满，像一个个孩子的脸庞。农民伯伯把丰收的果实拿到街上卖，得到了大量人群的青睐，人们都把摊位挤得水泄不通，都争着来买。

夏天有味美多汁的翠冠梨，冬季还有飘香十里的羊汤。十月一日过后，羊汤店的生意就开张了。距离羊汤店还有一段距离，人们就闻到了羊汤的味道，都纷纷围在店门口。一开门，顾客们就蜂拥而上，把羊汤店挤得满满的。尝到美味的羊汤，人们无不啧啧赞叹。在大雪纷飞时，走进羊汤店，喝一碗热气腾腾的羊汤，就会感觉整个身子都暖了，整个人都灌满了活力。羊汤里的材料也很多，有羊肚，羊肉、羊血、菠菜……荤素搭配，健康营养。

焦溪的人们勤劳好客，焦溪的特产色香味俱全，较细的风景百年不变……焦溪四季可游，我爱我的家乡。

记得第一次踏上滑板，心情略微忐忑。

滑板轮是很好的胶质，减震又安全。滑板上有一层薄薄的塑料膜。我并不急着拽下它，而是直接光着脚踩上去慢慢滑行，感觉极为舒适，可以说如游水一般，像有轻轻的鸟儿托着我。

滑板它虽长长一块，看着似乎很笨重，可它实际上很轻快，只要被一拨就能飞快向前奔跑，可以一口气冲出几十米。

但我也摔过跤。

那天，我穿着小凉鞋，踏上心爱的滑板就向公园奔去。踩着滑板，一路顺利。临近公园了，我正要跳下滑板去。但又转念一想，可以骑它下坡呀!我没有注意前方的路，更没见到路上那块"拦路板"。扑通!倒是没有嘴啃泥，可也摔了个“四脚朝天”。它处伤口不大，唯独手肘上伤口最大、流血最多。我抹了把眼泪，把滑板扛在肩上单手托着，跟父亲回家去擦伤口。碘酒味很冲，颜色也不漂亮，但涂在伤口上很管用，止血。父亲说，这是血的教训。我有很长一段时间没碰滑板。除了功课忙，再有就是心里多了点恐惧。

今天，我又踩上滑板。过去的事情不再是阴影，再次出发吧!滑板君。

那年暑假开始了，外公每天陪我练毛笔字，他的堂屋里，一方八仙桌上摆满笔墨纸砚，我和外公如两军对垒，各自挥毫。

那个夏日的清晨，清风徐徐从耳际拂过。外公用蝇头小楷写的一首小诗吸引着我：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声;些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”他用奇特的声音吟啸这首诗，我一下子记住了。

晚上，听妈妈说外公是乡、镇长党委书记，改革开放初期，他看着乡镇百姓挣扎在贫困线上忧伤的眼神，寝食难安，他一手创办了乡水泥厂，解决了当地两百多村民的就业问题;八十年代末，他每每看到一场露天电影会让乡邻们欢天喜地的情形，他会默默叹息，外公又一手创办了由镇影剧院，在那个改革开放的年代，很多青年人想创业，他上下奔走落实贷款，一次次成为信用社的担保人……

哦，我听懂了外公心中的诗情了。

那日午后，知了在枝头高歌。外公泼墨挥毫，写下了遒劲有力的“位卑未敢忘忧国”，外婆一看，便带着嗔怪而自豪的语气讲起外公的退休生活来：

退休后的外公坚持要住在农村：外公向村民宣传环保知识，健康保健知识，教老人们如何使用智能手机。谁家电视打不开，谁家需要更换灯泡，他们都来找外公，外公有求必应。如今，年过古稀之年的外公，又被村民推选为自然村的会计，每逢春节，外公都要把公益的善款，发放到各家各户;他带领群众先后兴修扩建两口池塘，解决农田灌溉和群众的生活用水;村里扩建公路、兴修校舍，外公两次拿出当月全部的工资捐赠;去年家乡闹洪灾，外公又冲在防汛抗洪第一线……

哦，我读懂了外公心中的心声了。

我也读懂了母亲：

母亲是教师，哪位学生细微的身心变化、成绩的波动，都会牵动母亲的心。

那段时间，A同学手足口病停课半月，六﹒一节那天，母亲带上自己的礼物和班上同学祝福的卡片登门探望;B同学哮喘病严重，母亲建议家长增加营养，整整一个寒冬，母亲坚持在刺骨的水龙头下帮B同学清洗用餐后的保温桶……

我也读懂了自己：

我曾无数次情不自禁地像外公像母亲那样为同学分忧解难：A同学阑尾炎手术返校后，一个学期我坚持替他拿午饭，收拾餐具;B同学数学薄弱，我作为课代表主动帮他辅导……

我渐渐明白，母亲为何成为学生喜爱的老师，家长信赖的伙伴。

我也终于明白何以成为同学喜爱的优秀少先队员。

在外公陪我练书法的一个假期里……我临摹着外公的毛笔字，共享与外公在一起的美好时光，我也把他的家国情怀铭刻在心田。

新学期开始了，走进熟悉的校园，我意外地发现校园里多了一些郁郁葱葱的小竹林。

校门口，一排高高瘦瘦的四季竹随风摆动，每天上学时仿佛在跟我们打招呼问好，放学时又像在向我们挥手说再见。

弧形广场里，放置了几盆孝顺竹，叶子小小的、尖尖的，竹竿细细的、短短的，它们的根紧紧地抱在一起，枝条簇生于一节，就像一个个孝顺的孩子围在妈妈身边。

生物园种着许多佛肚竹，它们有的在玩游戏;有的累了，就倚在墙上休息;有的高高挺立着，威风极了;还有的簇拥在一起，仿佛团结在一起跟敌人打仗……真是姿态各异，有趣极了。

校园里的竹子种类很多，还有斑竹、五彩竹、四方竹……它们有的高，有的矮，有的粗，有的细，有的深绿，有的嫩黄……我被它们深深吸引了。

竹子不仅可以用来观赏，还有很多实实在在的用途。竹叶可以入药，竹笋可以做成美味可口的菜，我妈就经常给我做“竹笋炒肉”。至于竹竿呢，它的用处就更多了，它可以做竹桶、竹筏、筷子、凉席、纸张……总之，竹子浑身是宝。

我喜爱竹子，不仅仅因为它的用途多，更是因为它的品质。有首诗这样赞美竹子：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子在任何地方都可以生长，无论风多么猛烈，环境多么恶劣，它都不会轻易屈服，这种精神品质值得我们每一个人学习。在生活和学习中，我们都会遇到很多困难，一定要像竹子一样坚韧不屈，不害怕，不放弃，不退缩，坚持到底。

古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。”我生活在一个竹林遍布的校园，心情格外舒畅。

秋冬季节，当然是最适合尝一尝令人垂涎三尺的太湖大闸蟹了。

大闸蟹做起来十分方便，只要你从菜市场买几只太湖大闸蟹，洗净后放进蒸锅里，用不了一会儿，那些“群魔乱舞”的螃蟹们，可就成了一个个“偃旗息鼓”的“红将军”了!

“哇!真香”我欣喜地叫道。贪婪地闻着螃蟹散发出的香味。突然有一种不知名的气味钻进我的鼻子。咦?是什么?这一定不是螃蟹的味儿。

是……呀!我傻啊!那是醋!妈妈说，谁吃螃蟹不放醋呢!我赶紧张罗起来，万事俱备，只欠蟹熟了。

我轻轻地把蟹肚上白白的块状掰掉，一边小心翼翼地吹着，不费吹灰之力就把蟹壳掀开。

这时，看到了“最爱”：蟹黄。太赞了!原本想吃完蟹脚和蟹钳再吃蟹黄的，但那香味急不可耐地在往鼻子里钻，仿佛在说，快快趁热吃，立刻让你的小舌头飘上太湖之巅!

我猛地吞了两大口口水，但这并不能阻止香味儿刺激我的味觉细胞。实在忍不住了，一把抓起蟹黄沾进醋里，再放进我那张早已克制不住的小馋嘴里。

这时，不禁两眼放光，香腻腻的酥味立刻浸透了我的小舌头。没想到哇，一丁点小小的蟹黄竟能如此之香糯!我仿佛乘上了小舟荡漾在碧波万顷的太湖之上。

大口咀嚼着美味的蟹黄，一边把蟹脚掰下。用蟹脚尖把肥美的蟹肉捅出，外黑里白的嫩蟹肉就探出了脑袋。

啊!这蟹肉的鲜美绝对是“天下第一棒”!妈妈说吃蟹要绅士。我就轻轻地咬开，将洁白无瑕的蟹肉放进醋碟里蘸一下，一“饮”而尽。不仅满嘴都是香味，还是胃与精神的极大享受呢。

今天的大闸蟹太好吃了!而我，更是吃到了属于苏州特有的味道，这更是美丽太湖的味道。

初中时，我的成绩并不好。初一的时候，我的名字牌在全班的倒数前三强之列。但那时的我还“年轻”，并没有把这件事放在心上。那时候觉得大不了就是考试成绩差，被老师说教一顿，被家长打骂一顿，就过去了，没什么大不了的。

但在那天，我的班主任，把我的双亲都喊到学校里去，当时我还在心里想：完了，又要被说教了，又不能去打球了。我一边在想这次把双亲喊到学校里来的事情一边坐回到属于我的专属“领地”上。静静地等待这班主任的来临。但是出乎我的意料，班主任竟然没有找我，令我稀奇万分。过了几天无聊的日子，月考开始了，开考前班主任对我说：“老师相信你并不比他人蠢，老师从来没有放弃过你!”

听完这一席话，我感慨万千。没有想到我一个差生，老师竟然没有放弃过我。我下定决心一定不让班主任失望。“叮，叮，叮……”我的手机响起短信的声音，从裤口袋里摸出手机，原来是我的父母发来的短信，具体的内容已经在岁月的蹉跎之中消逝了，但是其中有一句可以让我铭记一辈子/：“孩子我们相信你的潜力，你只是没有把学习放在心上而已，只要你用心，你一定会一鸣惊人的!”我的眼角不自觉的泛起一丝泪花，我努力不让我的泪珠从眼眶中留下，但是我的眼睛不受控制的留起泪来。在此刻，我内心暗暗发誓：我一定会发奋学习!

这次月考和我预估的一样，很差的成绩，但我已经不是之前的我了，在失败中我可以找到成功的机会，不辜负老师对我的不放弃，不辜负家长对我的殷切希望，自那以后我经历过无数的失败，令我的心起伏不停，有时候真的想要放弃，但是一直有一个声音一直在提醒我，失败，不可怕，可怕的是在失败中不思进取，不想成功的人，一想起老师和父母在我失败的时候的鼓励，我也没有那么想放弃了。之后的每一次考试我的成绩其实并不理想，只比之前进步一点点，但是老师和父母总是会露出笑颜，还会对我竖起大拇指。继续激励我在失败中成长。

在失败中成长，听起来有些难以实现，但每次你在做起这件事的时候，你会发现在失败中成长并没有你想象中的那么难。

在蜿蜒曲折的人生路上，坎坷与磨难必不可缺少。当属于人生的低谷出现时，面对为勇者，逃避则为懦夫。低谷并不可怕，可怕的是你面对低谷时的态度为消极。低谷之中本身就缺乏光明，如果你再不留有一双寻找光明的眼睛，一颗不畏惧黑暗的心灵，那么再灿烂的阳光也会成为嘲讽。

高考，是每一个学生都必须面对的跨越。曾经有两个学生甲和乙双双落榜。甲发奋图强，弥补其不足来年重考，一举高中。乙却垂头丧气，失去了希望，从此一蹶不振，沦落为平庸。——如果你在现实的失败中，依然能够看到希望，那么你自然会去寻找那属于自己的光明;如果你看不到希望，那么，哪怕希望就在你的面前，你事实上也无异于深陷失望之中。

处于低谷中的人们，对你们来说，希望无疑是不可替代的。那个德国大哲学家——敌基督者尼采，面对人生的悲惨境遇，曾经不无感慨地说过：“我已付出了我的一切，我的家当，我的生命，除了你——伟大的希望。”而那个虽说是失败了，但却永远留给世人以胜利者形象的法兰西第一帝国的缔造者——拿破仑，面对他有待激励的士兵，更是直截了当地说：“人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异;很小的差异就是你的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”伟大的爱尔兰戏剧家萧伯纳更是直言不讳：“人生两大悲剧：一是踌躇满志，一是万念俱灰。”那个以其不满33岁的年龄开创了横跨欧亚大陆帝国——亚历山大帝国的亚历山大大帝，在远征波斯之前，把自己的土地、奴隶、牲畜分与众人。当他的部下不解，问他：“伟大的统帅，您把一切都分与众人，把什么留给自己”时，他却回答说：“财产分与众人，希望留给自己，它能为我创造无穷无尽的财富。”

当我们以积极的心态面对人生低谷时，没有什么黑暗是可以令我们惧怕的，因为在我们的心里，哪怕是最微弱的一线光明也可以犁破最为漆黑的深渊;否则，一个失去了希望的人，即便他身处光明之中，这光明与他又有什么意义呢?“也许属于我们的一切我们都可以失去，甚至包括我们的生命，但唯独不能失去的就是我们的希望，因为希望一旦不存，存在的一切都将没有希望”。

萧伯纳曾言：“理智的人应该懂得改变自己以适应环境，只有那些不怎么理智的人才会去改变环境以适应自己，但历史是后一种人创造的。”如果你不幸掉落人生低谷，那么请告诉自己，你幸运地拥有了把地狱变成天堂的机会。

记住：世界上任何成就的取得都需要以艰苦的付出为代价，世界上的任何成功都无不在风雨之后到来，“如果一个人在坎坷和磨难面前低头，那么抬不起来的就将是他们的人生”。