驿 站 传 书一、游戏类型：团队协作型 二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制 度规则的建立与修正。 三、游戏介绍：全队成员排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站,培训师会 把一个带有 7 位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你 们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当每队的第一位伙伴 收到信息以后要迅速把收到的信息写在纸片上交给前面的培训师!!比赛总共会 进行 3 轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四． 游戏规则:游戏开始后:(所谓游戏开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙 伴开始传递那刻起) F. 人不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动； G. 不能使用字、笔及手机短信等工具； H. 前面的人不能往后看； I. 后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。其一，要善于开拓思维。用什么样的手段，才能达到又好又快的结果？各组在每轮开始前的 “作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论，策略可谓五花八门，或按规则调动自己的聪 明才智，或苦心钻游戏规则的空子，兵不厌诈者，匪平日之所思也！比如，有的最后一个学 员直接用手机给队长发信息，犯规吗，人家说了，按照与时俱进的理论，中国移动乃如今最 大最快的驿站了，何不借其传书？没错呀！老师新增规则，把这条给戒了，可学员又使出别 的招了。真是道高一尺、魔高一丈也，面对“魔鬼”般的学员，老师不得不频频修订完善游 戏规则。 其二，思维要有前瞻性，所谓凡事预则立。数据信息，会是什么样的数据呢？整数？小数？ 分数？它们分别应该怎么书写？有的连方程式、 根号什么的都考虑了应对方案； 写了一遍不 明白怎么办？别人犯规了咱们怎么办？此外，思维还得注意打破固有定势，比如，前三轮的 数据， 一轮比一轮复杂， 当大家都以为最后一轮应该是最难时， 老师偏偏给了个最简单的 0， 所以，思维不能是简单的经验重复和固定的逻辑判断。 其三，要注重团队精神，善集群策群力。一支队伍，人多人少，重在心灵默契。切磋要民主， 决策要集中，谁都守口如瓶不行，谁都想当老大不行！提倡奉献精神，乐于融入群体，共识 是和谐的基础，和谐是胜利的保障。所谓荣辱相依、生死与共，是一往无前的力量！老师点评说：人无完人，团队完美！ 其四，过程和结果是辨证的。以课堂上的“驿站传书”为例，为了结果的第一，大可“不择 手段” ，胜者为王败者“寇” ，结果显然重于过程；相反，假如胜败无所谓，但求快乐进行曲， 期间开心

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