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中小学教育资源及组卷应用平台第二单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读蜻蜓的飞行蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。蜻蜓能飞出各种花样。在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。好似一架飞机，可它们的飞行技巧却远远高出于飞机之上。它们的飞行，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，身子抖急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。蜻蜓可以一小时飞行六七十里。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百公里，而不着陆。具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓~飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈健壮。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质如厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下来。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使~飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。1．短文围绕蜻蜓的飞行写了两方面内容：一面是______________，另一方面是_____________。2．联系上下文想一想，第2自然段中“就这一手”指的是______________，“望尘莫及”指的是_____________。3．短文第3自然段的横线上应该填写哪句话？联系上下文，从下面三句话中选择最合适的一句。在句尾的括号里“√”。①蜻蜓瞪着一对大眼睛飞翔，在两个小时之内就能吃掉四十只苍蝇。②蜻蜓飞行的本领在昆虫世界里可以说是最优秀的，真不愧是高手。③蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。4．下面三幅图画“翅痣”的位置正确的是第______幅。① ② ③5．蜻蜓的翅膀上长有“翅痣”，又叫“翼眼”，它的作用是什么？___________________________。6．认真阅读短文，提出一个有价值的问题，并试着解答。提问角度：____________ 问题：_________________________回答：_________________________。7．你能结合生活实际说一个蜻蜓的飞行本领对人类的创造发明有启示的例子吗？ ________________________。二、真题阅读链接。亲爱的苍耳（节选）秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺 ① ，形如刺猬，不堪 ② 的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边 ③ ，等待着一场 旅行的盛宴 ④ 。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一路未知的漂泊，亦开始一路快乐的旅行。哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与姐妹们道声再见，就在不同的地方 安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点一因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。⑤⑥（节选自《亲爱的苍耳》）8．短文题目中的“亲爱”一词表达了______________________________。9．画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法。A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．排比10．“旅行的盛宴”在文中指什么？请把相关的句子画上“ ”。11．短文写出了苍耳___________的特点。12．壮壮在阅读短文的时候学会了一边思考、批注，一边积极提出问题。下面是壮壮提出的问题，请你给它们分分类。（填序号）然后提出你自己的一个问题。①“尖刺”是什么样的？有毒吗？ ②“不堪”一词在句中是什么意思？③这句话运用了什么修辞手法？ ④“旅行的盛宴”在文中指什么？⑤这篇短文给了我们生活上什么启示？ ⑥这篇短文在写法上有什么突出特点？（1）针对课文内容来提问的有：( ) ；（2）针对课文写法来提问的有：( )；（3）针对从课文中得到启示，联系生活经验提出的有：( )。我提出的问题是：___________________________三、课外阅读。没有双手的塑像巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shuò）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像真的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时，无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩。13．联系上下文，理解下列词语的意思。废寝忘食：______________________________________________瞻仰：_____________________________________________________独具匠心：____________________________________________________14．根据短文的内容填空。巴尔扎克是法国的________，罗丹是法国的________。15．罗丹接受塑造巴尔扎克像的任务后，为什么伤透了脑筋？_____________________________________________________16．罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？______________________________________________________17．针对本文，你能提出两个有价值的问题吗？_______________________________________________________四、对比阅读下面两篇文章，完成练习。（一）雨儿龙应台到潮州看她时，习惯独睡的我就陪她睡。像带孩子一样用被子裹好她的身体，放周璇的《天涯歌女》，把灯关掉，只留下洗手间的小灯，然后在她身边躺下。等她睡着，我再起来工作。天微微亮，她轻轻走到我身边，没声没息地坐下来。年老的女人都会这样吗？①身子愈来愈瘦，脚步愈来愈轻，声音愈来愈弱，神情愈来愈退缩，也就是说，人逐渐逐渐退为影子。年老的女人，都会这样吗？我一边写，一边说：“干吗那么早起？给你弄杯热牛奶好吗？”她不说话，无声地觑了我好一阵子，然后轻轻说：“你好像我的雨儿。”我抬起头，摸摸她灰白色稀疏的头发，说：“妈，千真万确，我就是您的女儿。”她极惊奇地看着我，大大地惊讶，大大地开心：“就是说嘛，我看了你半天，觉得好像，没想到真的是你。说起来古怪，昨天晚上有个人躺在我床上，态度很友善，她也说她是我的雨儿，实在太奇怪了。”“昨晚那个人就是我啊。”我把冰牛奶倒进玻璃杯中，然后把杯子放进微波炉。远处隐隐传来公鸡的啼声。（二）我的妈妈是个傻瓜我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。有好几次，妈妈做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来，她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。②结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。这时我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲，对不起呀，下次我会注意的！”而爸爸就会笑着回答说：“你真蠢。”不过我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸（大笑）。有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里奔出来，他一边穿上衣、打领带，一边找公文包，找到以后说了声：“啊！糟啦，来不及了。”就奔出大门。“放心，他一会儿就会回来的。”妈妈倒是相当镇静。果然不出所料，爸爸没多久就走回来，而且很不好意思地挠着头说：“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈……”这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。18．针对两篇选文的题目，你能提出什么问题？问题一：____________________________问题二：____________________________19．选文（一）描写的是( )，选文（二）描写的是( )A．经常做错事的糊涂妈妈B．患阿尔茨海默病的年迈母亲20．读句子，体悟情感。（1）读选文（一）中画线的句子①，你体会到作者面对母亲渐渐衰老的现实感到( )A．无奈、爱怜 B．痛苦、无助 C．嫌弃、厌恶（2）读选文（二）中画线的句子②，你体会到作者面对妈妈的手忙脚乱感到( )A．一筹莫展 B．痛心疾首 C．可爱可亲21．选文（二）中妈妈、爸爸的“傻”主要表现在哪些方面？（ ）（多项选择）A．妈妈做菜时忙着晒衣服，晒衣服时又忙着关火，结果两边都一塌糊涂。B．妈妈红着脸向爸爸道歉。C．爸爸忘了那天是星期天，风风火火去上班。D．当妈妈做错事时，爸爸说她“你真蠢”。参考答案：1． 介绍了蜻蜓是飞行高手 揭示了蜻蜓飞行的奥秘 2． 蜻蜓飞行能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置的飞行本领 绝大数以飞翔著称的鸟类都做不到“悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置”这种飞行技能。 3．③ √ 4．② 5．既能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，又能保护翅膀，防止翅膀在飞行时折断。 6． 短文内容 蜻蜓能出色飞行的奥秘是什么 蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。 7．人们根据蜻蜓翅膀上“翅痣”的原理，在机翼末端设计了加厚的部分，这样能让飞机在飞行时更好地保持平衡。【解析】1．本题考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，本文第一自然段总写蜻蜓“具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。”然后具体从飞行花样多及飞行里程长说明了蜻蜓是飞行高手，最后一个自然段解释了蜻蜓飞行的奥秘。故短文围绕蜻蜓的飞行写了两方面内容：一面是介绍了蜻蜓是飞行高手，另一方面是揭示了蜻蜓飞行的奥秘。2．本题考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，第2自然段画波浪线的句子中“就这一手”是指前句中的“它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置”。“望尘莫及”意思是指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。在本句指绝大数以飞翔著称的鸟类都做不到“悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置”这种飞行技能。3．本题考查了学生在文中添中句子的能力。完成本题要联系上下文，找出句与句之间的内在联系。结合下句“蜻蜓可以一小时飞行六七十里。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百公里，而不着陆。”可知，这句话说明了蜻蜓飞行时间长，飞行距离远，所以横线上应加上句子“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”故③最合适。4．本题考查了学生从文中获取信息的能力。结合文中“更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质如厚的‘翅痣’，又叫‘翼眼’。”可知②正确。5．本题考查了文章的理解。结合文中“这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下来。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。”可知“翅痣”的作用是既能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，又能保护翅膀，防止翅膀在飞行时折断。6．本题考查提出问题的能力。根据提问的角度，提出合理的问题并回答即可。示例：短文内容。蜻蜓为什么被誉为昆虫里的“飞行之王”？答：因为蜻蜓蜻蜓飞行时间长，飞行距离远。7．本题考查课外的搜集及积累。结合平时的积累，写出蜻蜓的飞行本领对人类的创造发明有启示的例子即可。示例：人们仿照蜻蜓的“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。使飞机的飞行更加安全。8．作者对苍耳的喜爱之情 9．A 10．每当那些调皮的小野兔小墅鸡丛身边经过，蕉再们便迫不及待地把自己焦在它们的皮毛上开始一路未知的漂泊，亦开始了一路快乐的旅行。 11．四海为家 12． ①②④ ③⑥ ⑤ 苍耳在漂泊和旅行的过程中会经历些什么呢？【解析】8．本题考查对文章标题的理解能力。题目要求学生对文章标题进行理解，这时要能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。“亲爱”的意思是关系密切的，感情深厚的，标题用“亲爱”来形容“苍耳”体现了作者对苍耳的喜爱之情。9．本题考查对拟人这一修辞手法的辨析与运用。拟人，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物的修辞手法。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。从“安静而坦然地站”可以看出这句话把苍耳当作人来写。10．本题考查名词性短语所指的内容。“旅行”的本义指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的），“盛宴”的本义指盛大的宴会。在文中找到“旅行的盛宴”，然后在其附近寻找所指代的内容。联系下文，可知“旅行的盛宴”指的是苍耳挂在小野兔、小野鸡的皮毛上到别处去。所以，用波浪线将第①自然段的最后一句话画出来即可。11．本题考查文章内容理解。根据第②自然段“苍耳落地之处，既是归宿”可是苍耳的特点是：四海为家。12．本题考查问题归类。作答时，我们可以根据问题中的关键字词进行分类。根据问题⑤中的“启示”可知是从课文中得到启示，联系生活经验提出；根据问题③和⑥中的“修辞手法”“写法”可知应归为课文写法；问题①②④则是课文内容。最后我提出的问题可以结合文段二内容自行提出，说法合理，不偏离文段内容即可。13． 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。文中指罗丹为了雕刻巴尔扎克的雕像非常勤奋专心。 恭恭敬敬地看。文中指人们看巴尔扎克的雕像。 指具有与众不同的巧妙的构思。文中指罗丹雕刻巴尔扎克的雕像具有巧妙的构思。 14． 作家 雕塑大师 15．因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象不好塑造。 16．他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作…… 17．一：为什么要塑一座巴尔扎卡的像？二：为什么罗丹要砍掉雕像的两只手？【解析】13．本题考查词语解释。废寝忘食，废寝忘食意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。结合“罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度”理解即可。瞻仰，意思是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。结合“现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时，无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩”理解即可。独具匠心，多指技术或艺术方面有创造性。结合“现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时，无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩”理解即可。14．本题考查文章内容理解。结合文章第一段“巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像”可知答案。15．本题考查文章内容理解。结合文章第一段“罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢”可知答案。16．本题考查文章内容理解。结合第二段“只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……”可知答案。17．本题考查思维拓展。短文写巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像，罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。他的学生看了后赞扬巴尔扎克的手简直像活的一样，无与伦比，罗丹的眉头皱起来，操起一把斧子砍掉了雕像的两只手。学生根据文章内容写出问题即可，答案不唯一。示例：①为什么罗丹要砍掉雕像的两只手？②为什么罗丹要塑造那样一个巴尔扎克的形象？18． 选文（一）为什么以“雨儿”为题 选文（二）中“我”的妈妈真的很傻吗 19． B A 20． A C 21．AC【解析】18．考查学生提出问题的能力。学生结合文章内容，针对提出两个有价值的问题即可。即：问题一：选文（一）为什么以“雨儿”为题？或者，选文（一）写了“雨儿”什么事？问题二：选文（二）中“我”的妈妈真的很傻吗？或者：选文（二）我的妈妈为什么是傻瓜。19．考查学生对文章内容的理解。从“我抬起头，摸摸她灰白色稀疏的头发，说：“妈，千真万确，我就是您的女儿。”可知，选文（一）描写的是患阿尔茨海默病的年迈母亲。从“我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。”可知，选文（二）描写的是经常做错事的糊涂妈妈。20．考查学生对句子的理解。（1）阅读句子“身子愈来愈瘦，脚步愈来愈轻，声音愈来愈弱，神情愈来愈退缩，也就是说，人逐渐逐渐退为影子”可知，从这句话我体会到作者面对母亲渐渐衰老的现实感到嫌弃、厌恶。（2）阅读句子“结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂”可知，从这句话我体会到作者面对妈妈的手忙脚乱感到可爱可亲。21．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂”“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢”可知答案。故选AC。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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