活动评委：

全体语文老师

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

活动要求：

1、以《新课标古诗诵读手册》为依据，在班级开展古诗诵读比赛。进一步调动孩子们活动积极性。

2、培养孩子的语感，培养背诵经典的兴趣，提高语文素养。

3、引导孩子们和书交朋友，培养阅读兴趣。

资料收集及准备：

1、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘--语文组

2、级部统一制作PPT背景

3、简讯上传网络磁盘--语文组

评价方式：

每班根据成绩选出个人奖项：卓尔风采奖10名。名单上传至网络磁盘--语文组

2

二年级“读千古经典、奠成才之基” 活动方案

（负责人：杨静）

活动目标：

国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设。

通过语文学科节活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，得到语音、词汇、修辞的训练，启迪心智，学到知识，提高语文素养。使学生具备高尚的品德修养，懂得很多做人的道理，自觉遵奉良好的行为准则，从而促进其健康茁壮地成长。

活动对象：

二年级全体学生

活动方式：

班级内交流展示

活动评委：

全体语文老师

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

活动要求：

1、以《三字经》为依据，综合体现学生韵文背诵、语意理解等方面知识。　　

2、使学生进一步感悟经典文化内涵，启迪心智，学到知识，提高语文素养。

3、使学生具备高尚的品德修养，懂得很多做人的道理，自觉遵奉良好的行为准则，从而促进其健康茁壮地成长。

4、“直面经典、不求甚解”的原则。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

资料收集及准备：

1、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘--语文组

2、级部统一制作PPT背景

3、简讯上传网络磁盘--语文组

评价方式：

每班根据成绩选出个人奖项：卓尔风采奖10名。名单上传至网络磁盘--语文组

3

三年级“诵经典 品书香 塑人格 ” 活动方案

（负责人：解春华）

活动目标：

通过语文学科节活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，得到语音、词汇、修辞的训练，启迪心智，学到知识，提高语文素养。

使学生具备高尚的品德修养，懂得很多做人的道理，自觉遵奉良好的行为准则，从而促进其健康茁壮地成长。

活动对象：

三年级全体学生

活动方式：

班级内交流展示

活动评委：

全体语文老师

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

活动要求：

1、以《笠翁对韵》为依据，综合体现学生韵文背诵、语意理解等方面知识。　　

2、使学生进一步感悟经典文化内涵，启迪心智，学到知识，提高语文素养。

3、使学生具备高尚的品德修养，懂得很多做人的道理，自觉遵奉良好的行为准则，从而促进其健康茁壮地成长。

4、上台展示得到语音、词汇、修辞的训练，提高语言文字感悟力。

资料收集及准备：

1、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘--语文组

2、级部统一制作PPT背景

3、简讯上传网络磁盘--语文组

评价方式：

每班根据成绩选出个人奖项：卓尔风采奖10名。名单上传至网络磁盘--语文组

4

四年级“品经典 诵诗歌”朗诵会活动方案

（负责人：张艳丽）

活动目标：

诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色、做人的道理、高尚的情操，远大的理想、爱国的热情，对学生情感的熏陶、培养学习兴趣具有深远的影响。

通过“品经典 诵诗歌”朗诵会语文学科节活动，使学生从诗歌经典文化中，感受语言美、韵律美、气势美，从而提高感悟力、审美情趣和语文素养。

活动对象：

四年级全体学生

活动方式：

部分学生全校展示；其余学生轮流上台展示。

活动评委：

语文老师

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

活动要求：

1、诗朗诵《沁园春•雪》，感受诗的语言美、韵律美、气势美，体会其中美丽

的景色、做人的道理、高尚的情操，从而为学生树立远大的理想，培养爱国的热情奠定深厚的基础。

2、使学生进一步感悟诗歌经典文化的内涵，启迪心智，提高感悟力、审美情趣和语文素养。

3、使学生具备高尚的品德修养，懂得其中蕴含的做人道理，从而促进其全面发展。

4、学生轮流上台展示提高自信心，培养气质底蕴。

资料收集及准备：

1、《沁园春•雪》诗歌及夹子、配乐。

2、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘--语文组。

3、级部统一制作PPT背景。

4、简讯上传网络磁盘--语文组。

评价方式：

每班根据成绩选出个人奖项：卓尔风采奖10名。名单上传至网络磁盘--语文组。

5

五年级“飞花令”——古诗词诵读活动方案

（负责人：王静）

活动目标：

通过该活动，使学生了解“飞花令”的形式，促进学生对古诗词的记忆和理解，让古诗词渗透于学生的学习生活中。

活动对象：

五年级全体学生

活动方式：

班级内表演

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

操作流程：

1、提前两周布置学生积累有关“月”“秋”“山”的古诗词，背诵记忆。

2、小组内交流自己的积累，做到取长补短。

3、利用晨读时间展示。

资料收集及准备：

1、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘——语文组

2、级部统一制作PPT背景

评价方式：

每班根据学生的表现评出“卓尔风采奖”10名，名单上传网络磁盘—语文组。

6

六年级“精彩课本剧 ” 活动方案

（负责人：叶明）

活动目标：

结合所学课文，加深对课文内容的理解，教给学生编写剧本的方法，以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，提高学生的写作水平。通过表演与评论来提高学生的口语交际能力，陶冶学生的情操、启迪智慧，有效地改进教学方式达到良好的教学效果。

活动对象：

六年级全体学生

活动方式：

班级内表演

活动评委：

语文老师和全班同学

活动时间：

2017.10.23（周一）升旗仪式范例展示；

2017.10.24（周二）晨读时间班级内展示；

活动要求：

1、课堂学习《负荆请罪》课文,了解分析人物特点及品质，改编课文，修改剧本。

2、小组内自由选择角色，制作道具，抽时间排演。

3、利用晨读时间表演。

资料收集及准备：

1、由各班语文教师负责拍照上传网络磁盘--语文组

2、级部统一制作PPT背景

3、简讯上传网络磁盘--语文组

评价方式：

每班选出卓尔最佳表演奖10名。名单上传至网络磁盘--语文组

语文学科节中活动的多样性一定会让学生们耳目一新，孩子们也将在活动中尽情展示自己的才能，既锻炼能力，又增长知识、开阔眼界，让每一位学生都有展示自己的舞台。后续将在各班中举行精彩的活动，精彩纷呈的语文节一定会带给大家无尽的欢乐，同学们一定会在语文节中收获精彩、收获自信、收获成功！小伙伴们，大家一起来过语文节啦！返回搜狐，查看更多