以项目制和跨学科为特色，把编程与科学、工程、音乐、美术、搭建融入到四个有趣的故事情境中。在复杂的编程任务中掌握更高阶的序列、参数、循环等编程知识。区别与第三阶，第四阶的编程将出现更多复杂的综合编程任务，比如将路线编程与音乐编程相结合。此外，高阶的编程游戏和编程任务的设计可以更好的锻炼这个年龄段学生的申辩思维，促使他们运用更多不同的策略解决问题。对玛塔机器人的改装，将工程与编程有机结合，加大了编程的难度和趣味性，锻炼了学生的逻辑思路能力。运用编程制作大型的美术作品，进一步锻炼学生的合作能力和创作力。

第一课 寻找密室钥匙

第二课 前往密室