姓名：张忠炉

性别：男

职称：讲师（硕导）

学位：博士

邮箱：[email protected]

研究方向：顿悟问题解决；创造性心理学；学习与教育心理。目前主要聚焦三个方面的研究：（一）顿悟的重构机制；（二）顿悟与记忆；（三）创造力与情绪。

个人简介：2017年获得心理学博士学位，同年在广州大学教育学院工作。目前主持国家自然科学基金面上项目1项，教育部人文社科青年项目2项，在Biological Psychology, Psychophysiology，心理学报等SCI/SSCI、国内核心杂志上发表论文20多篇。曾作为Neuroimage, Neuroscience, Frontiers in Neuroscience, Frontiers in Psychology, Psychological Report等期刊审稿人。

代表论文：

1) Fu H & Zhang Z (2022) The inhibitory effect of moral emotions on malevolent creativity: Exploring the mediation role of emotional valence and prosocial behavior. Front. Psychol. 13:945848

2) Zhang, Z. L., Lei, Y., Xing, Q., & Li, H. (2021). Left-hemispheric predominance on appropriateness evaluation of restructuring during chunk decomposition problem solving. Psychophysiology,58(4): e13778

3) Zhang, Z. L., Warren, C. M., Lei Y., Xing, Q., & Li, H. (2020). Stimulus complexity and chunk tightness interact to impede perceptual restructuring during problem solving. Biological Psychology, 155, 1-7.

4) Zhang, Z. L., Lu, Z.Y., Warren, C. M., Rong C.L., Xing, Q., (2020). The late parietal event-related potential component is hierarchically sensitive to chunk tightness during chunk decomposition. Cognitive Neurodynamics, 14 (4), 501–508

5) Zhang, Z. L., Luo, Y., Wang, C. L., Warren, C. M., Xia, Q., Xing, Q., Cao, B. H., Lei, Y., & Li, H. (2019). Identification and transformation difficulty in problem solving: Electrophysiological evidence from chunk decomposition. Biological Psychology, 143, 10-21

6) Zhang, Z., Lei, Y. & Li, H. (2016). Approaching the Distinction between Intuition and Insight. Frontiers in Psychology, 7:1195.

7) 张忠炉, & 李红. (2014). 通达创造性顿悟的具身之路. 华东师范大学学报 (教育科学版), 4, 011.

8) 邢强, 张忠炉, 孙海龙, 张金莲, & 王菁. (2013). 字谜顿悟任务中限制解除和组块分解的机制及其原型启发效应. 心理学报, 45(10), 1061-1071. 

科研项目

1) 国家自然科学基金面上项目（NO.32271118） 2023.01-2026.12 主持，在研

2) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(NO. 21YJC190025) 2021.08-2023.12 主持，在研

3) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(NO. 18YJC190033)  2018.07-2020.12 主持，已结题

人才培养

1) 课程：心理学基础、教育心理学等。（2017年至今）

2) 曾指导本科创新班学生获得创新创业训练国家级项目（2021年）以及“攀登计划”省级重点项目（2022年）等立项。

3) 曾指导本科创新班学生在SSCI杂志发表论文（2022年）。

招生情况：欢迎品德良好、对科学研究有极大热情、勤奋有执行力的同学加入我们，一起探索创造力及心理学的规律；欢迎不同学科背景的同学加入，尤其是心理学、生物医学工程、数学、计算机等。

1) 本科创新班：每年若干个名额。

2) 学硕一般每年1个名额（目前在应用心理学方向招生，可能有变化，欢迎邮件咨询），应用心理专硕2-3个。