1 

《前鼻韵母

un

》教学设计

授课教师：

陈青青

课

题

前鼻韵母

un

课

型

新授课

课

时

1

课时

教学目标

1

、会读、会认前鼻韵母

un

。

2

、知道

un

在四线三格的位置，在老师的指导下会正确书写

un

和四个声

调。

3

、会拼读

un

与声母

s

、

d

、

l

、

g

、

k

、

ch

、

sh

、

c

相拼的音节。

4

、能正确书写

un

相关联的音节。

教学重点

1

、重点

un

的发音

教学难点

难点：

un

与声母

s

、

d

、

l

、

g

、

k

、

ch

、

sh

、

c

相拼。

突破重点

难点设想

边学边玩，打破传统课堂，动静结合。

教学媒体

黑板、字母卡片、音节词卡片

教

师

课

堂

语

言

预

设

学生活动预设

一、课前组织

（念儿歌，做动作）

（

1

）小手小手放哪里？

（放这里）

（

2

）明亮眼睛看哪里？

（看黑板）

（

3

）要想发言怎么做？

（先举手）

（

4

）小小课本怎么摆？

（这样摆）

或者：师拍手并喊口号

1 

2 

生拍手接答

3 

3 

4 

5 

6 

7 

7 

8 

念儿歌，做动作

二、复习引入

今天老师要带花蕾班的宝贝们去拼音宝宝的家里做客，首先，

我们先去复韵母家看一看，咚咚咚，复韵母宝宝，我们一起说出复

韵母宝宝的名字吧：

ai

、

ei

、

ui

、

ao

、

ou

、

iu

、

ie

、ü

e

、

er

。非常棒发

音很清晰，复韵母宝宝说：谢谢你们来看我。我们再往前走，咚咚

咚，咚咚咚，怎么没人开门呀？这些前鼻音韵母都还没起床呢，我

激

趣

指名回答