一、综合分析题（最常见）。一般包括以下三个方面：

（一）乐谱分析：在乐谱上标明各曲式结构成分；具体分析其中某一段落的和声。

（二）曲式基本结构图示：简明直观地揭示曲式的基本特征。（包括结构单位、材料、调式调性、小节数）

(三)分析报告的撰写:是对该作品进行分析全面总结。

二、简答题、问答题。（近几年侧重此类型出题的考研高校包括扬州大学、山东大学、湖南师范大学等）

曲式分析的步骤：

1. 浏览：从整体-本体。

2. 划分：同者分，异者分等技巧。

（找大框架，并在大框架里找小结构）

3. 细化解读：按五大要点分析，并画出结构图示。

4. 文字分析：以总-分-总的文本结构形式撰写。分别从是什么曲式结构；通过怎样的发展手法（将作品中音乐的基本表现手段的运用、材料的主要发展手法及音乐语言的陈述结构等内容得以充分体现。）；最后进行简单的陈述总结。

在硕士研究生入学考试中，我们的作答时间有限，切记分析要有方法，文字报告要有重点。以整体表现手法为主，典型的基本表现手段为辅，合理运用在整体表现手法中。抓主要的，不要过于零碎的记流水账。

以门德尔松Op.19之NO.6分析为例：

门德尔松《无词歌》的第6首，是一首较为典型的并列单三部曲式，三个组成部分间的对比是呈逐渐递增的趋势。其附属结构引子、尾声在整体结构中起到了一定的平衡作用。

前7小节是概括性的引子，以“船歌”体裁所特有的节奏韵律呈示。在第3、4小节建立在局部自然小调（弗里几亚调式特征的旋律片段）上。第6小节提出核心音调，暗示该乐曲的主题性格。主要调性为g小调。这一片段在尾声中再次出现，有效的避免了并列组合原则给曲式带来的离散性。

A段是4+6构成的非对称性的转调乐段，两句主题材料大致相同，且为“前短后长”型的平行关系乐段结构。值得一提的是，两乐句间的内部构成也很有规律，第一乐句（a）由1+1+2构成，第二乐句（a1）则在1+1+2后以裁截和变化重复的手法进行了扩充。作为主题初次呈示的部分，该乐段第一乐句（a）在主要调性g小调以五音旋律位置的主和弦作半终止，第二乐句（a1）结束前转到属方向d小调上，并以该调完全终止结束。整个乐段结构规整、乐思单一、完整，调性明确等，充分体现了首段的稳定性陈述特点。

（在时间允许的前提下，作品中音乐的基本表现手段的运用、材料的主要发展手法及音乐语言的陈述结构等内容上还可深入细致分析。）剩余文字分析报告部分，同学们可模仿以上格式进行练习。

结构图源于曲式分析教材,文字原创严禁转载