姓名

面试时间1234举止仪表

观察不修边幅，无礼仪礼貌精力充沛/简单问候精心修饰、注重个人外表/主动问候进门打招呼、结束告谢、举止大方、彬彬有礼个性表现

观察生硬、不自然、拘谨开朗大方自如性格外向活跃，有亲和力富有热情，反应敏捷言语表达

表述表达流畅，或表达不清表达流畅，但缺乏条理性表达流畅，有一定的条理性口齿伶俐，表达顺畅，较好的逻辑和条理性沟通能力

提问沟通能力较差不流畅能够与他人进行较清晰的交流能够抓住重点，让别人易于理解有沟通技巧和较强的说服力和影响力，有较强的感染力反应能力

观察反应迟钝、领会能力差能够较好的领会并作出反应反应较为敏捷，并很快做出反应反应敏捷，思维活跃分析能力

表述利用正确的逻辑推理进行分析能从不同的角度来分析问题预见和寻找各种问题和因素之间的相互关系能全面考虑对解决问题有影响的各种因素主动性

观察无主动性，等待提出话题或要求表现尚可，提出简单的问题主动的表现自我，提出一些关注的问题有热情，积极主动的表现自我，提出专业的问题职业规划

提问无职业规划职业规划含糊，只有简单想法有1-3年的规划，较为清晰有1-5年的规划，非常清晰自信心

观察表现害羞，声音较小或过于自负较好的展现自我，有一定的自信心能很好的展现自我，自然大方，表现出较强的自信声音洪亮，态度热情，敢于面对缺点，充满自信管理潜质提问无校内职务，无管理意识有校内职务，一般的管理经历有校内职务，管理经历较多，有较强的管理意识有校内职务，管理经验丰富，

有很强的管理意识

组织协调能力描述无组织协调经历，很少参与活动参与活动和任务分配，顺利完成任务经常组织活动，组织协调人员，达到活动目的能够组织人员、分配任务，充分调动成员的积极性，圆满完成任务

人际交往提问仅有很少朋友，比较宅，不喜欢与人交往学习之余偶尔会参加一些活动或社会实践朋友较多，经常参加一些活动或社会实践，喜欢与人交往

经常参加或组织一些活动或社会实践，非常喜欢与人交往 解决问题能力描述

遇到问题，经常需要求助他人发生问题，能够去想解决办法，但有时抓不住关键问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决能迅速理解并把握复杂的事物，发现明确关键问题、找到解决办法管培生面试评估表

学校/专业

校内职务

社会实践

家庭状况

性格倾向

考察等级评级评估结果合格率： 优秀率：

考察方法项目

应聘者关注的问题

综合评价意见：

□同意试用 □不同意试用 面试人签字：求职动机

缺点/不足

家庭成员：□父亲 □母亲 □兄弟姐妹 个。家庭负担：□无负担 □ 较小负担 □较大负担

备注：1级为不合格，2级为合格，3级为良好，4级为优秀，合格率=合格项数目/总项目数，优秀率=优秀项数目/总项目数。合格率低于60%以及超过3项（含3项）评级为1级的候选人不予录用。合格率75%以上，优秀率15%以上优先录用。