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中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级阅读专项训练-写景状物类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。我爱家乡的小河我家门前有一条小河。记得我小时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边。我就像岸边的小树一样，伴随着小河的流水慢慢地成长。春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了数芽：慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞、唱歌。【出处：21教育名师】夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜、花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。21教育名师原创作品秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。假期里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，我就又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏着丰收的音乐。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它用涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收和欢乐。21*cnjy*com21*cnjy*com1．写出下列词语的近义词。清澈——( ) 酷热——( )2．联系上下文解释下列词语。（1）寂寞：__________________________________________________________（2）源源不断：___________________________________________________________3．作者写这篇文章的目的是什么呢？在正确答案后的括号里画“√”。（1）这篇文章赞美了家乡的河水多、瓜果多、鱼虾多。（ ）（2）这篇文章描写了美丽的家乡。（ ）（3）这篇文章描写了家乡美丽的小河，表达了“我”对家乡的喜爱之情。（ ）4．用“_____”画出文章的中心句。5．文章是按照____顺序写的，我是从“____、____、____、____”等词看出来的。阅读下文，回答问题。威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2-1-c-n-j-y……船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。【来源：21·世纪·教育·网】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。6．第1自然段把威尼斯小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点。7．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的_________________，与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。8．第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好？9．选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光？10．河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧，请选择其中一处进行描写。2-1-c-n-j-y【出处：21教育名师】阅读短文，回答问题。五月的槐乡五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。“咯咯咯……” 孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜码盈的满足。中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（ ）香、（ ）香、（ ） 香……这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xūn)醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家，好客的槐乡该子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭，槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。他们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香：小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的……11．照样子，写词语。（1）白茫茫 红__________ 黄__________ 绿__________ （2）香喷喷 甜__________ 酸__________ 臭__________ 21cnjy.com（3）大大咧咧 ____________ ____________ ____________12．根据文意填空。（1）第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词，按表达的程度由浅到深应该是( )香、( )香、( )香。（2）第1自然段中________、________、________、________。四个词语写出了槐花“白”的特点。13．仿照文中画线句子续写一个比喻句。14．槐乡的槐花除了“白”的特点外，还有哪些特点？15．本文多处运用了对称的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请找出第2自然段中的对称句。www.21-cn-jy.com16．你能为五月的槐乡写一段导游词吗？阅读理解竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？17．“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取________种解释。“自强不息”的”息”应取第________种解释。www-2-1-cnjy-com18．这段短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。19．作者从________、________、________、________、________的用途写了竹子“全身是宝”。21世纪教育网版权所有20．“岁寒三友”是指________、________、________。21．找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想。22．“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个________句，突出了竹子的品格是________。21*cnjy*com23．读完全文，说说短文的中心思想。短文阅读 秋的赞歌①踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗（shān）而来，叩（kòu）响了秋天的大门。②它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻（fěi cè）的雨丝，它是那皎洁无比的满月……③九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧（mì）的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。21·cn·jy·com⑤菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎（qínɡ）起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。⑥似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。⑦秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。⑧随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……24．文中说“它（秋天）兼容四季，又有着自己的个性”。说它兼容四季,是因为秋天里有夏天的感觉：“九月的初秋，仍有着夏的余韵”；秋天里有冬天的感觉： “_________________________”；秋天里有春天的感觉：“_________________”。说它有着自己的个性，是因为它“_______________________”。（用短文中的语句填写 ）25．作者选取了很多景物表现秋的特色，你最喜欢的是___________（景物），文中是这样描写的：___________21教育名师原创作品【来源：21·世纪·教育·网】26．本文通过对_____的描绘，抒发了作者______的情感。27．描写秋的诗句很多，课内我们学过：“可怜九月初三夜，_______________。”课外我们积累了：“停车坐爱枫林晚，霜叶____________________________。”“萧萧梧叶送寒声，_____________________________。”“____________________________，潭面无风镜未磨。”阅读下文，回答问题。仙人掌之歌要欣赏真正的仙人掌一定要去墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有20余种，而墨西哥竟独占一半！所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家庭非常庞大，从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的团团相抱，有的悄然独立；有的开花，有的结果，有的则一个劲儿地冒出形态各异的茎片来；有高达十几米的“巨人”，也有重达千斤的“力士”。虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……这些花有个奇特之处，它们没有绿叶的衬托和扶持，自己从茎片上、从仙人柱的顶端、从仙人球的球体上、从莲花掌的掌心上顶出来，独自接受冷与热、风与雨的洗礼。有一次，我们乘车去恰巴新州。傍晚，车抛锚在南马德雷斯山间。极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在山凹处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗。然而，就在这里出现了仙人掌，那是高约十几米的仙人掌之王——巨人柱，它的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达儿十厘米，远远看去，活像是一座小山般大的翡翠烛台。在这个烛台上好像可以燃起七八支一人粗的特大号蜡烛，来照亮这茫茫的山野。周围的黄昏烘（hōng）托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的雄大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角。仙人掌的故乡是终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者，仙人掌是强者，它几乎是不死的。你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持28公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上上百年。尤其令人叫绝的是，在南美的沙漠地区有一种步行仙人掌，其根部是软刺，凭借风力可以朝着有水的地方匍匐前进，到达目的地才止步。无论是在孤寂中还是被遗忘时，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇时，仙人掌总是保持本色，它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出一片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点需要装点的穷乡僻壤。归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画。以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌！”28．写出下列词语的反义词。庞大——( ) 热情——( ) 干旱——( ) 饱满——( ) 遗忘——( ) 低矮——( )21世纪教育网21-cn-jy.com29．联系上下文，解释下列词语。（1）洗礼：（2）剪径：（3）淘汰：（4）匍匐：30．写出下列句子的修辞手法。（1）在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。( )（2）周围的昏黄烘托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角。( )21教育网21·cn·jy·com（3）虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……( )2·1·c·n·j·y21教育名师原创作品（4）极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在由四处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗。( )21cnjy.com31．仙人掌的花奇特之处在哪里？“独自接受冷与热、风与雨的洗礼”是什么意思？32．仙人掌的本色是什么？参考答案：1． 清亮 闷热2． 孤单冷清。 形容接连不断，连续不停。3．（3）√4．我爱家乡的小河，一年四季都爱它。5． 时间 春天 夏天 秋天 冬天【解析】【分析】1．本题考查学生对近义词的掌握和运用能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要是：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【来源：21cnj*y.co*m】【来源：21cnj*y.co*m】清澈的近义词清亮、澄澈。酷热的近义词闷热、炽热。2．本题考查词语理解。学生作答时要联系文本内容，“寂寞”的意思是孤单冷清，文中指冬天的小河也不孤单冷清。源源不断的意思是形容接连不断，连续不停。文中指我爱连续不断的流水。3．本题考查了对于文章主旨内容的把握。本文通过描写一年四季家门前小河的景色，表达了“我”对家乡小河的喜爱之情。4．本题主要考查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”，中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。5．本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。从文章从第三段开始每段的开头都是以四个季节开头，说明是按照时间顺序来写的。从第③④⑤⑥的开头可以看出，“春天到了”“夏天到了”“秋天到了”“冬天的小河也不寂寞”。【版权所有：21教育】6． 独木舟 长、窄、深 新月 两头翘起 水蛇 行动轻快、灵活7． 拟人 寂静 对比8．船夫的驾驶技术特别好。操纵自如。9．小艇独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；小艇与人们的日常生活息息相关。10．我的家乡是美丽而诱人的。 春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上叽叽喳喳的欢笑。21世纪教育网21-cn-jy.com【解析】【分析】6．本题考查了对比喻句的理解。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。从“有二三十英尺长，又窄又深”可知小艇的特点是长、窄、深。从“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”可知把小艇比作新月，写出了小艇两头向上翘起的特点，把小艇比作水蛇，写出了小艇行动灵活的特点。【版权所有：21教育】7．本题考查了拟人的修辞手法。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。所以文中把威尼斯赋予人的特点，是拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法写出了威尼斯夜晚的寂静，与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在小艇里高声谈笑等”形成了鲜明的对比。8．本题考查了找出中心句。整个段落都是在写船夫的驾驶技术好，所以中心句为第一句“船夫的驾驶技术特别好。”【来源：21·世纪·教育·网】“操纵自如”的意思掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。从这个词语体会到船夫的驾驶技术特别好。9．本题理解考查了选段内容理解和填空，《威尼斯的小艇》这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用。展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起”写了威尼斯小艇的样子。“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”写船夫驾驶小艇的技术高超；“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告。”看出小艇的重要作用。10．本题考查语言表达，按照题意要求写自己家乡独特的风景，写作时要选择自己熟悉的风景进行描写。示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果，似少女含着的脸蛋，那黄澄澄的大鸭梨，笑得列开了嘴的石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园抹上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归。21世纪21世纪教育网有www-2-1-cnjy-com11． 彤彤 澄澄 油油 丝丝 溜溜 烘烘 嘻嘻哈哈 风风火火 明明白白12． 清 醇 浓 瑞雪 白茫茫 玉雕 白生生【来源：21cnj*y.co*m】13．示例：有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子。14．香、甜、美。15．若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。16．示例：请到我们槐乡来，五月槐花遍地开。槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃到香甜可口的槐花饭！21cnjy.com【解析】【分析】11．本题考查词语积累，注意看清题目要求作答。（1）要求学生能够根据“ABB”式形容颜色的词语来进行仿写，还要注意结合给出的字，可以得出答案：红彤彤、黄澄澄/黄灿灿、绿油油。www-2-1-cnjy-com（2）要求学生能够根据“ABB”式的词语来进行仿写，根据要求结合平时的积累作答即可得出答案：甜丝丝/甜蜜蜜、酸溜溜、臭烘烘。【出处：21教育名师】（3）要求学生能够根据“AABB”式的词语来进行仿写，这类词有：轰轰烈烈、密密麻麻、勤勤恳恳、风风火火、明明白白、嘻嘻哈哈等。12．本题考查学生理解能力，认真阅读原文进行分析即可。（1）结合文章，写槐花饭可以用三个词，清香：清淡的香味。醇香：(气味、 滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。按词语表达程度的深浅排列，应该是清香、醇香、浓香。（2）槐花”白“的特点表现在“五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫””有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球““篮儿挎走了白生生的槐花”可得到答案：“瑞雪”“白茫茫”“玉雕”“白生生”。13．本题考查学生仿写句子的能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。。2·1·c·n·j·y题目要求续写一个比喻句，本体是“槐花”，喻体则可以发挥想象，仿照例句的句式写出来即可，比如：有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子。有的槐花拥在一处，远望像撑开了的雨伞。14．本题考查学生对课文内容的理解，根据题目要求认真阅读原文分析即可。根据“这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中”“在洋槐开花的季节， 只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了”可以概括出槐花“香”的特点。根据“不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的”可以概括出槐花“甜”的特点。根据“五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花”可以概括出槐花“美”的特点。因此，槐乡的槐花具有白、香、甜、美的特点。15．本题考查学生查找文章信息的能力，结合题目要求认真查找即可。“对称句”是指两个短句之间共同构成一种文体对称关系的句子。文章第二段中，“若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了”是对称句式。16．本题考查学生语言表达的能力。导游词是对景点进行概括性的介绍，吸引游客参观。因此要抓住五月槐乡最大的特点、最吸引人的地方进行介绍，也就是要着重介绍槐乡的槐花，抓住槐花白、香、美、甜的特点。在语言上要注意多用日常口语词汇和浅显易懂的书面语词汇，突出趣味性。本题答案不唯一，符合题意即可。21教育网如：请到我们槐乡来，五月槐花遍地开。槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃到香甜可口的槐花饭！17． ① ②18． 用途 生命力 顽强生命力19．建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 竹笋可食20． 松 竹 梅21．“春风一过，它就像……强大生命力。”我想……需要的不也是这种精神吗？22． 反问 不屈不挠，自强不息23．通过对竹的赞美，歌颂了中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。【解析】【分析】17．略18．略19．略20．略21．略22．略23．略24． 秋向深处走去，奏响了冬的序曲 然而春天也派来了使者，参加秋的盛会 深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情21世纪21世纪教育网有21*cnjy*com21*cnjy*com25． 枫树 枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。21·世纪*教育网26． 秋天（美好）景物 热爱秋天或赞美秋天27． 露似真珠月似弓 红于二月花 江上秋风动客情 湖光秋月两相和【解析】24．此题考查文本信息的理解和分析能力。“一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。”“似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。”“它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。”21·cn·jy·com2·1·c·n·j·y25．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。21*cnjy*com【版权所有：21教育】可从作者笔下的景物中任选一项填写即可。26．此题考查文本内容的概括能力。本文重点写了秋天的景物，抒发了作者对秋的赞美之情。27．此题考查古诗句默写。平时学习中，熟练掌握古诗词，学会分类积累，并学会根据语境运用。第一句选自唐代诗人白居易的《暮江吟》；第二句选自唐代诗人杜牧的《山行》；第三句选自宋代叶绍翁的《夜书所见》；第四句选自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》28． 微小 冷漠 洪涝 干瘪 牢记 高大29． 比喻重大的锻炼和考验 拦路抢劫 去坏的留好的，去掉不适合的。 身体贴着地面爬行。30． 拟人 排比 拟人 比喻31．没有绿叶的衬托和扶持，独自接受冷与热、风与雨的洗礼。不管是冷是热，不管是刮风还是下雨，它总是挺立着，接受考验。2-1-c-n-j-y32．它在逆境中依然能健康地成长，仍然和原来一样，热情地奉献自己。【解析】【分析】28．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。21教育网29．本题考查的是词语解释，结合词语的含义及特点进行分析。注意平时对词语含义的积累。根据词语的特点以及上下文的语境进行分析，写出恰当的词语解释即可。30．本题考查的是修辞手法的判断和理解，结合原句的内容及特点进行分析即可。（1）本句话中的修辞手法是拟人，即把太阳和土地当成人来写。（2）本句话中的修辞手法是排比，即相同的句式有三句及其以上。（3）本句话中的修辞手法是拟人，把仙人掌当成人来写。（4）本句话中的修辞手法是比喻，把巨石比作剪径的强盗。31．本题考查的是对句子的理解和辨析，结合上下文的语境，根据文段内容“这些花有个奇特之处，它们没有绿叶的衬托和扶持，自己从茎片上、从仙人柱的顶端、从仙人球的球体上、从莲花掌的掌心上顶出来，独自接受冷与热、风与雨的洗礼。”可以得出仙人掌的花奇特之处在没有绿叶的衬托和扶持，独自接受冷与热、风与雨的洗礼。最后一句话中独自接受冷与热、风与雨的洗礼是指不管是冷是热，不管是刮风还是下雨，它总是挺立着，接受考验。32．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。从原文中“无论是在孤寂中还是被遗忘时，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇时，仙人掌总是保持本色，它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出一片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点需要装点的穷乡僻壤。”可以得出仙人掌的本色是就是一种不断在逆境中生长，不断奉献自己的精神。21·世纪*教育21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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