说课体会

潍坊十中的刘晓清老师就说课结合自己的教学实际进行了总结。指出在确定学习目标时，必须发挥单元整体教学设计的引领作用，注重知识的前后联系。目标的叙写应指向高阶思维。在重点环节就重点内容设计评价量规，注重评价方式的多样化，做到评伴全程。同时，就如何设计有效的教学活动分享了自己的实践心得。

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专家点评

薛主任对老师们的说课给予了充分肯定。肯定了老师们对于课程标准的深刻理解，对教学评一致性研究深入。同时，给老师们提出了合理化教学建议：

1.认真研读《课程标准》，叙写学习目标做到明确、具体、可评可测;

2.评价量规的设计和使用恰当具体，发挥其指导作用，不为用而用；

3. 细化研究，突出重点，在教学中落实课标要求，明确目标与活动、评价的关系，有效设定评价任务；

4.高阶目标要涵盖低阶目标，注重目标的层次性；

5.精准把握学情。研究学生的生活与知识，把研究结果运用到教学当中，确保所有学生都学有所得。

集体备课聚众智，分享交流共成长。此次区级教研活动，使我校老师们对教学评一致性的研究有了更深入的理解和思考，为后期全市“三说大赛”做好了充分的准备工作，让老师们在理念更新、教学教法方面获益匪浅。

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