本书主要使用任务驱动模式对C语言程序设计的一些常规算法和功能程序设计方法进行了透彻的讲解和分析，重点以嵌入式系统设计为应用背景，对使用C语言进行嵌入式系统程序设计的相关知识和程序设计技巧做了详细的分析与讲解。全书共有13章内容，主要介绍C语言程序设计的语法与技巧，每章以知识要点为前提，以语法为基础，以例程及任务分析为手段，突出本书培养工程实践人才的目标。读者通过本书的学习，既可以全面学习使用C语言进行程序设计的方法，又能够充分掌握面向嵌入式系统程序设计的重点内容和编程技巧。 本书是面向大学本科、高职高专等相关专业学生和广大科研人员学习C语言程序设计的特色教材，尤其适用于电子信息类等专业的读者，也非常适合程序设计爱好者作为程序设计的入门教材。

前言 习近平总书记在党的二十大报告中指出“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。大国工匠和高技能人才作为人才强国战略的重要组成部分，在现代化国家建设中起着重要的作用。 C语言是一门在国内外被广泛用于计算机程序设计的高级语言，特别是在电子信息类专业领域被广泛使用，计算机技术和电子技术的发展对C语言的广泛使用起到了一定的促进作用。 电子技术的发展带来了计算机小型化的进步和性能的提高，计算机技术的快速发展促进了电子信息类专业领域的技术发展和产品的智能化。无论是人工智能还是物联网，都离不开计算机，其中大部分是嵌入仪器设备和生活电器中的计算机，即嵌入式计算机，这部分计算机的主要程序设计语言是C语言。所以对于理工科的学生和从业人员，特别是电子信息类相关应用领域的学生或技术人员来说，熟练掌握C语言是非常有必要的。 本书的编写思想是根据嵌入式系统程序设计的需求，有所侧重地对相关知识内容进行重新组织，由浅入深、循序渐进地进行了讲解和分析。有针对性地设计各个章节相关知识点的验证例程，同时使用详细的文字对各个例程进行解析，逐行逐句地分析程序代码与结果的关系，从而使学生快速掌握相关语法规范和语句功能。设计性例程先分析程序设计思路，给出程序代码和运行结果后，再使用文字对此程序代码进行解析，以此强化学生对相关知识点的掌握程度，同时提高其灵活运用能力。另外，在与嵌入式设计关联比较紧密的部分章节进行有针对性的实例设计，使学生充分掌握使用C语言进行特定功能程序设计的方法。 本书的主要特点如下。 （1） 覆盖C语言所有语法及程序设计方法相关的知识内容，简化了复杂的算法程序设计实例。 （2） 根据每个章节知识点的特点设计有针对性的程序实例，程序中尽可能多地体现相关知识的特点与属性，使用实例验证相关语法和功能。在例程中进行设计思路分析和逐行逐句地进行程序解析，使学生学习、理解和掌握更加容易。 （3） 针对嵌入式系统程序设计特点，在讲解各章节内容时有选择性地突出嵌入式应用程序设计方法，有针对性地设计程序实例，分析其用途、程序设计思路、程序处理过程以及实现方法。重点对位运算、带参宏定义、条件编译、函数指针、结构体、枚举类型等知识和程序设计方法进行深入的讲解和分析，提高学生对相关知识的掌握程度和应用能力，使学生将来在学习嵌入式编程时对各种寄存器的操作和系统代码的理解变得更加容易，从而能够快速运用C语言进行工程项目开发，快速提高其工程设计能力。 （4） 各章节讲授过程中对重要的核心知识使用简短的标语式文字进行提炼，加强和巩固学习效果，如“计算机只认二进制数”“谁的地址指向谁”等。 （5） 在相应章节对常用字符串处理库函数进行讲解和运用，以提高学生对字符串存储结构、处理规律和编程思想的感性认识和掌握程度。C语言中库函数众多，可以根据程序设计需要查阅相关资料，以便进一步学习和掌握各种库函数的用途与用法。 C语言程序设计（6） 通过课后习题进一步强化学生对各知识点的掌握程度。针对容易出错或容易混淆的知识点进行专项练习，重点覆盖那些难度较大或不易掌握的知识点，难易结合，由浅入深。习题采用选择题、填空题和简答题三种形式，注重分析并贴近考试和竞赛的要求与形式。 本书由戴峻峰、付丽辉编著，戴峻峰编写第1章、第3章、第7～13章并统稿，付丽辉编写第2章、第4～6章。孙攀峰完成课后习题的校对，赵俊、魏友业、于之洋、王庆威和徐益峰等同学辅助完成稿件中文字和程序代码的校对工作。本书能够在较短时间内顺利出版，在此向为本书编写提供帮助的所有人表示衷心的感谢。 由于编著者水平有限，书中难免存在不当之处，敬请广大读者批评、指正。 编著者2023年1月

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