雅思听力与口语学习心得体会（精选

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篇）

雅思听力与口语学习

篇

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雅思听力：量的把握精

,

泛听相结合，一直是推荐同学平时坚持的

两种练习。于雅思出题特点，需要精听，于综合语言提高，需要结合

泛听。实践运用：有听到过这样一句“疯话”叫做“听力是听出来的，

口语是说出来的，阅读是读出来的，写作是写出来的”，仔细品味不

无道理。没有量的变化，怎么能有质的飞跃

? 

在学习英语过程中必须

"

精

"

、

"

泛

"

相结合。若要学习听力，那就大

量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习

英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有

有了

"

量

"

，才能有

"

质

"

的飞跃。具体操作时，泛听，也并非指什么材料

都听。也要根据自己的水平，去选择难度适当的材料。材料的话剑桥

系列是比较好的练习语音的来源

,

而且对考试最有针对性

,

当然

BBC

、

VOA

都是比较好的来源。

精听可以选难度适中的材料，每放一句，便写一句，力求听出每

一个细微的单词。当然，也可以结合“模仿原则”，进行有目的性的

跟读。不管是听写还是跟读，如果一遍不行，单句重新来过，并总结

自己听不出来的原因。另外可以选择整个段落连续播放，边听边做笔

记。当然，每次精听的时间不宜过长，半个小时集中听的话就够了

,

材

料不宜过难。

雅思听力：模仿原则

为了更好地适应各种语音，为了克服看得懂听不懂的遗憾，建议

雅思考生首先要严格把好音标关。

除此之外，还要注意朗读技巧的训练和培养。当学生本身的发音

和录音本身存在差异的时候，就会需要时间去反应，这就会造成对信

息捕捉的延误，因此应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连

读以及语调等知识，并加以模仿。

实践运用：小孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、

周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越像，直至