先后获得安徽省书法家协会“皖军100强”、“安徽省百名富有发展潜力的优秀中青年书法人才”、“皖军书法隶书20家” 、“宣城市第五批拔尖人才”、“宣城市首批宣传文化领域拔尖人才”、“宣州区鳌峰文艺奖终身成就奖”等荣誉称号。

夯实书法理论知识

殷老师认为，作为爱好书法的人，一定要提高自己的创作水平和个人能力的提升，传承书法艺术是我们每个人应尽的义务。

很多人认为应从楷书开始学书法，殷老师的观点则与汉翔不谋而合：“书法应从篆隶学起，隶书是古今文字的分水点，上承篆书，下承楷行，有着承上启下过渡的作用，实用性加上简便的快捷书写从而带动了文字的发展。”

现场，殷老师把历代隶书的发展史进行了专业的梳理，使书法学习的脉络更加清晰。

殷老师还将自己所整理的书法简史概述无私地分享给老师们，他认为书写取法过程中不仅要追本溯源，还要前后贯通，应该对整个书法史了如指掌，并将各种书体的由来与特征举例说明，如为什么小篆更容易书写、隶书与国画的关系，颜真卿、怀素与王氏家族的行书特点、何为唐朝之后无楷书，唐、宋、清三代的草书名家等…...

在书法的临创转换上，殷老师强调，当代的书写是建立在文化的基础上，在书法“取”与“用”的方式途径中，“取”应以古为师、经典优先，并全面夯实基础，先博后专，不断提高，并以王僧虔《笔意赞》举例说明，强调了“用”的境界应是自然的书写、心迹的流淌与生命的绝唱。

汉翔在教学中正是始终遵循“眼在手前，先博后精”的理念，坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。让孩子们多接触多欣赏。

经典碑帖赏析与临摹

殷老师在课堂上，对历代隶书经典碑帖进行了深度的解析并在现场进行了临帖示范与解读 。

“在临帖中速度不可太慢，否则秀丽优美不能表现出来，进行碑帖之间的比较很重要，例如《曹全碑》的飘逸、《礼器碑》的秀美、《张迁碑》的厚重、《乙瑛碑》的稳重、《石门颂》的奔放”，由此可见，细心比较是书法学习的关键所在。

在临摹的过程中，殷老师也给予了大家专业的指导：“在平日的练习中，可以选择自己喜欢的碑帖进行偏旁、字形结构、笔画性质与写法的比较、在书法中切记不能心急，要下功夫。

老师们在进行了认真的观察学习后，也纷纷拿出了纸笔进行书法练习，殷老师针对老师的书法作品进行了一一的点评和修正。

答疑解惑环节

师者，所以传道受业解惑也。在讲课过程中，针对老师们提出的对于书法理论与书写中的疑问，殷老师也进行了清晰明确的解答。

“书法练习应该是整篇的练习还是单字练习？”面对老师的疑问，殷老师指出“书法就像一篇文章，是整体的东西，要从整体把握，但在书写过程中应该反过来，写的时候从每一笔逐字分析，特别是二王的作品，要从每一篇一行一个字研究才有意义。”

学术顾问聘书授予仪式

通过两天充实的学习时间，殷老师以独特的见解，完善的专业知识，给汉翔老师带来了更多的思考与启迪。汉翔书法学术部总监张宪柱为殷海书老师颁发了学术顾问聘书。

汉翔师资团队中，除了授课老师外，汉翔还拥有由当代知名书画名家组成的「汉翔学术顾问团队」，其中还包含了宋唯源老师、王国柱老师、栾金广老师、张羽翔老师等。

殷老师表示，他非常认可汉翔的教学理念，并会为汉翔提供更多、更好的咨询和帮助。看到如今这么多孩子们开始学习书法他感到很欣慰，希望当代年轻人能够将中国优秀传统文化传承下去。

▲殷海书老师与汉翔教师们合影留念返回搜狐，查看更多