一、学术论文

1.专项治理何以现代化？——一个内生性分析框架，南开学报（哲学社会科学版）（CSSCI），2022（5）

2.高文豪，陈超.高校行政权力包容性视角下“非升即走”制度的反思与完善，黑龙江高教研究（中文核心），2022（9）

3.优化学术评价制度 促进学术情感交融，中国社会科学报，2022年06月28日

4.深化学术情感交融 营造良好学术生态，中国社会科学报，2022年02年15日

5.从压力到合力：专项治理过程机理再检视——一个弱治理情境的扎根分析，中国行政管理（CSSCI，公管类A刊），2021（11

6.学术歧视与学术权利的平等保护——基于学术生态环境的视角，清华大学教育研究（CSSCI），2021（5）

7.如何让人才称号回归学术性荣誉性本质，光明日报访谈，2020年12月19日

8.国税地税合并的制度逻辑及其对中央和地方政府关系的影响，中国行政管理（CSSCI，公管类A刊），2019（8）

9.《贞观政要》的行政思想及其当代价值，长安大学学报（社会科学版），2019（2）10.分众时代社会舆论的泛化特征与供给结构研究，河北学刊（CSSCI），2018（1）11.大学内部治理能力提升路径探析——基于权威与自治的包容性增长，清华大学教育研究（CSSCI），2017（6）12.职称评审权下放至高校 这个“权”怎么用，光明日报访谈，2017年12月22日。13.重点大学从未忽略寒门学子，光明日报，2017年5月20日（《新华文摘》2017年第15期全文转载）14.美国一流大学遗传机制溯源，徐州工程学院学报（社科版），2017（3）15.师生关系，难以言说的背后，光明日报访谈，2017年2月8日01版。16.高校内部纠纷中的司法介入与诉讼救济，湖北社会科学（CSSCI），2016（11） 17.金牛，陈超，我国公立高校结构性产能过剩的剖析与治理，教育与经济（CSSCI），2016（6） 18.持续实现教育公平，为中国社会发展注入新动力——国务院新闻网专访，2016年12月6日 19.新政策将给高校带来什么新变化？光明日报访谈，2016年11月16日第6版20.申请-审核制能否成为博士生选拔新标准？光明日报访谈，2016年10月26日第4版21.美国一流研究型大学教师和管理人员结构的纵向研究，清华大学教育研究（CSSCI），2015（6）22.试论大学的师管比及其意义——基于美国公立旗舰大学的统计分析，教师教育研究（CSSCI），2014（4）23.从大学审查制度透视美国学术自由的限度和挑战，清华大学教育研究（CSSCI），2014（4）24.美国研究型大学的战略规划及其秉持的理念，外国教育研究（CSSCI），2013（8）25.高文豪，陈超，美国研究型大学教师职称晋升权力分治现象——以哈佛大学文理学院终身教职晋升为例，教师教育研究（CSSCI），2013（6）

26.美国研究型大学卓越人才的选拔与培养，高等教育研究，2013（3）

27.高水平大学教师招聘问题的思考，徐州工程学院学报（社科版），2013（3）

28.从学术革命透视美国研究型大学崛起的内在力量，清华大学教育研究（CSSCI），2012（4）

29.收费政策下贫困研究生相关问题的界定与资助对策，徐州工程学院学报（社科版）（新华文摘转摘主要观点），2012（4）

30.斯坦福大学的自由与卓越，考试研究，2012（4）

31.美国研究型大学教学奖研究，清华大学教育研究（CSSCI），2011（5）

32.美国研究型大学的教学激励机制及其启示，高等教育研究（CSSCI），2011（5）

33.中美顶尖研究型大学校长就职演讲内容的比较研究——基于词频的分析，国家教育行政学院学报（CSSCI），2010（8）

34.美英荷三国高校内部质量保障机制比较研究，外国教育研究（CSSCI），2010（6）

35.从高等学位授予数量透视美国的竞争力基础，清华大学教育研究（CSSCI），2010（4）

36.美国的“国家大学”理念及其影响，比较教育研究（CSSCI），2009（12）

37.高校学费的依据及收费标准——兼与吴开俊、范先佐先生商榷，江苏高教（CSSCI），2009（6）

38.中美研究型大学教育学科建设的比较研究，教师教育研究（CSSCI），2009（6）

39.改革开放以来中国高等教育哲学理念的发展，国家教育行政学院学报（CSSCI），2009（9）

40.政府支持力度对我国研究型大学的影响——以20所研究型大学为样本，清华大学教育研究（CSSCI），2009（4）

41.美国的世界一流大学战略与启示，中国高教研究（CSSCI），2008（11）

42.从联邦政府的三次干预透视美国研究型大学的发展，比较教育研究（CSSCI），2008（10）

43.维持世界卓越：美国竞争力计划和综合国家战略，清华大学教育研究（CSSCI），2008（3）

44.西方世界一流大学建设中的国家干预，高等教育研究（CSSCI），2006（4）

45.知识、良知与理性精神——大学教育的本质及其对和谐社会的意义，复旦教育论坛（CSSCI），2006（3）

46.研究生教育收费的制度缺失及其生成，学位与研究生教育（CSSCI），2006（1）

47.大学的专业建构范式及其效用，比较教育研究（CSSCI），2006（1）

48.国外实践教育的理念与实践，外国教育研究（CSSCI），2005（11）

49.试论高校专业办学中的结构成本问题，江苏高教（CSSCI），2005（3）

50.美国高校研究生收费政策新探，中国高教研究（CSSCI），2005（8）

51.西方大学拓展交往功能述评，比较教育研究（CSSCI），2004（5）

52.从文化全球化看世界一流大学的交往功能，外国教育研究（CSSCI），2004（3）

53.高等学校迎评促建工作的若干思考，北京教育（高教版），2003（10）

54.世界一流大学的普世精神及其悖论，外国教育研究（CSSCI），2003（8）

55.学习化社会与成人教育转型，成人教育，2003（6）

56.产业结构现代化与高校人才培养模式改革，现代教育科学（高教版），2003（5）

57.大众化前后美国高等教育体系的建构：经验与启示，广西大学学报（哲学社会科学版）（CSSCI），2002（3）

58.21世纪的高等教育：市场经济条件下若干发展性思考（译文），比较教育研究（CSSCI），2001（12）

59.研究生培养中学术门户现象探析及对策研究，比较教育研究（CSSCI），2001（11）

60.产业结构现代化与高教结构改革，江苏高教，2001（4）

61.论国民教育理论与教育现代化的统一性，教育理论与实践（CSSCI），2001（3）

二、著述

1.陈超.权力制约的逻辑：高校内部社群权力的作用机理及引导机制[M]，中国社会科学出版社/南开大学出版社，2020.

2.陈超.中国重点大学制度建设中的政府干预研究[M]，广东高等教育出版社，2009.

3.沈亚平主编.学术诚信与建设[M]，高等教育出版社，2017年10月，撰写第四章并负责初稿的通稿工作。

4.陈超.高等教育理念的变革[A].王英杰，刘宝存.中国教育改革开放40年（高等教育卷）[M].北京：北京师范大学出版社，2019年2月版.

5.陈超.2018·全国人权教育与研究研讨会综述[A].常健主编.中国人权事业发展报告（2019）[R].社会科学文献出版社，2019年10月版.

6.Chen Chao. Summary of the "2018 National Human Right Education and Research" Seminar[A]. Annual Report on China's Human Right(2019).北京：社会科学文献出版社，2020年9月版.

7.陈超.关于公民权利与政治权利辩证关系的思考——基于《世界人权宣言》的框架性协议与发展指向[A].常健，唐颖侠主编.《世界人权宣言》的起草过程与后世影响：纪念《世界人权宣言》70周年国际研讨会论文集[C].北京：国家行政学院出版社，2019年11月版

三、译著

1.如何成为一名出色的教师（第三译者）[M]，人民教育出版社，2010.01 ，15万字。

2.21世纪的高等教育：市场经济条件下若干发展性思考（译文），比较教育研究，2001（12）。