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季小民（1979），男，江苏如皋人，博士，扬州大学外国语学院教师，主要研究兴趣包括语用学、语言政策与语言规划和外语教学。学习经历 2012.9 --- 2017.6 南京大学外国语学院；博士/研究生 2006.9 --- 2009.3 南京大学外国语学院；硕士/研究生 1998.9 --- 2002.6 扬州大学外国语学院；学士/本科生学术论文《语言景观中身份的协商与竞争》述介[J].外语教学理论与实践 (CSSCI), 2020(1: 94-97).共同语与标准语之辨——兼议lingua franca的译法[J]. 翻译论坛, 2019(2): 78-82.关联理论关照下新被字句的弱暗含探究[J].外语研究 (CSSCI),2017(3): 7-11.国内外语用学实证研究比较：语料类型与收集方法[J].外语教学理论与实践 (CSSCI), 2014(2): 27-33.新被字句中“被-”标记的类化与泛化[J].河南科技大学学报, 2015(2): 53-58.语言纯洁化：国外行政干预与规划实践及启示[J].云南师范大学学报, 2015(5): 42-50.中国学生的英语认同与英语教育规划研究[J].中国语言战略,2015(2).专著章节语言礼貌教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.(1/2)会话组织教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.(2/2)礼貌的语言表征.载《礼貌理论与外语教学》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.英语教育接受情况对汉英混用容忍度的影响.载陈新仁、方小兵,2015.南京: 南京大学出版社.教材编写《英语篇章语法与修辞实用教程》 2020. 华东师范大学出版社，参编。科研项目媒体语言发展与规范化研究, 江苏省社科基金项目, 2013-2017, 主持。扬州大学高级英语成教精品课程, 2013.11-2015.11, 参与。慕课时代“翻转课堂”混合教学模式的外语认知研究, 2016, 江苏省高等学校哲学社会科学项目, 参与。“互联网+”与英语网络教学研究(江苏高校哲学社会科学研究外语教学专项, 2017, 参与。联系方式扬州市华扬西路196号扬州大学外国语学院（邮编225127）电子邮件：[email protected]
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