今年暑期，位于定西市陇西县马河镇的杨营小学格外热闹，杨营村“爱心陪伴”假期托管班就设在这里。

8月11日，马河小学四年级学生王欣怡早早来到托管班，做木工、玩游戏、学陶艺……“玩”得不亦乐乎。

“今年以来，陇西县总工会在全县15个乡镇39个村建立了39个村级假期托管班，为955名农村孩子提供托管服务。”陇西县总工会副主席陈蓓说。

为何要办——解决农村儿童暑期“看护难”问题

“村里的孩子大多是留守儿童，每逢暑假，孩子们离校回家，没有父母的陪伴，很多孩子是爷爷奶奶在照顾，大多存在想教不会教的问题。”陇西县通安驿镇东峪村第一书记、驻村帮扶工作队队长蒲君福说。

于是，东峪村“爱心陪伴”假期托管班应运而生。托管班采取“托+管、学+乐”的教学模式，上午8:30至11：30，下午2：30至5:30，东峪村村部“变身”为培训学校，书声琅琅、歌声飞扬。

东峪村的孩子们在上硬笔书法课。（文中图片均由新甘肃·甘肃日报记者 石丹丹摄）

往常，景罗小学二年级学生孙莲子的暑期生活是这样的——“吃饭、玩耍、写作业、看电视”。今年，她有一个新选择——“去托管班”。

“这里有好多小伙伴，大家一起上书法课、音乐课，还能学到知识，我可喜欢这里了。”孙莲子说。

蒲君福介绍，东峪村暑期托管班在课程开设上以书法教学为切入点，邀请驻村工作队队员给孩子们讲授书法技巧，此外还开设了硬笔书法、音乐、舞蹈、剪纸、文博知识等特色课程，开阔孩子们的视野，让他们在快乐成长的同时学习知识。

开班以来，托管班好评不断。“孩子在托管班可以学些知识，我也可以专心干活，真是帮了我们大忙了。”孙莲子的爷爷说。

谁来教——驻村干部及返乡大学生志愿者

“做木工前，要戴好手套，记清楚每一个工具的用途”“做筷子需要打磨、切割、抛光等工序，大家不要心急”……在马河镇杨营村托管班，杨营村第一书记、驻村帮扶工作队队长杜蓉蓉正带孩子们做木工。

杨营村“爱心陪伴”假期托管班的孩子们学做木工。

“为了让学生们体验形式多样、丰富多彩的假期生活，托管班组织了各类活动。”杜蓉蓉介绍，在省总工会的帮扶下，驻村工作队将杨营小学打造成杨营村“爱心陪伴”假期托管班，并在学校建设标准化羽毛球场地，让孩子们增强体质锻炼意志；打造校园露营基地，让孩子们感受露营烧烤、户外野炊的乐趣；开设“陶艺室”特色教室，让孩子们在玩中提高艺术素养；开设“木工坊”特色教室，培养孩子们的创造力、专注力和热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的品格。

杨营村孩子们在做泥塑。

“小朋友们站好啦，接下来我们一起玩游戏……”就读于甘肃财贸职业学院幼师专业的王璇在组织学生们开展课外活动。她说，这次志愿服务也是一次社会实践，能让我将在校期间所学运用到实践中，在教孩子们知识的同时，自己的个人能力也得到了提升。“希望在我们的帮助下，孩子们学有所获、健康快乐成长。”

据介绍，今年以来，陇西县以驻村帮扶工作提质增效专项行动为抓手，全面调动驻村帮扶工作队的力量，同时招募160余名返家乡大学生志愿者参与托管班志愿服务，为孩子们的健康成长营造良好的生活环境和社会环境。

教什么——重视乡村儿童艺术教育短板

“既然要办假期托管班，就要办出特色、办出效果。”陈蓓说，这次“爱心陪伴”假期托管班按需施策，结合各年龄段学生的兴趣爱好特点，开设了舞蹈、音乐、书法、手工等兴趣课，赢得家长广泛认可和孩子们的欢迎。

桦林村“桦之韵”葫芦丝音乐学习班汇报演出现场。

8月11日，文峰镇桦林村“桦之韵”葫芦丝音乐学习班汇报演出在村委会举行，孩子们集体演奏了所学曲目，展示了假期学习成果。

“通过近20天的学习，孩子们学习了10个小练习曲以及一首跟伴奏演奏乐曲，已经可以认识并熟练掌握葫芦丝7音孔的音高和指法。”桦林村第一书记、驻村帮扶工作队队长王铳说，学习班的举办进一步丰富了桦林村少年儿童的假期生活。

同样，在宏伟乡齐家渠村的托管班里，驻村工作队和返家乡大学生志愿者和孩子们一起开展国学诵读、绘画、唱歌、体育、游戏等丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学、在看中学、在听中学，从而获得全面成长。

陇西的各类托管班，在开设音乐、体育、棋类等文体课程的同时，还组织孩子们开展各类劳动实践活动，“工会将充分利用‘工’字号的特色做法和典型经验，为孩子们提供一个多彩学习环境，陪伴他们度过一个‘安全、健康、有益、文明、充实、愉快’的暑假。”陈蓓说。

原标题：《陇西：爱心托管“托”起农村孩子缤纷假日》