其实，强基实验班并非合肥首创！在全国有多个省市的中学都设立了强基实验班，他们的详细政策都已经出炉，带你去了解了解：

其实，强基实验班并非合肥首创！在全国有多个省市的中学都设立了强基实验班，他们的详细政策都已经出炉，带你去了解了解：

为积极响应国家号召，与“强基计划”要求接轨，附中从2020级高一开始增设理科“强基班”旨在培养基础教育学科的拔尖人才和适应“双一流”大学要求的高素质人才。该班型计划开设1个班，班级人数不超过40人。这个是理科强基班。

“强基班”设置目的：

满足优秀学生考“双一流”名校的需要。以后上名校应该有两种途径：

一是 凭较高的高考裸分成绩考上名校；

二是 凭较高的综合素质通过“强基计划”考上名校。

这正是华科附中校开设“强基班" 的两个目的。

办好“强基班”举措：

（1）通过“内聘外引集中一批优秀师资充实“强基班”教师队伍；

（2）实行小班化教学，班额不超过40人；

（3）在新高考背景下，由于“强基班"在组建之初已经确定为理化生”组合，所以中考录取后可实行部分学习内容先修；

（4）由于我们的目的是高分，所以在教学过程中，会提高一定的教学难度，同时会上一部分新课标中选修的内容，以满足学生报考“强制计划”的需要。

河南：郑州市郑开学校强基实验班

学校根据教育部《强基计划》,设置强基实验班，旨在培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，助力他们进入高水平学术型大学，加入国家强基计划。

借鉴郑州外国语学校的教学管理经验，在强基实验班实现分层次个性化教学。其中，数学、物理教学分层ABC教学，学习方式分别为学生自主探究式学习、师生共同探究学习、教师点拨引领学生自主学习。

进入强基实验班的条件：

根据中招数学和物理成绩划分入班分数线，筛选理科成绩优异的学生进入强基实验班。

强基实验班的管理：

单独编班，配备最优师资，提供最佳学习条件，创设最理想的学习环境，实施导师制、小班化、分层培养模式。单独配置心理教师和辅导员，开展理想信念教育、生涯规划、学习教育等专题课程，不断开发针对强基实验班的德育课程，重视学生成长过程的综合素质培养。

学校、班主任、教师、导师共同制定人才培养计划，一人一案。对优秀学生优先配置学习和成长资源，择优推荐有特长的学生参与协同育人高校的实验研究项目。

学校建立对进出强基实验班学习群体的动态管理机制，综合考查、科学分流。通过机制激励，增强强基实验班学生的荣誉感、使命感，不断培养他们健全的人格和家国情怀、实践能力和创新精神。

建立强基实验班在校生、毕业生跟踪调查机制，率先健全实验班学生成长数据库，全面细致的记录学生的成长过程，科学有序的开展对学生的综合素质评价。用数据监测成长质量，通过数据分析不断调整培养方案，从而改进育人工作、提升育人效果。

北京市：北京第十八中学强基计划实验班

强基计划实验班分为两个班：侧重理科的实验班、侧重文科的实验班。

课程特色包含校内课程：

大学先修教师团队（语数外文综理综）；选修课（高校教师进校园）；各领域名家进校园（前外交部部长、国家天文馆馆长，国家博物馆馆长、神十航天员、十大杰出青年、世界冠军等）。

校外课程：

北大、清华、中科院、北航、北师大、北理、农大、外经贸等大学实验室学习，名校校园开放日，冬令营、夏令营。国际性的比赛：承接比赛，外派队员比赛等相结合。

江苏省：苏州一中圣陶实验项目强基班

今年4月28日，江苏省苏州第一中学校发布消息，计划从2020年秋学期起，启动圣陶书院班基础学科强基项目，拟招收应届优秀初中毕业生40人。

该项目为落实《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》文件精神，培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

2015年，江苏省苏州第一中学与华中师范大学、江苏省叶圣陶教育思想研究所联办圣陶实验项目，依托高校“数字化教学研究中心”平台，进行未来教师后备人才培养试点。2018年，学校正式在圣陶实验项目引入书院培养模式，全面增强综合素质系列课程，建立一对一导师制，打造个性化学习方式。在圣陶实验项目实施的近五年时间里，该项目班级高考成绩斐然，本一率保持在100%，大批学生通过高考、自主招生和综合评价等方式进入985、211高校。

据介绍，该 校新设立的圣陶书院班基础学科强基项目将以圣陶书院班为基础，结合学生个人学业兴趣、特长和校内测评分文理不同学科方向，国家课程学习和文理基础学科专业重点提优相结合，师资同步，竞赛辅导和综合素质课程全面配套，帮助学生在三年后的高考和冲击高校“强基计划”中确立绝对优势。

看完这些，相信你一家有所了解了， 合肥一中“强基班”的一些政策，我想应该会差不了太多。

所以报还是不报，你自己决定~

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