精细的涂鸦，不管是RX的标志还是“帝王石腰带”都被定制了出来。作为假面骑士昭和老流氓，同时也是最帅人间体的光太郎看到此情此景，不知道会作何感想呢？

当然了，虽精细，但是还是有点小瑕疵的，这个在“风车剑”上就能看出来。不过社长认为，这个瑕疵不可避免，因为那是“刺猹少年”的工具。“风车剑”是一把精细的剑，是不可能把钢叉给覆盖掉的。

X战警~镭射眼

镭射眼，是X战警的队长。虽然设定很强，但是在电影里面倒是一直划水，从未见镭射眼射死过谁。此次和《少年闰土》的搭配，也算是有所成就。

《少年闰土》化身为镭射眼，镭射激光瞬间秒“猹”，也算是为电影的逊色表现，弥补了一点面子。看来这位同学还是挺良苦用心的！

火影忍者，这不比《博人传》热血？

同样是梦幻搭配，《火影忍者》带土以及鸣人，就搭配出了另一般风味。只可惜，惨遭迫害的不再是“猹”，而是各式各样的搞笑作画。

不过这也无伤大雅，反倒是让人看到了精髓所在。正如当下流行的说法那般，此时带土以及鸣人的狩猎操作，这不比《博人传》热血？

社长简短的结语：

《少年闰土》早已深深刻入在我们的记忆之中，虽说我们早已不记得内容，不记得这位“刺猹少年”的所作所为，但是看到这一幅幅插画还是让人颇为感动的。

不过话又说回来，涂鸦虽好，而且一幅幅插画也不难看出学生的创意和用心，但是终归是课本教材，这样的涂鸦创作，还是越过该课本年级之后再做比较好。

当然了，如果让老师看到这些灵魂涂鸦的话，毫无疑问免不了一顿批评。

虽说灵魂涂鸦看上去操作能力更大，但是能让老师赞赏并且在全班表扬的，当然还是得好学生的笔记。

所以，各位还是像最后这位同学学习比较好，记录关键词汇以及教学内容。至于灵魂涂鸦什么的，在我们跨过该书本年级的时候，再去创作吧！

本期问题：你还记得这位“刺猹少年”吗？

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