时间：2023-05-29 17:49:11

大家好，欢迎收看《韵儿天气预报》，我是天气预报员——陈韵儿。今天的天气可是很有“起伏”的呢！接下来我就为大家一一讲解。

早上：迷雾蒙蒙

本姑娘昨晚“应酬”太多，“夜车”开到了10o‘clock，来不及补个回笼觉呢——“叮铃铃，叮铃铃！小懒虫，快起床……”闹钟偏不饶人，一直叫个不停。我关掉了闹铃，心想：哈哈，可以“高枕无忧”了……可是这“如意算盘”没有打成。我刚睡下，“嘿，快起床！上学要迟到了！”一个“女高音”就响了起来。天哪！天妒“懒虫”呀！唉，我只好乖乖地穿衣服，洗漱，吃早饭……

下午：倾盆大雨

我昏昏沉沉地来到学校，放下bag，拿出Englishbook，开始早读——“by经；乘、foot脚、subway地铁……”过了好久，“叮铃铃”的上课铃才让我们歇了嘴。英语老师走到讲台边，严肃地说：“同学们，我来宣布一下昨天的英语成绩。……陈韵儿89分，佘燕莹98分……”当大家听到这个成绩时，一片哗然，议论纷纷。我羞愧、不安，恨不得找个地缝钻下去。唉，“坚强”的陈韵儿还是哭了……

晚上：雨转多云

我垂头丧气地回到家，不知该怎样面对爸爸妈妈，如何抬起头，害怕、担心一起向我袭来，惶恐不安。我推开家门，一股香气扑鼻而来。是什么？哦，是我最爱吃的菜——咸蛋南瓜。原来，爸爸妈妈早就从老师口中得出我的英语成绩。不过，他们并没有责骂我，爸爸还鼓励我：“孩子呀，这一次没有考好没有关系，主要原因在于你的不仔细，只要你改掉这个坏习惯，一定能考好的。你说呢？”我懂事地点点头。爸爸意味深长的一番话，使我幼小的心灵得到安抚。

今天的天气的确“起伏”，相信，明天的天气更“有趣”哟！谢谢大家的收看，明天同一时间，《韵儿天气预报》与大家不见不散！再见！

浙江省湖州市德清县下舍中心学校七年级 陈韵儿

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古诗说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每一个教师都会尽全力教学生，当学生遇到有不懂的问题时，老师们都会停下手中的事，耐心地向同学们解答。我就有这样一位英语老师——戴老师。

“叮铃铃，叮铃铃——”上课铃响了，这一节是英语课，只见戴老师走进来，笑眯眯地对我们说：“你们知道吗？这次英语期中考试，我们考得很不错，希望同学们继续努力！”望着她的笑脸，我感慨万分：戴老师一有空闲时间，就帮学习差的学生补习功课，不管她有多累，都耐心地解答学生们提出的每一个问题。每当同学们有了一点儿进步，她都会发一些奖品来激励他们。渐渐地，学习差的同学们也都恢复了自信，成绩提高了许多。

戴老师不仅在课上认真地教我们学英语，生活中她也利用一切机会锻炼我们运用英语的能力。记得有一次，我们全校师生去南郊秋游，戴老师以英语报数的形式来点名。“One——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老师兴奋地说。一路上，我们看到了美丽的天鹅，金色的佛像和形态各异的十二生肖像。戴老师都用英语一一告诉我们这三样事物该怎么讲，她站在每一个生肖前，用手指着它，一遍又一遍声情并茂地演示给我们看，同学们也跟着学，读完了一遍又一遍，还小声嘀咕着单词，用心去记，比在学校里还认真呢！接着，我们就跟随戴老师一起爬山，只听她说：“Clim hill.”我们也跟着念：“Clim hill. 1，2，3，……”就这样，两分钟后我们就到了山顶，我们展开双臂，大声喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我们玩得真开心啊！戴老师就是这样让我们在玩中学，在学中玩，我真爱英语呀！

这就是我的英语老师，一个富有爱心，教学方式独特的好老师。是她，给了我打开智慧之门的金钥匙；是她，带领我挖掘出英语知识的宝藏；是她，让我们在英语的海洋里遨游；是她，让我们在英语的蓝天上展翅飞翔……

[夸夸我的英语老师作文]：

过了几天,他们班转来了一位新同学,是一个叫雪儿的小女孩,她可漂亮了:“长着一双水灵灵的大眼睛,皮肤是雪白色的,红润润的嘴唇, 黑亮亮的头发,整洁的牙齿,穿着白色的裙子……”好像一个白雪公主。

猪八戒的眼睛都快出来了,口水不停的往下流,不一会儿,就涨起了洪水。

罗老师对雪儿说:“雪儿，你跟猪八戒坐吧！”“好的，罗老师。”听了这番话, 猪八戒简直不敢相信自己的眼睛和耳朵, 他暗暗自喜。

其实,雪儿是一个学习很差的学生。雪儿上课爱讲小话，学习不认真、不努力、不刻苦。可她爸爸是教授,所以学校让她读书。

“叮叮叮, 叮叮叮”上课铃打响了,满脸笑容的数学老师------王老师来了,他用英文说了句：“Good morning！ ”学生们也同样用英文说: “Good morning teacher!”于是，就开始上课了。猪八戒听得津津有味,可被雪儿打断了:“猪哥哥，陪我讲话嘛!”猪八戒没反应,雪儿想到了一个妙计,便拿出了一个苹果。猪八戒可喜欢吃苹果了,一口就吞了下去,于是,和雪儿讲起话来。

时间不长,猪八戒也养成了讲小话的习惯。

一次，语文小考出来时,罗老师高兴地念道：“小红98,小明95,小亮90……”剩下最后两张试卷时，老师垂头丧气的念道：“猪八戒5分,雪儿1分。”

下课了,猪八戒和雪儿都不高兴,走到了办公室,问罗老师：“罗老师,上课怎样不讲小话？”罗老师回答：“只要想讲时捂住嘴巴，认真听讲,积极回答问题,就没关系了。”

就这样坚持了一两个月,开始了整个学期的期末考试,考完试后,雪儿和猪八戒都去放假了。

10天后,罗老师来宣布成绩,他念道：“小亮15, 小明20, 小红50……” 剩下最后两张试卷时,老师激动地念道：“雪儿99.5,全班第二,猪八戒0,+100, 全班第一！”

从此,猪八戒和雪儿成了一对要好的同桌, 猪八戒当上了班长,拿了“五好学生”,雪儿几乎是最难教的学生,所以罗老师评上了“优秀教师”,而雪儿当上了副班长,拿了“三好学生”呢!

“魔术”，一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往给人带来意想不到的幽默、惊喜与快乐。它令多少人向往与追随。我喜欢魔术，我的童年生活就好似那节奏快，眨眼功夫就得变的魔术。然而，很可惜的是：我魔术生活里的快乐、惊喜总是与我擦肩而过，不能在我的童年生活中定格。

翻开魔术生活的记录，我的一天就这样开始了：清晨，当我还在梦幻的世界里畅游时，“叮铃铃、叮铃铃”的闹钟声总会准时地把我吵醒。睡梦中我惊慌地伸出手把它“K.S”掉，准备翻过身继续呼呼大睡。可就在这一瞬间，魔术似的灯光“唰”的一下雪亮起来。接着又是“哗”的一声，被子魔术般的从我身上“溜”走。一会儿，一阵急切而大声的斥责声在我的耳畔响起：“快、快！赶快起来穿衣、读书。”我一个“鲤鱼跃龙门”从床上跳了起来，迅速抓起衣服硬套在身上。并以百米冲刺进入卫生间，打湿毛巾，猛地盖在脸上，匆匆地抹了两下，便挂回了毛巾架。又以“光速”奔回卧室，丛书包里掏出语文书“哇啦哇啦”地朗读起来。读累了，本想咽一下口水，顺便再翻翻那本躺在一旁的课外书。没想到厨房的喇叭立刻响起来了：“咦！怎么？卡带了？那就读读英语吧！”我赶紧收回拿课外书的手，立即掏出书包里的英语书读了起来：“Whattimeisitnow？Itis5：00……”可刚不到五分钟，厨房里催促的号角声又响起来了：“喂！宝贝，赶紧吃饭了啦！”我立马把书塞进书包，跑进餐厅，三下五除二，将早餐“倒”进肚里，随后抬头一看钟，哇！7：50了！我迅速地把书包往背上一搭，红领巾往脖子上一套，“飞”出了家门。

紧接着又进入到了学校那繁忙而紧张的学习与课外活动中……

一整天下来，我就好比一台24小时都在运转的魔术机器，临到晚上也不得休息。放学回到家，妈妈忙着做晚饭，而我则在书房里“闭关修炼”起来。我好不容易才走出书房（作业已完成），正准备好好的在课外书中畅游，吮吸科学的甘露。突然，妈妈从厨房里冒出来，又发表起她的演讲：“幺儿，快点弹琴哟，今年考七、八级不容易哟！你得好好练习哟！”“让我看一会儿吧，就一会儿！”我连声央求。“快弹琴！不然……”妈妈扔下这极其重量级的话走回了厨房。我当然明白这话的含义，只好又在美妙的音乐声中徜徉……弹完琴，吃过饭，洗漱完毕，时间已指向9：30。该入睡了，坐在床上，可我心中还是恋恋不舍那本课外书。妈妈似乎看穿了我的心思说：“作为你琴弹得好的奖励，允许你看半个小时的书！”“耶！”我高兴得一蹦三尺高。这可真是“祸兮福所依，福兮祸所伏”啊！此时，我管不了那么多，拿起书犹如魔术师迷恋魔术表演一般，沉浸在了书的海洋里。

瞧！这就是我的魔术生活，那可是紧张、繁忙而变化多端呀！正如老舍养花一般，有喜，有忧，有笑，有泪，有花，有果。不过，我希望我的魔术生活更充满童趣与欢乐！

大足龙岗第一小学四年级：覃天

2. 特殊任命：鉴于你做事认真能看，特任命你制作幸福鸡蛋，内装快乐无限，令人看到露出笑颜，品尝心里甜甜，请你用心生产，预祝你“生”蛋快乐哟!

3. 叫你不与我联系，今天我要整整你，喜庆变成奶油粘住你，财源做成火鸡撑饱你，祝福揉成巧克力甜倒你，礼物塞满袜子美死你，祝圣诞快乐乐晕你!

4. 又到圣诞了，我托圣诞老人送给你幸福如意、快乐美好、幸运无忧的圣诞礼物，要记得接收哦!平安夜从烟囱里掉下红衣老头千万别惊讶，是送礼物的!

5. 你一出现，好像神仙见面;你如同闪电，划破苍空黑暗;你微笑满脸，美貌胜似天仙;你一抛媚眼，全世界为你痴颠;圣诞读你短信一遍，幸福直到永远，圣诞快乐无限，信息伴你快乐平安。

6. 袜子装的是礼物，收到的是好运;火炉燃烧的是吉祥，烟囱飘走的是愁云;圣诞树照亮的是夜色，长青的是幸福;短信简单，情谊万千，愿你平安每一天!

7. 你好!我是圣诞老人，我有一份礼物要送给你，却发现你家没有烟囱，收到短信后请把你家的房顶拆了，方便我去送礼物。祝圣诞快乐!

8. 为什么你的手机老是唱歌，那是因为牵挂你的我信息多。为什么我彻夜难眠，那是因为憧憬圣诞节和你一起过!圣诞快乐!

9. 牵挂似风筝的线，永远心手相连;问候似冬日的暖，温情荡漾心间;短信满载我的祝愿，驶向你幸福的彼岸。又逢圣诞佳节，祝你节日快乐，万事遂愿!

10. 圣诞三宝：臭袜子、烟囱、口袋;用法：头套性感丝袜，腰系布口袋，扛口烟囱当大炮，白须红袍老头就是攻击目标，俘获后塞进口袋带回家，包你福星高照!

11. 我想让阳光温暖你，用用星光装点你，用美酒陶醉你，用金钱砸晕你，用烟花璀璨你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你：圣诞快乐!

12. 冰雪飘，白茫茫，温馨关怀暖心房;风儿吹，寒气涨，朋友真情莫忘掉;手机响，问候暖，情真意切早送上。祝你圣诞佳节快乐无恙，朋友关怀心中藏!

13. 没有雪花耍浪漫，没有烤鸡送美味，没有礼物送惊喜，即使这样也无谓。我的祝福给你浪漫，我的关怀让你甜蜜，我的问候让你幸福。祝你圣诞快乐相伴!

14. 送你一朵洁白雪花，你我情谊纯洁深厚;送你漫天璀璨烟火，愿你青春活力永驻;送你圣诞浓浓祝福，愿你快乐幸福久久。圣诞到了，要记得开心哦!

15. 圣诞来临，大礼送给你：没有烟囱没关系，没准备袜子别着急，只要你的手机开启，就会收到我送你的大礼。字虽短情不浅，收到之后，嘴角弯弯，幸福绵绵!

16. 乘着冬风到你身旁，阻挡寒意对你骚扰，为你扫平烦恼忧伤，只为在佳节来临之前博你欢笑。一份真情常驻心房，在这圣诞来临之际，提前祝你幸福荡漾!

17. 圣诞节将临，我要送你与众不同的祝福：愿你的好运像繁星一样密密麻麻，金钱像大海一样奔腾不息，生活像彩虹一样绚烂多姿。愿你的未来被幸福填满!

18. 春节欢聚一堂，少不了饺子做菜;中秋月儿圆圆，少不了月饼相伴;圣诞甜蜜浪漫，少不了烧鹅解馋。圣诞快到了，您还不躲起来，就不怕众人对你追赶?

19. 又到一年圣诞，是否有点儿期待?早早准备袜子，等待圣诞老人来;要想礼物堆山，脚丫泡泡除味;以免圣诞老人，一到就被熏翻。还看啥?快去洗脚!

20. 圣诞节里有惊喜：不是火鸡，不用担心禽流感;不是礼物，不用担心是炸弹;而是告诉你一个好消息，今天可以放假一天。当然，前提是记得先请假哦!

21. 我手捧一缕雪花，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度冲到你的面前：圣诞快乐!愿意和我一起分享圣诞吗?

22. 圣诞节日到，三双袜子送给你。一双装礼物，礼物多多堆成山;一双装幸福，健康快乐到永远;一双装烦恼，忧心积虑全抛掉。礼物送到，不要嫌弃。

23. 圣诞到，心欢笑，张灯结彩真美妙;鹿儿跑，礼物到，铃儿叮当响云霄;雪花飘，梦儿好，一声问候幸福绕;花儿开，鸟儿叫，好运心意齐报道。圣诞快乐!

24. 圣诞树上，挂满我的祝愿;点点烛光，摇曳我的思念;铃儿叮当，送上我的礼物;一条短信，寄托我的挂念。一年又是一年，为你祝福为你祈安。圣诞快乐!

25. 星光点点，烛光闪闪，温馨浪漫有你伴;铃儿叮当，鹿儿欢欢，圣诞祝福低头见;信息短短，情谊长长，无限相思是祝愿。幸福常常有，天天是圣诞。

26. 即使雪花未舞，即使驯鹿停驻，圣诞依然光顾;有了祝福，虽是寒冬冷酷，温暖依旧如故。圣诞节，我许愿：愿快乐和你相依，幸福与你作伴!

27. 在经济学家眼里，圣诞节是一笔巨大的财富;在心理学家眼里，圣诞节是最能愉悦人的心理武器;在作家眼里，圣诞节是诠释欢乐的诗篇;在歌唱家眼里，圣诞节是温馨跳跃的动感音符;在画家眼里，圣诞节是红绿交织的动人画卷。在我眼里，圣诞节是传递祝福的浓情纽带，愿你圣诞快乐，幸福永远!

28. 你好!我是圣诞老人。很抱歉的告诉你，由于在过去的一年，我嘴巴馋、身体懒，吃了睡，睡了吃，因此已经发福，钻不进烟囱啦，只能口头祝你圣诞快乐!

29. 话藏在心底难说出口，热闹的街道不再冷清，寒冬的冷冽在不知觉间淡忘，心中盼望着圣诞来临的惊喜。我想和你说一句：圣诞陪我过，记得带钱包!

30. 圣诞树已装点完毕，窗外的风雪依旧不停;浪漫晚餐已准备就绪，午夜的钟声即将响起。圣诞即将来临，我想轻轻传我心意：祝你圣诞快乐，礼物拿来!

31. 鹿铃儿敲敲，小红帽儿高高，长胡子儿飘飘，圣诞节喧嚣热闹。看圣诞老人绝招，把幸福抓上雪橇，穿过烟囱迢迢，冲破寒风呼啸，誓送你快乐圣诞今朝!

32. 蓝蓝的天上白云飘，那是我的思念在招摇。漆黑的夜晚星星闪，那是我的双眸在眨眼。圣诞节的夜晚，愿我的思念随同白云，飘向你的心扉。

33. 美丽的故事源自美丽的心境，温馨的暖流源自温馨的心灵，幸福的感觉源自幸福的心情。还有十天圣诞就来了，愿你拥有最美丽的心境，温馨心灵，幸福心情!

34. 圣诞送礼有妙招：精美卡片脑后抛，纸张省下一大把;烟火虽美却危险，静静享受心更美;朋友祝福传千里，一句真心抵万金。祝你圣诞佳节幸福甜蜜蜜!

35. 片片雪花，传递我的祝福;阵阵冬风，送达我的思念。我愿是暖暖阳光，让你不惧严寒;我愿是圣诞老人，给你礼物满满。又到一年圣诞，祝你快乐吉祥!

36. 静静地等待，午夜时刻的到来;久久地不曾改变，对你的深深思念;默默地许下心愿，把关心送达到你身边。圣诞节来临之际，祝你幸福平安!

37. 庆圣诞，迎元旦，大家一起来“扯”蛋：让烦恼滚蛋，让忧愁完蛋，让幸运砸出金蛋，让事业孵化银蛋，谁要是不快乐，肯定是个大傻蛋!元旦快乐!

38. 收集世间的每一份美好，全部送给你;采集世间的每一朵芬芳，全部献给你;凝聚世间的每一份祝福，全部赠给你。祝你圣诞节快乐!

39. 转眼之间，又到圣诞节，又到平安夜。此时此刻，愿你曾经所有的不开心都烟消云散，未来的日子平安快乐到永远。圣诞快乐，平平安安!

40. 圣诞节到了，我要为你许下祝福。可是我没有找到神灯，也没有找到上帝，我只有寄托这条短信了，把它发送给你，祝你圣诞快乐，好运一生!

41. 曾经有一句话藏在我心里，我却没有对你说，然而上天待我不薄，又给了我这次机会，我要对你深情地说：圣诞节快乐!圣诞节之后更要快乐!

42. 房价降了，可我对你的祝福却在上涨。这份祝福，绝对不是泡沫，不会破灭，没有拐点，不会下降，未来一直上涨，永远不会崩盘。圣诞快乐!

43. 平安夜点起一盏烛光，照亮我们的前程;燃烧一座火炉，温暖我们的人生;挂起一只袜子，装满我们的梦想;垒砌一个烟囱，让幸福自由上升。圣诞节快乐!

44. 您好!您的朋友在我网为您订购的礼物，已在发货途中，预计到货时间为年月日晚，快递员圣诞老人，请您注意查收!顺祝圣诞快乐!

45. 圣诞铃儿响叮当，平安祝福满当当：一祝你气和又心平，舒泰且神安;二祝你事事都摆平，合家皆康安;三祝你生活有水平，稳稳又安安。

46. 今天是圣诞节，阿波罗、雅典娜、维纳斯、丘比特四路神仙齐齐保佑你，祝你心情永沐阳光，充满智慧力量，容颜永不衰老，爱情甜如蜜糖!

47. 今年圣诞节，圣诞老人对我格外照顾，送了一份世界上最宝贵的礼物给我，我将会永远珍惜她，用我的生命来保护她，这礼物就是你，我的宝贝，圣诞节快乐!

48. 听说你家里有两只猫，一只叫丹丹，一只叫希希，丹丹聪明可爱，而希希却十分淘气，常惹你发脾气，放心过几天我就把希希抱走，提前祝你“剩丹”快乐吧!

49. 圣诞树上挂满如意吉祥，财源滚滚将你袜子装，空气中弥漫着快乐的芳香，钟声响起幸福的歌唱，绵绵祝福将问候奉上，祝圣诞节里你的笑容最闪亮!

50. 圣诞节到了，送你点啥好呢?想来想去，还是送你个骷髅头最合适，每天晚上你可以练习抱着它睡觉，这样你的胆子就越来越大了!呵呵，祝“升胆”快乐哟!

51. 圣诞节了，圣诞老人说要送我金银财宝我拒绝了，送我似锦前程我告诉他那也我不稀罕，最后他问我到底想要什么?我告诉他，看短信的她是我今生最想要的。

52. 雪橇装满甜甜奶酪，驯鹿迈着吉祥步调，圣诞老人带着幸福微笑，将最快乐的人儿寻找，众里寻他寻不到，蓦然回首只见那人正将短信瞧!别看了，接礼物了!

53. 通知你一声，有人在十万火急地找你，听说是你欠了他一样东西，那人放话了，说要搜身，赶快躺床上脱光吧!呵呵，别害怕，是圣诞老人要你袜子装礼物哟!

54. 据说圣诞节要笑，嘴角一笑，烦恼偷偷跑了;脸上一笑，忧伤悄悄没了;心里一笑，幸福马上到了;祝福瞧瞧，圣诞笑笑，快乐从此属于你了。祝圣诞快乐哟!

55. 你是米，你是衣，你是我贴心的小甜蜜;你是海水，我是鱼，有你才能游来游去;你是风筝，我是线，对你的思念不会变。圣诞有你伴平安，幸福甜蜜到永远

56. 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，把幸福和好运装在雪橇上，夹着瑞雪，奔驰过欢乐的田野来为你送上吉祥，铃声响叮当愿你精神多欢畅，今晚瑞雪飘飘，快乐四处尼曼，叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，别忘了把吉祥和好运跟朋友一起分享。祝圣诞快乐!

57. 将思念融进祝福，将贺卡换成短信，在这个浪漫的日子里，恭祝亲爱的朋友，圣诞快乐!白色的雪，绿色的树，慈爱的老人，驾车的小鹿还有全部祝福。

58. 一份不渝的情谊，牵挂两颗守望的心，走过五彩缤纷的四季，沉淀下浓浓的思念。圣诞节寄托百分百的甜蜜温馨，执着千千万万个美好的祝福，不管我们相距多远，也不管是否有雪花飘下，这个浪漫的节日，让你知道有我深深的祝愿，圣诞快乐!

2. 圣诞树上挂满欢乐，圣诞节里洒满吉祥，圣诞帽里塞满幸福，圣诞袜里装满快乐，圣诞车里放满问候，圣诞节里载满祝福，愿你圣诞乐无边，福无尽!

3. 圣诞节快到了，圣诞老人告诉我，谁在圣诞夜把袜子当头套，两脚并拢立正站好，天再冷也不穿棉袄，谁就能把祝福和礼物得到，特此通知你，千万别忘了!

4. 在这阔别的岁月里，悠悠思念，且籍此小小信息，为我们的友情加温，也愿它带给你快乐无数，在这洁白的圣诞节日!

5. 圣诞节要到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万要快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!

6. 大家好，为答谢朋友多年来对我的关心支持在圣诞前举行酬宾活动，凡在我心中有一定地位的人都将获得由我免费提供的价值人民币一毛钱的圣诞短信一条。

7. 最近电话很拥挤，祝福怕你想不起。今天提前送惊喜，免得你把我忘记。先祝你棒棒身体，天天happy!再祝你生活甜蜜，一切顺利!圣诞快乐!

8. 人生独自走，有缘相聚首;一生朋友最难求，一生知己千杯酒;珍贵情谊能长久，心中问候是永久;圣诞节又来临，深深祝福送好友，轻轻的祝愿，圣诞快乐!

9. 话藏在心底难说出口，热闹的街道不再冷清，寒冬的冷冽在不知觉间淡忘，心中盼望着圣诞来临的惊喜。我想和你说一句：圣诞陪我过，记得带钱包!

10. 浪漫圣诞在路途，八方祝福来送福，吉祥圣诞纳鸿福，圣诞大餐有口福，雪橇运礼载满福，圣诞老人来造福，平平安安享永福，美好生活更幸福!

11. 圣诞到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!

12. 欢快清脆的铃铛带着我的思念飞进了你的心里，飘摇欢笑的雪花带着我的微笑走进了你的梦里，缤纷绚烂的贺卡带着我的祝福融进了你的天空，愿你圣诞节作最幸福的主角，最可爱的甜心，圣诞快乐。

13. 铃儿叮当响，圣诞祝福忙，祝你平平安安走四方，事业红火放光芒，爱情和美蜜如糖，身体健康更强壮，家庭和睦又吉祥，幸福生活万年长。预祝圣诞快乐!

14. 圣诞树上挂礼物，圣诞衣中藏祝福。红红火火福永驻，快快乐乐无痛苦。祝福声声友情护，圣诞佳节笑处处。祝圣诞快乐!

15. 圣诞节到了，悄悄的一条信息，带去我的一份最真的祝福，一份深情，一份情谊，一份如意，一份温馨，一份守望，一份牵挂，一份安康都给你。

16. 圣诞节，把好运带来;圣诞帽，把吉祥带到;圣诞袜，把笑容常挂;圣诞靴，把幸福穿越;圣诞树，传递真心祝福，祝你圣诞快乐，幸福生活精彩在握。

17. 满天的雪花降下了吉祥，雪橇的到达载来了安康，小鹿的奔驰带来福运，圣诞老人悄莅送奉美满。祝你圣诞节健康快乐，幸福连年好事多多!

18. 送你一朵洁白雪花，你我情谊纯洁深厚;送你漫天璀璨烟火，愿你青春活力永驻;送你圣诞浓浓祝福，愿你快乐幸福久久。圣诞到了，要记得开心哦!

19. 圣诞将至，奉上短信一条真心一颗。我这个朋友不是大街上随随便便可以碰到的，短信廉价，真心无价。祝你圣诞快乐，爱情甜蜜，工作顺利，生活滋润!

20. 美丽的故事源自美丽的心境，温馨的暖流源自温馨的心灵，幸福的感觉源自幸福的心情。还有十天圣诞就来了，愿你拥有最美丽的心境，温馨心灵，幸福心情!

21. 圣诞节到了，想装成圣诞老人爬烟筒送礼，怕被你烤熟，想挖棵圣诞树用汽车运输，怕被交警查处，想写张圣诞卡让邮局邮寄，怕时间耽误，最后还是写个短信吧，起码也是高科技。祝圣诞愉快!

22. 浪漫佳节启新篇，万千祝福贺圣诞。圣诞树下许许愿，礼物多多堆成山。炉火熊熊心温暖，钟声阵阵报平安。雪花飘飘送吉祥，烛火摇曳共浪漫。

23. 圣诞树上挂吉祥，圣诞帽里藏快乐，圣诞衣里揣如意，圣诞袜里塞幸福，圣诞靴里是美满，圣诞节里送祝福，圣诞愿你开心伴，幸福随，圣诞快乐!

24. 平安铜铃响，圣诞老人到;头戴平安帽，身着喜庆袍;满面幸福笑，后背大礼包;迈着八字步，围着你床绕，大声对你说：圣诞节也不洗袜子，真不厚道!

25. 天天各自忙，情意放心上，平时少问候，过节送吉祥，虽说不见面，时时在想念，不图啥回报，只愿你安康，愿圣诞夜收到我托圣诞老人送你的礼物--美梦成真!

26. 叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，白雪飘，鹿铃儿敲，圣诞到，短信我把祝福表，平安首先来报到，快乐随后跟着跑，幸福甜蜜不可抛，开心如意乐逍遥，圣诞处处是美好!

27. 为你种一棵圣诞树，长出的全是快乐，为你唱一曲圣诞歌，唱出的满是幸福，为你敲响圣诞钟，敲出的都是吉祥，为你送上圣诞祝福，发出的满是真诚，圣诞节愿你开心相伴，如意相随。

28. 将钟声编织成快乐的音符，将星空描画上幸福的色彩，将雪花漂染成祥瑞的洁白，将祝福撰写成好运的短信，在圣诞节这天，一起发送给你，愿你幸福相随，快乐一生!

29. 伫立窗前，仰望雪花飞舞的苍穹，思绪万千。我把长长的思念和祝福谱成一首发自肺腑的心语乐章，用祝福奏出我的祈盼。祝福亲爱的朋友，在新的一年里，工作愉快合家欢乐平安幸福，圣诞快乐!

30. 圣诞佳节，洋溢喜庆。圣诞钟声，飘扬喜悦。圣诞树上，盛开吉祥。圣诞老人，带来幸福。圣诞问候，倍感温暖。圣诞祝福，甜你心坎。愿君快乐，幸福永远!

31. 我把祝福塞得满满的，我将问候填得实实的，我把快乐装得足足的，我将幸福放得多多的，圣诞节到了，这些全部送给你，愿你圣诞节里，心情美美的，笑容甜甜的，圣诞快乐!

32. 注意!一老者白须红袍，常趁夜潜入居民家中放置让人快乐的要命的物品，发现者请速报警，报警暗号：圣诞快乐!您将获得终身幸福作为奖励。

33. 圣诞到，雪花飘，钟声起，祝福早。带上厚厚的帽子，围上暖暖的围巾，盯着雪白的窗外，想着远方的朋友。发一条短信，送一个祝福，做一个好梦，顺便能在圣诞节收到你的礼物!圣诞都要快乐啊!

34. 圣诞节，为你默默许愿：愿你收到的礼物堆积如山，愿你收到的祝福滔滔不绝，愿你收到的信息填满手机，愿你快乐的日子持续永远!圣诞老人保佑你!

35. 我告诉你七种活得开心的方法：多想我，多联络我，多梦见我，多关心我，多心疼我，多照顾我。还有，最重要是永远和这么好的我在一起!圣诞快乐。

36. 圣诞节，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!

37. 冬至过后是圣诞，圣诞度完便元旦，此时却是最苦寒，添加衣物来保暖，注意饮食多锻炼，出门记得门窗关，防偷防盗保平安，欢欢喜喜迎新年。

38. 圣诞老人送礼物，快乐笑声空中漾。圣诞帽中装幸福，圣诞袜中藏吉祥。人人收到心花放，唱歌跳舞多花样。问候祝福不可无，短信送到心中藏。愿你圣诞人快乐，幸福生活任徜徉!

39. 我要在巴西圣保罗伊图圣诞树(世界最高圣诞树，米)前许下我的愿望，祝福你快乐祝福你平安祝福你的人生道路开阔平坦，圣诞快乐!

40. 美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷，多多保重，如愿而归!在这严冬愉悦节日，愿籍这张小小的短信遥祝你，圣诞快乐

41. 平安夜我向圣诞老人许愿，希望不管你的脚有多么臭，明早当穿起袜子时，能收到我给你的满满的祝福，温暖你的心和脚口子。祝圣诞快乐!

42. 一心想你，二心抱你，三心吻你，四心蠢蠢欲动，五心开始动摇，六心风吹草动，七心渐入佳境，八心翻天覆地，九心长长久久，十心深深相印!圣诞快乐!

43. 银铃声声碎了我的期盼，雪花飘飘飞了我的思念，圣诞的欢歌畅我的呼唤，今夜只想默默祈祷你幸福平安，爱人啊，祝你圣诞节快乐，吉祥欢喜一年又一年。

44. 就知道圣诞那天你会被铺天盖地的短信包围，英明的我今天就让祝福跨过高山越过高楼大厦穿过大街小巷，闪过卖茶叶蛋的老太太，钻进你的手机：圣诞快乐!

45. 一起看书，一起散步;一起快乐，一起忧伤;一起送走时光，一起扶持变老，和你在一起是一种这么简单的小幸福。今年我们一起过一个温馨美好的圣诞节吧!

46. 爬过烟囱，穿过窗;拉过雪橇，踏过霜;挂过礼物，化过妆;扮过老人，送福光：愿你幸福快乐，过平安;吉祥如意，事成双;圣诞佳节，享平安。

47. 雪花纷飞，飘落了吉祥;驯鹿飞驰，驮来了好运;铃声叮当，传来了喜讯;圣诞到了，送来了祝福：祝你圣诞快乐，心想事成，阖家幸福，天天开心!

48. 圣诞节快到了!我用专业十级英语祝福：藕买达零，买低儿，爱辣无油，脒死油馊麻吃，爱旺特吐磕死油，爱你的油，嗷，抗氓被逼!抗氓，哈陪科瑞斯么斯!

49. 温馨的夜，温馨的酒，温馨的圣诞使人留。甜蜜的风，甜蜜的雪，甜蜜的短信忘记愁。祝福的树，祝福的礼，祝福的短信送给你。圣诞快乐。

50. 雪花闪闪亮，青松树树昂，铃儿叮叮响，吉鹿步步欢，炉火盆盆旺，美味远远香，短信频频转，快乐处处传，但愿家家好，年年逞吉祥!圣诞快乐!

51. 【圣诞节旅行计划】我开车，你边听歌边赏景，然后入住浪漫酒店，在床上撒满玫瑰花瓣，再准备一个花瓣浴，让这甜蜜的旅行成为你最独特的圣诞节回忆!

52. 红红大帽头上戴，鸿运浩浩无边际;青青松树家里放，长寿绵绵无期限;大大袜子床头挂，平安天天无休止。快乐圣诞，开心无限，愿你幸福相随，健康一生。

53. 当圣诞节的钟声想起，我的祝福第一时间送达，真诚的祝愿你圣诞快乐，万事如意，健康平安，幸福如意，吉祥顺心，万事开心!

54. 圣诞节又到来了，这一年即将过去了。我们向你及你的亲人们致以最美好的圣诞祝福，愿你在新的一年里事业兴旺，家庭幸福美满!

55. 圣诞的祝福，圈圈点点化成祝愿，丝丝连连汇成心愿，平平安安带上情愿，快快乐乐伴你长远，喜气运气伴你笑脸，吉祥祝福伴你欢颜，愿你圣诞快乐，幸福狂欢。

56. 圣诞到了，送你三块巧克力：第一块德芙，望你得到天下所有的幸福;第二块金帝，祝你在金色年华过着帝王的生活;第三块吉百利，祝你吉年百十顺利。

57. 将笑容挂起，让快乐点缀节日的气氛;将好心情亮起，让幸福增添节日的喜悦，将短信发起，让文字送出节日的问候，圣诞节，愿你吉祥如意，幸福美满!

在圣诞节这一天，会举行许多有意义的活动，能够品尝到各种各样的美食，收到令人心动的礼物，与小伙伴儿一起享受圣诞节带来的喜悦和悸动。以下是小编精心收集整理的幼儿园圣诞节策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园圣诞节策划1一、活动目标

1.通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

2.让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。

3.幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。

二、活动准备

1.蜡笔、鼓、面具

2.《Marry

Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

三、活动过程

1.教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?

(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?

2.教师引导幼儿动手制作面具。

(1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。

(2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。

3.教师播放圣诞节音乐《Marry

Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。

(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。

(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。

(3)舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

四、活动结束

一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。

幼儿园圣诞节策划21.节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设)

(1)幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmastree(可购买，以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。

(2)装饰圣诞树：雪花片(可用塑料泡沫代替)，闪光条，星星，彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。

(3)圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。

(4)教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条，圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。手工制作圣诞帽。

(5)全园孩子学会唱英语歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

(6)中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。

早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：MerryChristmas!

3.圣诞游戏：

(1)FindtheChristmasstar

请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmasstar，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

(2)Whereisyoursleigh?

孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

(3)Christmascards

每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

4.Christmassymbols圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。

(1)SantaClaus圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。

(2)reindeer驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。

(3)sleigh雪橇--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。

(4)Christmastree圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。

(5)star星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。

(6)bell铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。

(7)candle蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。

(8)stocking圣诞袜--孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

(9)Christmascard圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。

(10)present(gift)礼物--最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。

(11)candycane圣诞手杖--形状J代表耶稣(Jesus)，手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。

(12)cookies圣诞曲奇--源于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节接受牧师发放的小甜饼。

幼儿园圣诞节策划3活动目标：

1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

3.能够和同伴共同分享节日的快乐。

活动准备：

1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry

Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

2.学会歌曲《铃儿响叮当》

3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

4.制作视频各国圣诞节习俗

法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

瑞士瑞?a href='//www.xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽谑サ谇?个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

活动流程：

1.圣诞老人出场

圣诞老人敲门

教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it?

圣诞老人：I am Santa Claus!

教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

Please come in!

圣诞老人：I’m coming!Merry Christmas!children!

幼儿：Merry Christmas，SantaClaus!

2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。

主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!

3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

5.圣诞老人给孩子们发礼物。

幼儿园圣诞节策划4活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

活动准备：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?

(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

(3)人们是怎样迎接圣诞节的?

(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

(2)圣诞树用什么做的?

(通常是用冬青树做的。)

(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?

(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

3、了解圣诞节的食物。

(1)圣诞节人们准备什么食物啊?

(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

(1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

教师小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

幼儿园圣诞节策划5一、晚会主题

通过此次圣诞节晚会，了解外语特色，体现立足于智慧的贴心服务，让家长和孩子在这种积极健康、活泼轻松的气氛中感受快乐，以此成功举办这个圣诞嘉年华亲子活动。

二、开场台词(由主持人共同完成)

倒计时。

舞蹈，老师的开场舞。

主持人上场，和小朋友们互动提问。

一起舞蹈《快乐崇拜》，学生和家长一起热身。

节目一：引入麋鹿(__)带着“蛋”(气球)入场，ppt开始放映(_老师)，隆重介绍圣诞节(__)

游戏一：圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一个是圣诞之星，8人_5场。

节目二：耶稣的诞生，服装自备，准备“宝宝”。

游戏二：抓“尾巴”8人_5场，游戏规则讲清楚，有示范时间。

情商教育、亲子互动，问关于妈妈爸爸生日和爱吃的东西的问题“准备礼物和问题”。

(问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧?)

节目三：西游记“猪八戒，豹纹围巾。

游戏三：扔僵尸，排队扔，发奖品。

游戏四：圣诞树、各家各自装饰圣诞树，最后合影留念。

节目四：唱歌，老师和同学们一起唱歌。

三、活动经费

由__负责。

四、背景布置

由营销部和__共同完成。

五、音响和PPT播放

由__和__老师负责。

六、晚会其它物资采购准备

由__、__、__准备。

七、拍照、摄影，刻成碟

由营销部准备。

八、晚会节目安排

1.开场热舞由__负责。

2.主持人上台宣布晚会开始并致开场白。

3.主持人介绍特约嘉宾。

九、难忘瞬间

集体合影，各个家庭拍照。

十、晚会结束

大合唱圣诞歌曲，待定。

十一、节目单

由全体老师负责，游戏的节目单。

我的老家在一个偏远的小山村，邻居家生下一个女孩叫小英。

小英在一岁多的时候，一天晚上她突然发起了高烧。由于当时交通条件不好，小英没能及时的得到医治，得了小儿麻痹症，腿脚行动不便了。从记事起，小英就一个人躲在家里，就像小鸟被关在笼子里，不能自由自在地飞翔。

周五晚我心想：这么多天没去看小英了，我得赶快把作业做好，抽点时间去看看小英。

周六下午，我个来到小英家门口。“叮叮叮”门铃响了，“谁呀？”“小英是我，雨虹。”“雨虹来了，快进屋。”我进屋一看，大吃一惊，小英头戴蓝色帽子，身穿空姐服，脚上穿着妈妈的高跟鞋。我问：“小英你这是干嘛呀？”“没…什么，我是穿着玩的。”我一听心中就有数了，心想：虽然小英整天躲在家里，但是她原来是有理想的，她想当空姐。既然她有理想我就应该帮她实现。我接着问她“你是不是想当空姐呀，如果想当空姐你告诉我，我会帮你的。”小英不好意思地说“对，我是想当空姐。”“你想当空姐就要学文化、学知识，跟我一起去学校吧！”“我…我…”小英低下了头。“别怕，勇敢点。你闭着眼，什么也别想，跟我走就是了。”我拉着小英的手，一步一步地朝门口走去。突然小英退后了，她睁开眼说：“对不起，我…不敢。”“小英，这样可不行，不学知识怎么能实现愿望呢？”突然，我脑子里有了一个构想。“小英，要不我当你的老师，我每天放学回来，把在课堂上学的知识教给你，怎么样？”“好，太好了，我终于可以上学了。”小英拍着双手，眼里充满了喜悦的泪水。

从那以后，我天天一放学就往小英家跑，教她语文、数学等等。小英学得很认真。从她的眼里，我看到了她对知识的渴望。我觉得我不能再当她的“老师”了，她应该和我一样，坐在教室里，听老师上课、学知识。“小英，和我一起去学校吧，那里有老师和同学，更重要的是那里有更丰富的知识等着你去学，为了实现自己的理想，勇敢地走出来，好吗？”我鼓足勇气劝说小英。“我行吗？”“行，你一定行。”在我的再三鼓励下，小英终于走出来了，她战胜了自己。

到了学校，小英融入了大家的生活。她交了许多新朋友，学习更努力了。现在她就象一只快乐的小鸟，自由自在地在空中飞翔，我为她感到骄傲。

开化县实验小学三年级:叶雨虹

一、儿童的诗性心理及其作用

儿童与成人的一个重要区别就是思维缺乏理性，具有模糊性，却拥有成人难以企及的形象诗性思维。而这种混沌的诗性思维正是文学的审美根源。学者赵逵英认为：语言符号、艺术与审美以及人类的发生都是同一个过程。语言作为一种符号，导源于实物肯定受挫的精神补偿；同时，人类的审美活动是寻找语言符号的过程。语言符号、艺术与审美及人类的发生的密切关系，决定了语言与文学的本源的原初诗性。的确，人类早期的思维与语言是充满混沌的诗性。维科在《新科学》中认为原始人类语言充满诗性，人类的思维的源头是混沌的“诗性智慧”。卡西尔说“人类文化初期，语言的诗和隐喻特征确乎压倒过其逻辑特征和推理特征。”（《语言与神话》）

儿童思维常常是未被理性规限的诗性思维，其突出的形象性让人惊讶。譬如，呀呀学语的儿童，由于理性的欠缺常常根据形象的因素来认识事物。一个孩子会无意识的模仿猫和狗的叫声“”、“汪汪”，常常用此发音来称呼这两种动物，而不喜欢用“猫”、“狗”这种特定理性称谓。前者的隐喻与诗性的优越性是显而易见的。这种形象诗性思维用之于文学常取得突出的艺术效果。具体可从直觉诗性思维与陌生化审美思维两个方面展开论述。

1.直觉诗性思维的开拓。儿童的思维主要靠直觉展开，有时候充满了矛盾，但却在丰富的想象中洋溢着诗性。我们以废名以儿童视角所写的小说《桥》的若干片段为例，来分析儿童直觉诗性思维对文学的作用。例句如下：

“一角系一个铃，风吹铃响，真叫小林爱。……不消说，是先生坐在那里大家动也不敢动，铃远远的响起来了。……用了他那黑黑的眼睛望着它响。他并没有出声的，但他仿佛是对着全世界讲话，不知道自己是在倾听了。……他害怕了，探探的转身。”

汪曾祺评价说：本来丁丁响的是四个屋角挂的铜铃，但是孩子们觉得是万寿宫在丁丁响。这是孩子的直觉。孩子是不大理智的，他们总是直觉地感受这个世界，去“认同”世界。这些孩子是那样纯净，与世界无欲求，无争竞，他们对此世界是那样充满欢喜，他们最充分地体会到人的善良，人的高贵，他们最能把握周围环境的颜色、形体、光和影、声音和寂静，最完美地捕捉住诗。这大概就是周作人所说的“仙境”。（《万寿宫丁丁响――代序》）废名以儿童特有的无理却有情的直觉思维进行写作，从而赋予文字永恒的诗性境界。

2.陌生化审美思维的突出。“陌生化”是西方形式主义文论提出的一个重要概念，认为“艺术是体验对象的艺术构成的一种方式；而对象本身并不重要”，它力求使文学的对象陌生，使形式变得困难，增加审美感觉的难度与时间长度。儿童对世界充满了陌生的好奇心，在他眼中，平常的事物会以一种炫目的形态与特征呈现出来。而若把这种心理落实于文学创作中，则正好契合陌生化的原理，会极大地彰显作品的审美性。如下段话：

“山顶的顶上有一个石头，惟它最高哩，捱了天，――上面什么动？一只鹞鹰！一动，飞在石头之上了，不，飞在天之间，打圈子。青青的天是远在山之上，黑的鹞鹰，黑的石头，都在其间。一刹间随山为界偌大一片没有了那黑而高飞的东西了，石头又与天相接。 鹞鹰是飞到山的那边去了，他默默的相信。”

在这段话中，废名用儿童的思维来观察周围的世界，把本来简单的事实描写成了奇异的视觉经历，正是这种陌生化思维突显了作品的审美效果。

二、儿童的诗性语言及其文学意义

儿童处于人生的伊始，理性意识很薄弱，常常依赖形象来认识事物，体现在具体语言上，则处处洋溢着形象性，而形象性则是文学语言的基本特征。此外，儿童由于逻辑的缺乏，其语言表述异于约定成俗的公共习语，充满跳跃性、反常规性。而文学语言的形式上的一个主要特点就是反常规性、跳跃性。不难看出，上述两种语言有着密切的契合之处。下面分别通过实例深入论证儿童语言的形象性及其形式的特异性，并深入论述此特征在写作中具有增强文学内蕴与文学的陌生化审美的重要意义。

1.形象性。儿童以其特有的心理来体验万物，总会赋予周围的一切以神奇色彩，表现在语言描写上，常常是通过运用多种修辞来突出事物的鲜明形象性。看下面的习作：

“小溪流不分日夜向前奔流，他的歌声叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。哎呀!不好，一块巨大的石块挡住了他的去路，我真为小溪流担心。可小溪流才不怕呢。你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下，……这时他的歌声更加响亮，更加清脆。一路上，年老的枯树桩，让小溪流歇会儿，枯黄的小草让他在那儿待下来。可小溪流却依然唱着歌，不知疲倦地继续向前奔流。我的心也跟着小溪流不停地流呀流，小溪流终于长大了，长成了一条小河。”

我敢说，上面的这篇小学生习作中加点的许多语言，我们成年人是很难写出的，因为这是他们诗性心理的语言展现，这种语言是儿童的专利。小作者运用拟声、比喻、拟人、夸张等修辞把小溪的人生轨迹融进了自己的诗意想象中，语言的纯洁与诗意是含蕴不尽的。

2.跳跃性与反常规性。儿童的思维迥异于成年人，体现在语言上，则是语言前后之间具有很大的跳跃性，同时，语言形式也常常异于常规语法。可通过下述例子分析。

“在那儿，它（黑玫瑰）没有星期天可以休息，而且，当时正值酷暑。它的主人和车夫一样是硬心肠――因为那无情的鞭子会在它身上抽出血来。”

“看到这一幕幕情景，使我想起几年前东南亚地区发生的海啸，我不禁捂住了我的双眼。”

上面两段话是笔者选录的小学生的习作片段。在运用语言思维上，二者与正常思维有异，语句间的跳跃性很大。前一句，本是要展现主人与车夫的冷漠，却突然把“无情的鞭子”这一意象作为描写重点，给人新奇的感受；后一句，本意要写人物因眼前的惨景引起情感的波涛起伏，却出人意料地以“捂住了双眼”的动作作结，情在言外，自不待言。

通过以上论述，我们可以看出，儿童具有混沌的诗性思维，通过形象性来认识事物，拥有独特的语言表达能力，而这种思维与语言的表述能力同文学的诗性本源具有人类生理与心理上的一致性，这就赋予了儿童心理及其呈现外在的语言表达极为丰富的审美性。在写作教学中，教师应关注儿童特有的这种写作优势，扬长避短，加以适当引导，深入挖掘儿童的写作天赋。只有这样，写作教学才会唤回其诗性的荣光。

参考文献：

[1]赵逵英.语言符号与审美[J].山师大学报,1996,(1).

今天是星期日，上午我照例到英才学校作文班去听课。

“叮，叮，叮……”上课铃响了，同学们迅速在座位上坐好。一会儿，童敏老师笑吟吟地进来了，她走到讲台上，便开始向大家宣布：“这学期的作文课同学们都很努力，写了不少好文章，但课程很快将要结束了。今天的课程是竞选优秀学员。如果你认为你本学期很优秀，请自己上台参加竞选，然后由同学们评出5名优秀学员。”她刚一说完，教室里顿时沸腾起来，大家议论纷纷。“谁优秀？谁敢先上台？”50多名同学你望着我，我望着你，教室顿时安静起来。“我来！”只见班长勇敢地走上了讲台，开始进行演讲，接着又一名同学跟着上去演讲，我也不甘示弱，加入了演讲行列……共有10多名同学参加了演讲。经过同学们对演讲者指出不足和无记名投票，进行淘汰，最后包括我只剩下7名同学。最残酷的竞争马上将要发生，还要淘汰两名，同学们望着我们7名竞选者，面面相觑。最后这一轮是举手投票，老师让我们7名同学重新走上讲台，背向大家，让同学们进行举手评比，票数最少两个被淘汰。当老师念到我的名字时，我的心“砰砰”地跳个不停，感觉冷汗直冒……

最后，我刚好入选，成为优秀学员。但我还是高兴不起来，我认为落选的两个同学比我更优秀，我只是运气好点罢了，我决心以后继续努力，成为一个名副其实的优秀学员。

第一章 相遇

龍著

结束了快乐的小学生涯，随着时光的流逝，而是的同伴也渐渐远离。步入了紧张的初中生活。

很幸运，我进了L市的“飞扬中学”，L市最好的中学。

9月1日，带上该带的东西，搭乘123路公车，朝“飞扬中学”赶去。从家去那约25分钟车程，途中，看到一批又一批的家长，领着孩子上了车，准备去报道。

到达“飞扬中学”，人很多，是高中部，初中部还在最里面，于是我随着人群朝初中部赶去，步行了约10多分钟，一座浅绿与浅蓝相间的教学楼显现在我眼前，楼中央挂着三个金色大字——初中部。

还是随着人群来到了一个黑板前，上面贴了几十张龙之，每张的开头都是班级，然后是班主任姓名，最后是学生的姓名和学号。

在一排一排的姓名中搜索着自己的名字，终于，在372班发现了自己的名字，龍，学号61。

接着，走上楼，寻找着372班。“351，352，353……372！终于找到了！”我口中念叨道。走进去，最先看到的是桌上堆着一叠又一叠的新书，心中有些诧异，因为小学时，书总是在第一节课才会发书，而现在是报完名就领书，自己根本未做准备，等下怎么把20多本书带回去都还是个问题，难怪开始见有人背书包，我都还笑他们傻，现在啊，后悔啊！

朝老师问了声好，填完手续，交完款，又拿好新书，抱在胸前，那叫一个沉啊！接着朝老师说了声再见，就出教师了。报名的人挺多，老师很忙，没怎么搭理我，就应了几声，便又开始了她的工作。

刚走出教师，便听到一声“等等！”回过头，答道“叫我？”“嗯！就是你！过来拿根绳子将书绑起吧！那样会好拿些！”“哦！谢谢！”接着又退回教室，将书放在一张桌子上，接过她手中的绳子，开始绑起书来。

最终我没能绑好书，原因很简单，我根本就不会绑，没办法，只得停下手中的工作，开始研究怎样才能绑好，这时，她走了过来“这都不会绑啊？我来吧！”“这东西，男人学不会！”接着她那双灵巧的双手，绑好了我的书，还是道了声“谢谢”提着书，转过身，走出了教室。就这样，我和她完成了第一次相遇。

还是老规矩，休息一天，9月3日去上课。

9月3日的清晨，背上书包，搭上123路公车，缓缓朝“飞扬中学”赶去，时间还挺早，学校门前还没什么人，我习惯于早点赶到学校，喜欢走在孤独的环境中，因为我已经习惯了，虽然我也想让自己不孤独，找到温暖，但或许是不可能了。

走上楼梯，一层又一层；穿过教室，一间又一间。来到自己的教室门前，门未锁，推开门，走了进去。随便找了个座位坐下，从书包中拿出语文书，看起课文来。

时间流逝的很快，一位又一位的同学走进了教室，并没有打招呼，也许是刚进入这个班级，自己的旧时老友都被分的七零八落，难以找回。有的进来放下书包就离开教室，去寻找小学的同学，有的干脆和我一样，看起了语文书。

“叮铃铃！”清脆的铃声响了起来，同学们都纷纷找到座位坐下，坐在我旁边的是一个胖子，或许是同桌，或许是性格，总之我俩很快就谈开了，开始“称兄道弟！”这个胖子叫张荣，人称“荣哥！”而他也叫我“龍哥！”

上课铃已经响过了五分钟，老师才赶了进来。首先向大家道歉，说自己来晚了，然后才开始介绍自己，姓贺，教英语的。老师介绍完了，那肯定就是轮到学生了，但她只是让我们想上去介绍的就自己上去，但没任何人想上去，老师没办法，便开始说起自己事迹来。

接下来是数学课，老师姓胡，是一个胖子，大家都喜欢叫她胡胖子，这回我们都栽到了她手中，她要我们一个一个站起来介绍自己，轮流来，每个人都要介绍！当然，我也借这个机会，知道了上次帮我的那个女孩的名字，他叫“赵雪儿！”

这回我想不站起来都在同学们的掌声下站起来了“我叫龍，來自L市第四小学。”“什么？叫什么？没听清，再说一遍。”胡胖子说到。“龍！”“龍？”“是的！”“原来真叫龍啊！我还以为我听错了呢，单字姓名，很少见啊！”接着，我后面那位同学又继续开始介绍。

等每个人都介绍完，下课铃也刚好响起，等下是语文课，我依旧翻开那些不知看了多少遍的课文，而坐在旁边的“荣哥”早就不知道跑去哪会友了。

“叮铃铃！”上课的铃声又光荣的响起，过了几分钟，又是一个胖子走了进来，姓范，就是我们的语文老师，他给我们讲起他儿时的故事，而同学们，也都听的非常认真，教室中只有范老师那时不时的喝水声。

小学生周记500字大全一

×月×日星期×天气×

今天，我问老师：“日记里可以写什么?”老师说：“在日记里什么都可以写，你遇到的人、你身边的事、你看到的景色、你使用的物品、你发呆的时候脑海中的那些想象……都可以在日记中写出来。”我说：“老师，我知道了，我也可以把您教我写日记的事情写在日记里是吗?”老师说：“对啊，真聪明!”

第一：制作小汽车

我最喜欢的是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。

首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。

多帅气的一辆小汽车!我终于用自己的劳动换来了自己的汽车。

第二：缝衣服

今天回家后，我发现衣服的袋子破了，就叫了一声：“妈妈，我的衣服破了!”，妈妈说：“回家再补吧!”我想了想：要不我自己试着补补看吧!

于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起!

第三：童年的记忆

驾着记忆的小船，我站在船头，向记忆的彼岸驶去.我看见了一座彩虹桥,我走上桥去一看，瞧着两边都是我童年时的一件件傻事，逗得我哈哈直笑。令我印象最深的便是剪小猫胡子。我一不小心被邻居的一只猫给抓伤了，手上留了一个伤疤。邻居家的小姐姐看见我手上留了这个伤疤，便和我商量怎么剪小猫胡子。也许小猫和小姐姐太亲密了，不知道小姐姐要替我报仇。我带了一把剪刀，小姐姐抱紧了小猫，我拿着剪刀出现在小猫面前，小猫紧张起来了，慢慢的，它变得激动了。小姐姐说：“快动手吧!”我下不了手。说时迟那时快，小姐姐抢过剪刀，把小猫的胡子剪了。后来，小姐姐和小猫都搬走了……

真高兴，童年真是美好!

第四：书法比赛

昨天下午，王老师说班里要举行书法比赛，并且挑几幅优秀作品放进学校外面的橱窗里展示。要知道我们的作品能放到学校外面的橱窗里去是一件非常光荣的事情，来接送孩子的所有家长都能看到，有可能还会夸奖呢!我们个个摩拳擦掌，都想光荣一下。我想象自己的作品放进橱窗后的情景：一个个大人都说我写得很好，想着想着我都脸红了。但是，这仅仅是我的想象而已，真正的书法比赛开始了，教室里鸦雀无声，同学们认真地在纸上写着，我写完后，第一个交了上去。我感觉身上的负担减少了许多。

今天放学后我们知道了成绩，我的作品没有被选上，但是我还觉得非常高兴，并且下次我一定认真书写，希望我的书法作品也能在橱窗里展示。

小学生周记500字大全二

每个人都有帮助过别人，每个人都会有接受别人帮助的时候。当然，我也不例外。我接受过很多人的帮助。但是，有一个人令我永远不会忘记，虽然那个人帮助过我不多，但我永远都会铭记在我心中。

“叮铃铃叮铃铃……”下课铃打响了，数学老师布置中午作业给我们中午作业，我也不吃亏，连忙拿出数学本出来，抄着抄着题目，我被一道数学题难住了。我打开数学书，怎么找也找不到类似这样的题目。我趴在桌子上，绞尽脑汁地想。突然，一句亲切的话语在我耳边回响，“你是不是不会做啊?”哦!原来是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜语说：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，这道题怎么做?”“少在这里装了。我是你的好朋友，当然要教你啊!”于是，雪怡帮我分析这道题，但我思维不敏捷，还是听不懂。雪怡好像看穿了我的心思，对我说：“你不要焦急，慢慢听我说，一定学会的。如果我直接将答案给你，那你到考试怎么办?跑过来问我吗?好了好了，听我说，这道题先求这个，再求这个……”雪怡说。“噢，我明白了，先求重量，再求面积，谢谢咯，我的好朋友。”

瞧!这就是我的好朋友江雪怡，一个乐于助人的好朋友。

每个人都有帮助过别人，每个人都会有接受别人帮助的时候。当然，我也不例外。我接受过很多人的帮助。但是，有一个人令我永远不会忘记，虽然那个人帮助过我不多，但我永远都会铭记在我心中。

“叮铃铃叮铃铃……”下课铃打响了，数学老师布置中午作业给我们中午作业，我也不吃亏，连忙拿出数学本出来，抄着抄着题目，我被一道数学题难住了。我打开数学书，怎么找也找不到类似这样的题目。我趴在桌子上，绞尽脑汁地想。突然，一句亲切的话语在我耳边回响，“你是不是不会做啊?”哦!原来是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜语说：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，这道题怎么做?”“少在这里装了。我是你的好朋友，当然要教你啊!”于是，雪怡帮我分析这道题，但我思维不敏捷，还是听不懂。雪怡好像看穿了我的心思，对我说：“你不要焦急，慢慢听我说，一定学会的。如果我直接将答案给你，那你到考试怎么办?跑过来问我吗?好了好了，听我说，这道题先求这个，再求这个……”雪怡说。“噢，我明白了，先求重量，再求面积，谢谢咯，我的好朋友。”作文

瞧!这就是我的好朋友江雪怡，一个乐于助人的好朋友。

小学生周记500字大全三

每一个小朋友的难以抵挡零食的诱惑，有很多大人也是如此。她们总会在下班后去超市买上成堆的零食，回家一边上网一边吃零食。我们小孩就没有大人们那么“自由”。自制力比我们好的大人都难以抵达零食的诱惑，更何况我我们呢?吃个零食，家长就会说：“不要去买那些垃圾食品，吃了会肚子痛。不准吃啊!”有的英明的家长却相反，买好了零食给孩子吃。孩子吃完以后，他们就会说：“零食要少吃点，我会让你吃，但不能多吃。不准在外面买那些小摊上的乱七八糟的的东西。你要吃什么告诉我，我去买。”

可惜我们家是第一种情况。每当快春游、秋游时，我就会跟奶奶说：“奶奶给我钱，我要去买零食。”奶奶就会板着个脸说：“买什么零食啊?家里什么都有，有苹果。桔子、荔枝，还买什么零食啊!”我晕，居然把水果当做零食!太悲哀了!我吃零食的机会只有在春游时厚着脸皮吃同学的，和奶奶大发慈悲给的10块钱，买来的零食。平时想吃到零食简直比登天还难。

我个人非常支持吃零食的，吃零食有什么不好?只要我们管住自己的嘴不买外面的“垃圾食品”，超市里的零食还是可以吃的。少吃点就O了。

可是奶奶太封建了，可怜的我一年才只有三四次吃零食的机会，郁闷啊!无语啊!