资源简介

《垃圾分类我参与》教学设计设计理念：生活中每天都会产生很多垃圾，及时、科学地进行垃圾分类不仅有效节约原有资源，还能改善环境质量，带动绿色发展。进行垃圾分类已经势在必行，而帮助中小学生树立正确的分类垃圾观念，是可持续发展的一个重要环节。教学目标：认知目标：学生了解垃圾分类的知识，掌握垃圾分类的方法，认识到垃圾分类的意义；行为目标：①利用废旧物品制作分类垃圾桶；②能够正确分类投放垃圾；情感目标：培养垃圾分类和环保意识，养成节约资源的好习惯。适用年级：二年级适用版本：中国大百科教学课时：2课时教学准备：废旧塑料桶、纸杯或酸奶盒，剪刀、卡纸、水彩笔、双面胶、卫生手套教学重点：活动一：认识垃圾分类知识及其意义活动二：利用废旧物品制作分类垃圾桶活动三：掌握垃圾分类的方法，分类投放垃圾教学过程：活动一：认识垃圾分类知识及其意义视频导入，引出主题1.教师PPT播放提前录制的视频：三位学生分别将牛奶盒、鸡蛋壳，塑料袋装的废纸，落叶都投放进可回收垃圾桶内，遭到同学的阻止，并发出疑问：“垃圾为什么不能扔进垃圾桶？”2.视频引发学生思考，引出学习主题“垃圾分类我参与”二、认识垃圾分类的重要性1.教师展示图片讲故事“一个塑料瓶的旅行”，一个塑料瓶丢掉之后，辗转各地，污染空气，污染水源，污染土壤······逐渐渗透到我们生活中。2.教师提问：为什么要进行垃圾分类？3.师生得出结论：垃圾分类可以大幅度减少垃圾带来的污染，有利于再生资源循环利用，变废为宝，提升环保意识。三、了解垃圾分类的种类1.展示校内和学校周边垃圾桶的图片，提出问题：我国城市一般将垃圾分为几类？2.教师介绍四种分类标准：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，并展示其图标。活动二：利用废旧物品制作分类垃圾桶展示教师制作成果，介绍制作垃圾桶的工具和材料。准备：废旧塑料桶、纸杯或酸奶盒，剪刀、卡纸、水彩笔、双面胶、卫生手套学生分为8个小组，每组6—7个人。安全提示：用剪刀时一定要注意安全，小心剪刀剪过的边缘区域。制作过程（以废旧塑料桶为例）1.裁剪。用剪刀将塑料桶的上部剪开，并将切口修理整齐。2.包裹。准备蓝、红、黑、绿四种颜色彩纸，将彩纸包裹在剪好的塑料桶上3.画图。用铅笔起稿，彩笔涂色，在卡纸上画出垃圾分类的标志。（可简画）4.写名称。在画好的标志下面写上对应的名称。5.粘贴。把画好的标志用透明胶或双面胶分别贴在塑料桶外侧。6.完成。分类垃圾桶制作完成，使用时可以套好垃圾袋。7.成果展示和评选。选出小组中制作精良的一组。1.裁剪 2.包裹3.画图 4.写名称5.粘贴 6.完成7过程展示活动三：掌握垃圾分类的方法，分类投放垃圾看图学垃圾分类1.我们身边都有哪些垃圾？教师引导学生按顺序观察教室内、楼道里、操场上、校园外、家中的垃圾。预设：①每天早上的营养餐会产生牛奶盒、鸡蛋壳。②每天地上会有同学们写完的卷子、不用的纸张。③楼道里有废弃的口罩。④校园里有风吹来的塑料袋、落叶、枯树枝。⑤放学路上有废弃烟头、食品袋。⑥家中有用过的厕纸、剩菜剩饭、废旧电池等。2.我们让这些垃圾回到真正的家。教师介绍可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。①可回收垃圾就是再生资源，例如：报纸，包装纸，图书，酱油瓶，饮料瓶，易拉罐，玻璃瓶，牛奶盒，奶茶杯，衣服等。②厨余垃圾是易腐烂的垃圾，例如：剩菜剩饭，过期食品，鸡爪等小骨头，瓜皮，果核，花卉植物等，可经过生化处理，就地堆肥。③有害垃圾对人体有害，含有有机物质和重金属的垃圾：例如：灯管，锂电池，杀虫剂，指甲油，油漆桶，药等。④其他垃圾除有害垃圾，可回收垃圾和厨房垃圾剩余的垃圾：外卖盒，卫生纸湿纸巾，花盆陶瓷，烟等。3.垃圾分类巧记忆：上海市在实践垃圾分类时也有很多人也是傻傻分不清楚，让我们学上海人用猪来举例!可回收垃圾：——卖了钱能买猪的厨房垃圾（湿垃圾）——猪能吃的其他垃圾（干垃圾）：——猪都不吃的有害垃圾：——猪吃了会死垃圾分类我会投教师提前制作垃圾标签，每组发四个垃圾标签，商议后派代表投放进教师制作的垃圾桶；下课时，同学们可在校园中捡拾垃圾，每组带回四种垃圾给下一个小组，下一小组投放进垃圾桶；综合评算小组的正确率，评选优秀小组。三、垃圾分类进生活1.师：同学们，在我们校园里捡到这么多种类的垃圾，而我们平时在学校、在家里却都像开头视频里的同学们一样全扔在一个垃圾桶内，那我们该怎么做呢？预设:①班里多放几个不同的垃圾桶把营养餐的纸盒、鸡蛋皮、不用的纸张分开放进不同的垃圾桶。牛奶纸盒拿回家洗干净回收，纸张攒起来卖废品。②可以制作一个废电池收集盒，把半年的电池都收集起来交给爸爸妈妈统一处理。③教室门口放一个纸箱子，专门存放带过的口罩。④校园里的落叶和枯树枝直接放在花丛中，做来年的肥料。2.教师:同学们想的办法可真不错，但是只有我们知道是不行的，还有很多人在错误地扔掉很多资源，这该怎么办呢？预设：①我们回家把垃圾分类的知识讲给爸爸妈妈，我们一家一起分类；②我们可以在课间同学们倒垃圾的时候，守在垃圾桶旁边，帮他们把不同的垃圾分开再放进相对应的垃圾桶；③我们可以制作垃圾分类宣传画贴在教室外墙上，让其他班的同学们一起来学习；④我们在看见有人扔垃圾的时候告诉他注意分类。教师小结：你们真是合格的垃圾分类宣传员，希望你们在以后的生活和学习中将爱护环境、节约资源放心中，带动更多的同学、家人一起加入到垃圾分类的行列中，这样我们的环境会越来越美好。教学成果：垃圾标签学生捡拾垃圾垃圾分类我会投反馈与思考：二年级学生年龄较小，在制作垃圾桶时尽量选择易操作的材料，避免发生安全事故。而且在制作过程中“将彩纸包裹在剪好的塑料桶上”这一步骤，学生实践起来困难，可以改为让孩子们在纸杯外表涂上相应的颜色，这样大大降低难度，孩子们完成度也较高。可以找四个不同的大垃圾桶，贴上分类标志放在教室的卫生角，将这节课的手工制作变为现实，学生互相监督，让垃圾分类慢慢渗透到学生的日常生活中。让学生自己制作垃圾桶并寻找自己身边的垃圾进行分类，期待和高兴溢于言表，同时也巩固他们垃圾分类的知识，又树立保护校园环境的意识。

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