水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切.在生产.生活和科学实验中有广泛的用途.如图三个实验中都用到水.我能说明水的作用.A瓶中的水:吸收二氧化硫.防止污染吸收二氧化硫.防止污染.B瓶中的水:防止溅落的融化物炸裂瓶底防止溅落的融化物炸裂瓶底.C瓶中的水:测量氧气的体积测量氧气的体积. 题目和参考答案――青夏教育精英家教网―― |
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(1)探究物质的性质 如右图所示,小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。 ①我能观察到的实验现象 ; ②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现出的一种科学实 验方法是 。 (2)探究物质的用途 水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用。 A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、电解水 ①三个实验中水的作用各不相同,我能一一说出。 A瓶中的水: 。B瓶中的水: 。C水槽中的水: 。 ②王磊做电解水的实验时,用铜丝做导线和电极,得到氢气和氧气的体积比为2.2:1,和理论值相比有误差,请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因: 、 。 (3)探究物质的组成 艾化学同学以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验: 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 点燃干燥的木条,在火焰上方罩干冷的烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生。 木条中一定含有 元素 根据一切化学反应中元素的 不变,同时根据表格中的实验 可以推测出实验结论。 继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有 元素
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