个人简历

基本情况        

姓名：吴珍

性别：女

民族：汉族

籍贯：河南省郑州市

学历学位：

1、2006年本科毕业于中国音乐学院音乐教育系，文学学士。

2、2009年毕业于中国音乐学院音乐教育系，文学硕士。

3、2014年毕业于中国音乐学院音乐教育系，文学博士。

工作经历：

2009年9月——2011年7月，就职于四川省乐山师范学院音乐学院。主要教授课程包括钢琴演奏、钢琴艺术史（双语课程）、视唱练耳、音乐教育理论、论文写作等。于2011年被乐山师范学院评为“青年骨干教师”。

2014年9月至今就职于中国音乐学院音乐教育系基础理论教研室。

Email:

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教育背景

2002年9月——2006年7月：中国音乐学院音乐教育系学习，获得学士学位。学习的主要课程和导师：刘沛教授：音乐教育学、音乐心理学、教育与心理研究方法；杨通八教授：和声学；张韵旋教授：复调音乐；高佳佳教授、李西安教授：曲式学；李秀军教授：西方音乐史；陈铭道教授、姚艺君教授：民族音乐学；刘勇教授：中国古代音乐史；余峰教授：中国近现代音乐史；谢嘉幸教授：音乐美学；樊禾心教授：钢琴教学论等等。

2006年9月——2009年7月，在中国音乐学院音乐教育系师从博士生导师刘沛教授学习音乐教育学及音乐心理学专业，获得硕士学位。

学习的主要课程和导师：博导刘沛教授：音乐教育学系列课程、音乐心理学系列课程、教育研究导论：认识论与方法论、音乐教育与心理系列经典文献导读、西方音乐史英文原著导读；博导修海林教授：中国古代音乐教育研究；博导吴文光教授：音乐学文献导读（英文）；博导谢嘉幸教授：音乐学分析；博导陈铭道教授：世界民族音乐；朱卓建教授：亚洲音乐；张鸿懿教授：音乐治疗；王军副教授：中国音乐美学史；禹永一副教授：歌曲写作基础。美国伊利诺伊大学博导、国际音乐教育学会主席Gary教授系列讲座；世界著名音乐教育家、音乐心理学家坦普尔大学终身教授Edwin Gordon系列讲座；美国曼彻斯特大学音乐学院院长Fox教授系列讲座；美国南佛罗里达大学博导Victor Fung教授系列讲座；英国伦敦教育学院Welsh教授系列讲座等国际著名专家系列讲座等。

2011年9月——2014年7月，在中国音乐学院音乐教育系师从博士生导师刘沛教授学习音乐教育学及音乐心理学专业，获文学博士。

学习的主要课程和导师：博导刘沛教授：音乐教育学系列课程、音乐心理学系列课程、音乐教育与心理系列经典文献导读、音乐文献翻译；博导谢嘉幸教授：音乐教育经典文献导读；Jeffrey Martin教授：创造性思维与音乐教学；任恺博士：音乐教育研究与信息技术、实验音乐心理学基础；博导赵塔立木院长等：中国传统音乐专题研究；博导余峰教授等：音乐史学研究的历史与现状；李月红教授等：中国传统音乐形态分析；北京大学博导韩世辉教授：社会认知神经科学；阿穆特：德语；美国哥伦比亚大学Harold Abeles教授系列讲座；美国南加州大学索顿音乐学院John Whitener教授系列讲座等。

学术成果

1、论文《具身认知:音乐心理学研究范式的革命性转型》发表于《中国音乐》2016年第4期，转载于《新华文摘·网刊》2017年第7期；

2、论文《美国加州大学北岭分校音乐系教授怀特纳博士访谈录》发表于《中国音乐教育》2017年第7-8期；

3、2016年完成中国音乐学院院级教改项目《基于“核心素养”的音乐教育课程发展研究》

4、论文《美国国家核心艺术标准的背景解读与概念框架》发表于《中国音乐教育》2015年第6期；

5、论文《埃德温·戈登音乐学习理论在教学中的应用与思考》发表于《中国音乐教育》2015年第2期；

6、译文：《西方音乐教育哲学的历史、现状与未来》发表于《中国音乐教育》2015年第1期；

7、译著《音乐教育的基本概念》（与导师刘沛教授合作翻译），2015年3月由中央音乐学院出版社出版；

8、参与编写《中小学音乐教育词典》，2012年由上海音乐出版社出版；

9、论文《当代美国音乐教育发展进程中的音乐教育研究项目》，发表于《乐器》2010年第1期。

10、论文《埃德温·戈登音乐学习理论的研究》，发表于《中国音乐》2009年第1期；

11、译著《改变思维》（原书作者为世界著名教育学家、心理学家，哈佛大学教授霍华德·加德纳。与导师刘沛教授和任恺博士合作翻译，本人独立翻译该书二分之一内容），2009年由中国人民大学出版社出版；

12、论文《从展望美国音乐教育价值的新理念》，发表于《中国艺术教育》2006年第3期。

主要学术活动

1、在中国音乐学院就读及工作期间多次独立完成学院安排的国际专家来华举办的钢琴大师班、音乐教育理论、音乐治疗讲座的口头翻译工作；

2、2016年在第七届中国音乐学院艺术实践周中举办“身体如何影响我们的音乐思维和行为——具身认知视阈下的音乐教学反思”专题讲座。

3、2015年10月参加中国音乐教育大会；

4、2014年11月，参加第五届全国音乐心理学学术研讨会，发言题目为《音乐意义研究的认知神经科学视角》；

5、2014年10月，协助组织“音乐教育与音乐心理学学科建设研讨会暨第二届中美音乐教育高峰论坛”，发言题目为《音乐意义形成的脑机制》，并担任美方嘉宾霍杰斯博士与阿兰博士主题发言翻译；

6、2013年12月协助组织“音乐教育学学科建设研讨会”，发表题为《音乐教育研究中的认知神经科学趋势》的主题演讲，并担任学生分论坛主持人；

7、2012年12月参加第12届全国音乐教育大会，宣读论文《美国音乐教师教育概况》；

8、2012年11月担任中国音乐学院研究生处主办的博士论坛主讲人，演讲题目为《当代美国音乐教育发展概况》；

9、2012年6月参加“中美艺术教育交流高峰论坛”，并担任翻译；

10、2010年10月担任乐山师范学院“中奥音乐文化交流”活动翻译工作，全程翻译钢琴及声乐大师班课程；

11、2010年1月担任纽约州大学校长团赴乐山师范学院交流访问翻译工作，并为美方学生教授相关音乐课程；

12、2008年12月参加中国音乐心理学学会年会，提交参会论文《埃德温·戈登音乐学习理论的研究》；

所获荣誉

1、2017年在中国音乐学院第七届“我爱我师——我心目中最优秀的教师”评选中获得“我心目中最优秀的专业课教师”；

2、2016年获得中国音乐学院青年教师教学基本功比赛个人三等奖；

3、2016年指导赵文琦同学获全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动团体二等奖，个人全能三等奖；

4、2011年5月指导学生论文《简论我国西南地区花灯的概况及异同》获得乐山师范学院2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛哲学与社会科学类二等奖；

5、2011年3月被乐山师范学院评为“青年骨干教师”；

6、2006年论文《从2020视野展望美国音乐教育价值的新理念》获中国音乐教育学学会“第三届全国音乐教育优秀论文评比”二等奖。