教育部办公厅关于印发《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》和《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》的通知。快看看关于语文方面有哪些变化吧！

语文解读

解读

第二批：指“ 北京、天津、山东、海南、”

第三批：指“河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆”。

补充一下“第一批”：包括两个省市，浙江省，上海市，两者均为单独命题。

课程方案设置的差异：指的是2003版（实验版）的课程方案和2017版的课程方案。

教学内容范围的不同：即依托课程方案编写的教材，2003版有多个版本，如人教版、苏教版、粤教版、鲁人版、语文版等，2017版的语文只有部编版。

解读

北京、天津、山东、海南，背诵篇目58篇

古诗文背诵推荐篇目（暂定）

文言文（30篇）

一、必修（8篇）

1、劝学（学不可以已……用心躁也） 《荀子》

2、屈原列传（屈平既王听之不聪也……虽与日月争光可也） 司马迁

3、谏太宗十思疏 魏徵

4、师说 韩愈

5、阿房宫赋 杜牧

6、六国论 苏洵

7、游褒禅山记 王安石

8、赤壁赋 苏轼

二、选修Ⅰ（10篇）

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》

2、报任安书（古者福贵而名摩灭……难为俗人言也） 司马迁

3、过秦论（上） 贾谊

4、马援诫兄子严敦书 《后汉书》

5、陈情表 李密

6、归去来兮辞（并序） 陶潜

7、种树郭橐驼传 柳宗元

8、五代史伶官传序 欧阳修

9、石钟山记 苏轼

10、登泰山记 姚鼐

诗词曲（40首）

1、静女 《诗经》

2、无衣 《诗经》

3、氓 《诗经》

4、离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾导夫先路） 屈原

5、迢迢牵牛星 《古诗十九首》

6、短歌行 曹操

7、归园田居（其一） 陶潜

8、春江花月夜 张若虚

9、山居秋暝 王维

10、蜀道难 李白

11、梦游天姥吟留别 李白

12、越中览古 李白

13、将进酒 李白

14、蜀相 杜甫

15、客至 杜甫

16、登高 杜甫

17、登岳阳楼 杜甫

18、石头城 刘禹锡

19、琵琶行（并序） 白居易

20、李凭箜篌引 李贺

21、菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠

22、锦瑟 李商隐

23、浪淘沙（帘外雨潺潺） 李煜

24、虞美人（春花秋月何时了） 李煜

25、雨霖铃（寒蝉凄切） 刘永

26、桂枝香（登临送目） 王安石

27、江城子（十年生死两茫茫） 苏轼

28、念奴娇（大江东去） 苏轼

29、登快阁 黄庭坚

30、鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观

31、苏幕遮（燎沉香） 周邦彦

32、一剪梅（红藕香残玉簟秋） 李清照

33、声声慢（寻寻觅觅） 李清照

34、书愤 陆游

35、临安春雨初霁 陆游

36、永遇乐（千古江山） 辛弃疾

37、菩萨蛮（郁孤台下清江水） 辛弃疾

38、青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾

39、扬州慢（淮左名都） 姜夔

40、长亭送别（[正宫][端正好]） 王实甫

解读

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、海南、重庆，背诵篇目为64篇。

第一部分　

高中十四篇

1.《劝学》 荀子

2.《逍遥游》庄子

3.《师说》韩愈

4.《阿房宫赋》杜牧

5.《赤壁赋》苏轼

6.《诗经·氓》

7.《蜀道难》李白

8.《登高》杜甫

9.《琵琶行》

10.《锦瑟》李商隐

11.《虞美人》李煜

12.《念奴娇》苏轼

13.《永遇乐》辛弃疾

14.《离骚》（节选）屈原

第二部分

初中五十篇

1.《孔子语录》

2.《鱼我所欲也》　孟子

3.《生于忧患，死于安乐》　孟子

4.《曹刿论战》　左传

5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

6.《出师表》　诸葛亮

7.《桃花源记》　陶潜

8.《三峡》　郦道元

9.《马说》　韩　愈

10.《陋室铭》　刘禹锡

11.《小石潭记》　柳宗元

12.《岳阳楼记》　范仲淹

13.《醉翁亭记》　欧阳修

14.《爱莲说》　周敦颐

15.《记承天寺夜游》　苏轼

16.《送东阳马生序》　宋濂

17.《关雎》

18.《蒹葭》

19.《观沧海》　曹操

20.《饮酒》　陶潜

21.《送杜少府之任蜀州》　王勃

23.《使至塞上》　王维

25.《行路难》　李白

26.《望岳》　杜甫

27.《春望》杜甫

28.《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高风怒号）　杜甫

29.《白雪歌送武判官归京》　岑参

30.《早春呈水部张十八员外》（其一首）　韩愈

31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》　刘禹锡

32.《观刈麦》　白居易

33.《钱塘湖春行》　白居易

34.《雁门太守行》　李贺

35.《赤壁》　杜牧

36.《泊秦淮》　杜牧

37.《夜雨寄北》　李商隐

38.《无题》　李商隐

39.《相见欢》　李煜

40.渔家傲　范仲淹

41.《浣溪沙》　晏殊

42.《登飞来峰》　王安石

43.《江城子》（密州出猎） 苏轼

44.《水调歌头》　苏轼

45.《游山西村》　陆游

46.《破阵子》　辛弃疾

47.《过零丁洋》　文天祥

48.《天净沙·秋思》　马致远

49.《山坡羊·潼关怀古》　张养浩

50.《己亥杂诗》　龚自珍

解读

第三批综合改革试点省份中使用《普通高中语文课程标准( 2017年版）》的，这里指的是2019年开始使用新教材的辽宁省，即辽宁在2022年高考时，背诵篇目为60 篇 。（2021年仍参考上一条）

（一）必修（10篇）

《论语》十二章

劝学（学不可以已……用心躁也） 《荀子》

屈原列传（屈平既王听之不聪也……虽与日月争光可也） 司马迁

谏太宗十思疏 魏徵

师说 韩愈

阿房宫赋 杜牧

六国论 苏洵

游褒禅山记 王安石

赤壁赋 苏轼

项脊轩志 归有光

二、选择性必修（10篇）

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》

2、报任安书（古者福贵而名摩灭……难为俗人言也） 司马迁

3、过秦论（上） 贾谊

4、马援诫兄子严敦书 《后汉书》

5、陈情表 李密

6、归去来兮辞（并序） 陶潜

7、种树郭橐驼传 柳宗元

8、五代史伶官传序 欧阳修

9、石钟山记 苏轼

10、登泰山记 姚鼐

诗词曲（40首）

静女 《诗经》

无衣 《诗经》

离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾导夫先路） 屈原

涉江采芙蓉 《古诗十九首》

短歌行 曹操

归园田居（其一） 陶潜

拟行路难（其四） 鲍照

春江花月夜 张若虚

山居秋暝 王维

蜀道难 李白

梦游天姥吟留别 李白

将进酒 李白

燕歌行 高适

蜀相 杜甫

客至 杜甫

登高 杜甫

登岳阳楼 杜甫

琵琶行（并序） 白居易

李凭箜篌引 李贺

菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠

锦瑟 李商隐

望海潮（东南形胜） 柳永

虞美人（春花秋月何时了） 李煜

桂枝香（登临送目） 王安石

江城子（十年生死两茫茫） 苏轼

念奴娇（大江东去） 苏轼

登快阁 黄庭坚

鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观

苏幕遮（燎沉香） 周邦彦

声声慢（寻寻觅觅） 李清照

书愤 陆游

临安春雨初霁 陆游

念奴娇•过洞庭 张孝祥

永遇乐（千古江山） 辛弃疾

菩萨蛮（郁孤台下清江水） 辛弃疾

青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾

贺新郎（国脉微如缕） 刘克庄

扬州慢（淮左名都） 姜夔

长亭送别（[正宫][端正好]） 王实甫

朝天子·咏喇叭 王磐

由于新高考进入时间不统一，各地使用新教材的时间也不统一，各省的高考情况也不尽相同，导致高考情况也存在不同。

背诵十大技巧

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人物法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。

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情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

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人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

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情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

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对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

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问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？

（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？

（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？

（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

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列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

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分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

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耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

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间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

新形势下，中小学生的语文学习策略该如何调整

语文学科的改革朝深度、广度延伸，“得语文者得天下”成为未来“新高考”的趋势。越来越多的语文老师认为，从现在的语文学习要求来看，更多地走向了能力层面。

能力训练上，学生应从简单的读读背背，转变为读懂内容、读懂写法、读活文字，悟出思想的能力训练。比如写作文上，即是从单一的技法学习，转变为多样性、常规化、有要求地写作训练。写作的内容、写法、语言等方面要达到“大作文”要求。

学习方式上，要从题海到书海。理科刷题相对有效，强调熟练和精确性，但语文更强调积累，强调思维。此外，学生要从盲目的学习转变为落实单元目标和完成课后练习。

语文三大模块你知道吗？三大模块之间的关系你又清楚吗？

语文知识在表面上看起来比较笼统，但实际上，语文知识可以直接分为具体的几个模块，初中阶段的语文主要是根据模块来分重难点的。简单来说，三大模块主要是指基础知识、阅读和作文。

只有扎实基础，才能很好地阅读文章和理解其内涵，才能文从字顺，妙笔生花写出华章。

阅读是“收”,作文是“放”。睿学先知初中语文的教学体系，阅读和作文匹配授课，一个知识点从两个纬度讲，一收一放，恰到好处。睿学先知初中语文让中考语文更简单，阅读呈现标准答案，作文呈现理想成绩！

爱学先知大语文教材体系6.0与大家见面了已经有一段时间了。新版《快乐作文教材》和《快乐阅读教材》是目前市面上更先进的一套同步统编教材的小学作文教材，也是民办教育机构中的更专业的一套。

人教版小学语文教材编委郭根福：“这是建国以来真正意义上的第一套系统的、专业的作文教材。”部编版小学语文教材主编崔峦在看过后这样评价：“由百位名师经过无数次钻研打磨编写的《快乐作文教材》，一定能让我们爱上作文，快乐地作文，让我们不仅能书写学校里的课堂作文，助我们一臂之力，而且能帮助我们养成“为需而写”的动笔习惯。到那时，‘读书破万卷，下笔如有神’已经不再是梦想！”