采访提纲怎么写?别人写的VS你写的!(附批改)新闻业务训练营 |
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c.您怎样看待女方现已经找到一个清华男朋友这件事? d.您以后还会依然选择这种相亲标准吗?【问题问得不明确】 女方: a.请问您被拒绝见面时的心理想法? b.您如何评价这样式的相亲标准?【问题问得有些大,可以用一些闭合式提问】 c.请问您在招聘过程中也存在这样的“看人”标准吗?【与主题无关】 (2)婚介所的牵线人 a.请问您所介绍的人中都持有什么相亲标准?他们的结局如何? b.您怎样看待这种情况的出现【哪种情况?问题一定要有针对性。】 (3)婚姻领域的专家 a.请问这种择偶标准产生的机制是什么? b.请问正确的婚姻价值观是怎样的?如何建立?您有什么好的建议? c.这种择偶标准有利于社会和个人的发展吗? (4)相关领域的心理专家 a.这种择偶标准产生的心理机制是什么? b.这种心理机制是正常的吗? c.如何调整这种心理 (5)持相反态度的意见领袖 a.你们如何评价各自的代表的立场和对方的立场? b.你们觉得以后择偶的标准会带来什么影响? 总评:拟定采访提纲时应当先确定报道的形式,是写成调查报道还是分析式报道,把握好采访重点,否则罗列了一堆采访材料,写成调查式报道吧,采访的还不够充分,没有形成闭环,写;写成分析式报道吧,采访得还不深入; 新闻采访不是采访的人越多越好,而是选择好报道角度,采访出独家的新闻; 注意采访问题设置(开放式提问和闭合式提高的运用)以及问题表述的明确性和严谨性。 我们再来看另外一篇,给人眼前一亮的感觉: 参考范文 采访背景:近几年中国式相亲一直被冠以“功利主义”的头衔,儿女的婚姻多是由传统价值观念、迷信思想深植于内心的父母主持,最近网上流传的“中国式相亲价目表”及一篇“985学校毕业生相亲鄙视链”,不难看出,老一辈的择偶观念已经深深将年轻一代的择偶观漫画化和妖魔化。使当代年轻人给爱情观和择偶观加上了极度物质化和封建化的注脚。【采访背景概括得比较完整】 采访主题:了解近几年中国一线城市的相亲情况,找到共性:“名校毕业生的相亲多被明码标价”,调查这一情况产生的原因。深入采访一个受相亲困扰的家庭,并邀请专家分析这一现象产生的深层次社会原因,探索“当代年轻人如何树立正确的择偶观”之路。【采访目的明确,比较有针对性,采访设计比较有针对性,角度比较深刻】 采访对象: 1、北上广深四个地区的几个名校毕业生:刚毕业不久,均未婚,有着体面的工作。【采访对象比较明确,比较具体】 2、专访的北京一个名校毕业生及其母亲:一家庭都是有北京户口的本地人,其母亲今年为他的儿子在相亲市场“猎奇”。【采访对象有针对性】 3、北京一家相亲机构的“职业红娘”:其机构只为985、211 等重点高校和海外名校毕业生介绍相亲对象。【切中主题,采访对象比较有代表性】 4、中国婚家庭咨询师协会副会长:专业从事婚姻家庭咨询工作的权威学者、专家以及具有婚姻家庭咨询师专业资质的工作者。【采访专家,比较权威】 5、中国社会科学院社会研究所某教授 采访问题: 1、北上广深的几个名校毕业生: l 最近很火的一篇公众号文章“985毕业生的相亲鄙视链”你看了吗? l 你也是985名校的毕业生,请问你在择偶的时候有什么具体的标准吗? l 你的家人有给你相过亲吗?他们的标准是什么? l 对于另一半,你会选择缘分,还是倾向于父母帮你相亲。 【多用闭合式提问,问得比较具体,能够采访到核心的事实。】 2、专访的北京一位名校毕业生: l 最近家人在帮您相亲,相亲的个人资料都是你自己提供的吗? l 相亲要求是你自己列出来的,还是父母列的? l 你大学时候有过恋爱经验吗?如果有,对方是个什么样的人,请简单说几句他她的特点? l 网上流传的“985毕业生相亲鄙视链”你怎么看? l 你的择偶标准有发生过变化吗?如果有,是什么驱使了这种改变? 其母亲: l 您最近在给孩子相亲,有什么合适的人选吗?如果没有原因是什么? l 您给孩子相亲的途径有哪些? l 您给孩子择偶时,会询问他的意见吗?比如他对另一半的看法 l 列表里的“对方要有北京户口”一栏,假如你孩子看上一个人,但对方不是北京本地人,你会同意他们交往吗? l 网上流传的“中国式相亲价目表”您怎么看? 【问题问得有针对性,比较尖锐,能够激发出采访对象说出一些自己的观点和态度】 3、北京一家相亲机构的“职业红娘”: l 您的机构都是给985 、211的名校毕业生或海归相亲,他们的相亲条件里有什么共同点? l 他们一般是父母代理的,还是这些毕业生亲自寻找相亲对象? 你赞同这种 【针对这个机构的问题可以多设置一些。比如可以让机构介绍一些成功的案例,或者名校毕业生结婚后生活的情况。是否有离婚的等等。】 4、中国婚家庭咨询师协会副会长: l 家人干预甚至主持儿女的相亲现象普遍存在,你认为这会对子女择偶观的塑造有什么影响? l 这种功利主义的择偶标准会对今后的婚姻生活有什么影响? 【问专家的问题比较专业】 5、中国社会科学院社会学研究所某教授: l 您觉得有哪些原因促成了当代年轻人尤其是名校毕业生的这种功利主义的择偶标准的形成? l 您觉得应该如何在爱情与婚姻中寻找一种平衡点? 【问得比较有深度】 总评:这篇采访提纲比较成功,采访的角度比较具体集中,采访的对象选择合理,问题问得比较恰当。能够问出一些精彩问题,能够采访到一些独家内容。建议在采访时对稿件的形式有一大概的预估,把握好采访重点。 新闻业务训练营·宝典 一、采访提纲的考察方式 给出一段材料。基于以上材料,要求考生拟定采访提纲,有些学校要求会更具体(要求考生问几个问题,列出几个采访对象) 二、采访提纲的重点与采分点 格式是最基础的得分点。要做到规范、完整、正确; 2.采访对象 (采访对象的选择可以体现考生是否准确地把握住了文章主题和采访目的); 3.采访问题 (亮点所在!是最重要的提分点,要体现考生清晰的逻辑,以及思维的深度和广度) 三、采访提纲格式 模板仅供参考!!! 1、采访主题 通过审题归纳新闻事件类型,标注试卷中重要的信息点,从中选择自己可以深化的点。 2、采访目的:体现这次采访的重要性 3、事件的相关背景(根据题干总结) 4、采访方式(方法): 常见的方法有:电话访谈、现场采访、五人以上采访、一对一采访等; 5、采访对象、问题 一般的格式是:采访对象一——采访问题;采访对象二——采访问题(应一一对应,排列整齐) 注意一定要排列整齐!标好序号!短时间的阅卷里卷面分很重要! 四、如何确定采访对象 一般来说:当事人、责任方、对立方、其他参与人员都应该作为采访对象; 2.与该事件有关的其他潜在采访对象,如:该领域的专家; 需要注意的是,考试中时间有限,选取最重要的3至5个采访对象即可,要注意采访对象的不同身份,和不同立场,同时应考虑采访对象是否核心、权威、专业,以保证采访的客观性和真实性。 五、如何提问(最重要!) 应该如何设计问题呢? 要素如下: 新闻价值; 公众利益; 细致具体递进; 多问事实,少问观点;. 问题和对象能够对应(不要问采访对象完全不了解的问题);. 开放式提问和闭合式提问相结合。 只要把握以上几点,提出好问题就不是难事啦~ 实例1 2016年11月4日国家网信办就《互联网直播服务管理规定》答问 问:近来有平台涉足新闻直播,请问《规定》对开展互联网新闻信息直播服务做了哪些具体要求?(细节) 问:一些互联网直播平台传播涉低俗色情、诈骗暴恐等信息,对未成年人造成了伤害,也给社会稳定带来不利影响,请问《规定》如何规范此类行为?(负面影响) 问:互联网直播服务提供者作为平台方,承担着对直播进行管理的主要责任,《规定》对其落实主体责任提出了什么要求?(针对责任方) 实例2 2016年11月10日进一步推广深化医改经验《意见》发布会 北京电视台记者:请问姚司长,近几年北京的医改效果您如何看待,还有哪些空间可以提升?再补充一个大家比较关心的方面,不论是老百姓在买药的时候还是一些媒体也都注意到,大家以前常吃的一些有用的而且便宜的小药很多都已经消失了,由于各种原因,我们在医改当中有没有具体的措施或者有没有必要来恢复这些药品?谢谢。(公众利益) 新华社记者:我想问一下滕建荣主任(浙江省杭州市卫生计生委主任),杭州采取什么措施来提高基层服务的能力,一方面能够提高群众对基层医疗机构的信任度,另一方面又能够增强基层服务对群众的吸引力。谢谢。(针对当事人) 网易记者:请问王虎峰教授(国务院深化医改领导小组专家咨询委员会委员)一个问题,您如何认识医改这个难题,从现有的医改试点经验来看,我们应该如何破解这个难题?谢谢。(针对该领域专家) 实例3 2016年6月29日当前防汛抗洪工作有关情况新闻发布会 中央电视台记者:请问刘宁副部长(国家防汛抗旱总指挥部秘书长、水利部副部长刘宁),咱们国家在近些年来一直不断加大水利基础设施建设的投入,这些工程在防洪减灾的工作中发挥了哪些作用?谢谢!(新闻价值) 中国日报记者: 我们注意到近期一些地方出现了一些关于极端天气的谣言,对于公众而言,如何获取天气预警的信息呢?(公众利益) 经济日报记者:请问刘部长(国家防汛抗旱总指挥部秘书长、水利部副部长刘宁),我国山区每年包括今年都会因为山洪、滑坡、泥石流等灾害造成人员财产损失,针对这种情况,我们都采取了哪些应对措施? 北京电视台记者:我的问题是,我们现在预警预测大概是多长时间就能够对极端天气预测到,即使预测到还是不可避免地发生一些由此引发的人员伤亡。今年,尤其是极端天气偏多偏重的情况下,我们目前在哪个环节上更好地加强落实?谢谢! 如何写好采访提纲? 广播新闻如何写? 新闻评论写作有哪些技巧? 加入新闻业务训练营,一起提高新闻业务。 欢迎加入新闻业务训练营! 预告:7月23日(周日)广播电视新闻采写 讲课人:唐志成 扫码入群即可加入新闻业务训练营! 从基本概念到实践训练, 从采访写作到编辑评论, 从传统媒体到新媒体, 从知道到懂得! (7月份安排10课时,9月份安排10课时) 全程20课时,即时优惠价仅需699元! 限时优惠!之前购买过网课班或者传媒考研一加一全套资料的同学,可以享受立减200元优惠!并可享受作业批改服务。(支付后加小核桃师哥微信,给你返现金红包) 转发本微信与其它小伙伴一起团报,每人优惠100元! 新闻业务训练营全程课介绍 (点击图片查看大图)
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