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本期作者：王晶 郭亚楠 王晨曦 杨晓敏

图片：张昕怡 韩蕊 郭亚楠

受访者：张昕怡 韩蕊

在我们眼中，辅导员似乎是一个无所不能的存在，但是其实他们也只是比我们大几岁的哥哥姐姐们而已。他们不是万能的，但是一直走在通往万能的路上。那么他们第一次当辅导员有怎样的感受呢？快看看下面有没有你的辅导员吧!

张昕怡

27岁

山西临汾

现任历史文化学院辅导员

毕业于中央戏剧学院 戏剧管理系

人生格言：“于是我们继续奋力向前，逆水行舟，被不断地向后推，直至回到往昔。”

虽然她有着二十多年的人生阅历，但是成为一名高校辅导员却是头一遭，就像初进大学校园的我们一样，对未来的工作充满好奇和期待。

“在正式上岗之前，我看过网上一些关于辅导员的帖子，帖子里所说的师生矛盾令我一度怀疑，这得是多大仇多大恨才造成如此深刻的误解。”

送走酷夏，又迎来深秋，距离张老师进入山西大学工作，已经有了两个多月的时光。亲身经历后，她对辅导员这份工作的理解不再仅仅局限于网络，而有了更深的体会。

“直到我真正走上这个岗位，才发现原来社会的规则与懵懂的自我之间横亘着如此晦暗却巨大的鸿沟。个性不等于没有礼貌，自由不等于只有我不被约束，民主不等于一面之词。

与同学们相处

与同学们相处了几个月，陪伴他们走过在大学里的无数个第一次，第一次报到，第一次军训，第一次新生团体辅导……对于学生，她这样认为：

“每次看到你们的时候，我就能感到一种十分饱满的喜悦，即使我们可能只是在路上相遇简单的打个招呼，可是每次一想到走在我面前的是一个正值花期的少年，你们以本来的样子各式各样的在这里绽放着，我都会由衷的感谢命运给我这个机会参与你们的青春。”

工作的快乐和困难

谈及工作，张老师说与同学相处快乐一直都有，辛苦和困难也在所难免。

“每当被你们莽撞的提问敲到脑壳痛的时候，我都会告诉自己：不可以乱发脾气，你们还是尚未长成/不能被风雨摧残的娇嫩花朵。”

“困难是需要不断改进和学生之间的相处方式。虽然四舍五入我们是同龄人，可是不得不说你们发的动漫人物我是一个都不认识，嗯……这影响了我们之间沟通的顺畅程度。”

就算是辛苦

但就算辛苦，作为一名人民教师，张老师认为肩上的责任也不能卸下。尊重是相互的，她希望也能做到双向的理解。

“我的一个不恰当处理有可能会造成你对我，对学校深刻的误解，也许于我来讲只是一次不满，但对你们来说却会影响到今后四年生活的愉快与否，甚至改变价值观的走向。”

“尊重你们，尊重你们的不妥帖、不周到、不成熟；尊重我，尊重我对你们的善意、关心、牵挂，我想我们之间还是要多些理解与体谅吧。”

送走酷夏，又迎来深秋，距离张老师进入山西大学工作，已经有了两个多月的时光。亲身经历后，她对辅导员这份工作的理解不再仅仅局限于网络，而有了更深的体会。

“直到我真正走上这个岗位，才发现原来社会的规则与懵懂的自我之间横亘着如此晦暗却巨大的鸿沟。个性不等于没有礼貌，自由不等于只有我不被约束，民主不等于一面之词。

与同学们相处

与同学们相处了几个月，陪伴他们走过在大学里的无数个第一次，第一次报到，第一次军训，第一次新生团体辅导……对于学生，她这样认为：

“每次看到你们的时候，我就能感到一种十分饱满的喜悦，即使我们可能只是在路上相遇简单的打个招呼，可是每次一想到走在我面前的是一个正值花期的少年，你们以本来的样子各式各样的在这里绽放着，我都会由衷的感谢命运给我这个机会参与你们的青春。”

工作的快乐和困难

谈及工作，张老师说与同学相处快乐一直都有，辛苦和困难也在所难免。

“每当被你们莽撞的提问敲到脑壳痛的时候，我都会告诉自己：不可以乱发脾气，你们还是尚未长成/不能被风雨摧残的娇嫩花朵。”

“困难是需要不断改进和学生之间的相处方式。虽然四舍五入我们是同龄人，可是不得不说你们发的动漫人物我是一个都不认识，嗯……这影响了我们之间沟通的顺畅程度。”

就算是辛苦

但就算辛苦，作为一名人民教师，张老师认为肩上的责任也不能卸下。尊重是相互的，她希望也能做到双向的理解。

“我的一个不恰当处理有可能会造成你对我，对学校深刻的误解，也许于我来讲只是一次不满，但对你们来说却会影响到今后四年生活的愉快与否，甚至改变价值观的走向。”

“尊重你们，尊重你们的不妥帖、不周到、不成熟；尊重我，尊重我对你们的善意、关心、牵挂，我想我们之间还是要多些理解与体谅吧。”

韩蕊

26岁

山西太原

经济与管理学院工商管理类辅导员

人生格言：心坚 眼远 脚实 情怀深

幸福感

当问及韩老师第一次当辅导员有什么感受时，韩老师表示第一次当辅导员的感受是感谢!

感谢这份工作，也感谢遇到的所有的领导、同事还有学生们。在做这份工作的时候真真切切地感受到了与学生之间的共同成长，陪着学生们从第一天报到，到后来能清晰地看到他们的蜕变和成长，感受到了一种幸福感，感谢辅导员这份工作给了我一次能够指引学生人生和帮助学生成长的机会。另一方面，辅导员这份工作对于辅导员自身的成长和帮助也很大，在很多事情与问题的处理方面都有了新的高度。

日常工作

第一次作为一名辅导员，韩老师每天日常的工作无疑是重要且繁琐的，每天都需要处理大大小小的事务。

辅导员就是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名辅导员，可能需要充当的角色很多，比如说心理咨询师、纠纷调解员等等。当你找不到辅导员时，他们可能在组织学生活动，可能在检查寝室安全，也可能是在开会或者去往开会的路上。

（韩蕊老师工作环境）

多辛苦，电话知道

韩老师说，在成为一名辅导员后接到的最早的一个电话是:大概是凌晨三点多。

辅导员的工作可能有时也会得不到学生的理解。但是他们依旧毫无怨言。对于学生对自自己的不理解，韩老师这样说：“辅导员的工作性质使我不能去充当一个“好人”的角色，如果我不管你们，这就是对学生最大的不负责。”

进入大学，我们是第一次；担任辅导员，她们也是第一次。我们都没有经验，我们都是“新生”。但是我们同样正值青春，同样心怀热爱，愿我们能够和自己的辅导员愉快地度过这四年大学生活。互相包容，换位思考，才是学生与辅导员相处磨合的真谛。

在这里衷心地说声:“感谢你们，辅导员。”

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