老人摔倒了究竟扶不扶？当很多人还在为此犹豫之时，一名邵东籍学生在风雨中毅然将老人扶起，用她的行动给出了答案。此后不久，又一名邵东籍学生的爱心义举温暖全城，被传为佳话……

其实，她俩都有一个共同的身份——邵东一中振华实验学校学生。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。一所学校何以接二连三涌现出这样的感人故事？在这些故事背后，究竟蕴藏着怎样的“育人秘籍”？

育人，自育心始

时间的指针拨回到2014年。

那时的振华实验学校还是一所民办中学。此前，由于多方投资主体利益纠葛不断，校务管理日渐松懈，优质师资和生源流失严重，办学声誉每况愈下，学校发展一度陷入停滞状态。一些有识之士为学校的前途命运担忧，萌生出将学校移交政府管理的想法。

2014年8月，邵东县委、县政府决定将振华实验学校整体移交给邵东一中管理，希望借助邵东一中的办学理念与师资阵容，重振振华实验学校昔日的风采。

时任邵东一中副校长的李桂初临危受命，成为邵东一中振华实验学校的“掌门人”。当时的学校，学生已从最初的1000人降到不足800人，这其中，打架斗殴者有之，逃课上网者有之。一些家长将学校视为“托儿所”，不关心孩子的学习、生活；老师面对班上的“熊孩子”更是叫苦不迭……

“育人之道，德育为先。学校就要有学校的样子，要培养拥有高尚品德、心怀家国天下的社会主义建设者和接班人。”李桂初决定从“立人”着手，以育心为上。只有抓住了学生道德品行培养的关键，才算抓住了学校人才培养的“牛鼻子”。

有了德育为先的意识，如何让学生道德品行的培养真正落到实处？小到文明礼仪的规范，大至家国情怀的熏陶，这些内容都是德育所涵盖的内容。

针对当前部分学生道德品行低下、爱国意识淡漠和法制观念缺失的现实境况，邵东一中振华实验学校面向全体学生开展“三学三立”德育活动——学国学，立高尚品德；学国史，立爱国情怀；学国法，立法治精神，以此涵养学生的精神气质。

“德润人间，古今圣贤均是师；道法自然，天地万物皆为本。一个人只有成人才能成才，只有立心立德才能立功立言。”李桂初说，学校从实际出发，引导学生在学中思、在思中悟、在悟中立，以品德润身、存功德善心、用大德铸魂，让每一个从这里走出去的学生都成为一个“大写的人”。

生活是最好的“教科书”

德育工作在学校管理中的重要性不言而喻，是“为学生扣好第一粒扣子”的重要一步。可有时落实到具体行动上，却成为“说起来重要，做起来不重要”的事。如何让“三学三立”活动在学生中真正学起来、立起来？

生活是最好的“教科书”。为了让“三学三立”真正入脑、入心，学校在营造氛围上颇下了一番功夫，无论是行走在校园里，还是端坐在课堂上，学生都能找到触手可及的“活教材”——学国学，根据各年级的特点，分层次开展诵读、品读、研读，在潜移默化中让中华民族的精神气韵融入学生血脉，成为支撑他们高尚人格的力量；学国史，通过学生自学、老师讲解、专家授课等方式，让学生了解祖国灿烂的文化、悠久的历史，感悟其中蕴含的精神；学国法，根据青少年的特点，结合典型案例，以案析法，培养学生的法律意识、底线思维，形成敬畏法律、崇尚法治的良好氛围。

在学校整体推进“三学三立”活动的同时，一些教师也在“规定动作”之外探索具有个性化色彩的“自选动作”。高中部语文教师刘国勇就是这样一名探路者。

身为高二年级的一名班主任，刘国勇深知，要想占领学生思想的前沿阵地，必须与手机、电脑展开一场“拉锯战”。而要赢得胜利，就要用充满正能量的思想来引领学生，否则会产生“劣币驱逐良币”效应，对学生的身心成长有百害而无一利。

拿“学国法，立法治精神”来说，要想拉近法律与学生现实生活的距离，就要从生活中的行为规范入手——班会课上，学生你一言我一语，探讨校规、班规、比赛规则，畅谈生活中的“规矩”……这些规则如同法律一样，时刻约束着同学们的一言一行。

除了在日常教学中对学生进行思想渗透之外，刘国勇还为他们打开了一扇“窗”。全班共读一本书，于历史的海岸边拾取前人的思想贝壳，与学生一道探讨社会发展历程，以审问的视角思考历史，直面现实。

铸心立魂大舞台

从2014年到如今，“三学三立”始终是学校德育工作的“重头戏”。五年寒暑，一批批振华学子在这里汲取精神的养料，并由此生发出一串串动人故事。

肖思雨，高1502班学生。2018年1月27日清晨，由于路面结冰，她小心翼翼地走在上学路上。前方一位60来岁的老人滑倒在地，动弹不得。肖思雨见状，没有半点犹豫，赶紧走过去将老人扶起，并马上拦了一辆车将老人送至医院。

这位老人名叫周凤莲，赶早去县人民医院做透析，没想到在路上滑了一跤。“幸好碰见了好心人，不然后果不堪设想。”医院负责接诊的护士邓阳青说。

为了帮老人寻找“恩人”，邓阳青在朋友圈里发布了一条“寻人启事”，遂成“刷屏”之势，整个邵东县城都在寻找这个“最美女生”。

面对他人的“点赞”，肖思雨只是淡然一笑，“我当时没想这么多，只是觉得老人摔倒了就应该去扶。”

温暖人心的故事不止这一个。

2018年6月12日，全省普通高中学业水平考试如期举行。在邵东县城区二中考点，邵东一中振华实验学校高二学生杨珂见一楼门厅饮水机上的水桶没水了，自告奋勇替换，却不小心将桶摔坏了。

“弄坏了公家的东西，就该赔偿。”杨珂并没有为自己的“多管闲事”而自责，也没有逃避责任，而是寻思着该如何“善后”。由于下一场考试即将开始，身上没带现金的她找同学借来10元钱，并在饮水机旁留下了一封简短的道歉信。

事发当晚，考务人员通过查看监控录像，认真比对相关信息，终于找到了这名“最美考生”。

事实上，这些感人故事的接连涌现，与学校行政团队的率先垂范息息相关。2017年6月，李桂初从新闻报道中了解到，邵东县团山镇实辉村80多岁的老人申月英家境贫寒，一家4口人的生计全靠老人独自支撑，李桂初随即将申月英作为自己的帮扶对象。几年来，李桂初先后3次送上慰问金，并资助老人发展鸡仔养殖，实现从“输血”到“造血”的华丽转身。2018年，李桂初又带队赴邵东县野鸡坪镇高楼小学开展爱心助学活动，捐建“弘道承德立志书屋”，为农村学子送去精神食粮。

一桩桩善行义举，一个个爱心故事，既是邵东一中振华实验学校的一道亮丽风景，也是学校“三学三立”德育活动卓有成效的生动注脚。

THE

END

来源：《湖南教育》2020年1月B版

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