中考道法

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中考道法

2023-09-14 01:39| 来源: 网络整理| 查看: 265

(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

(5)只有坚持共享发展,才能促进社会公平正义,才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。

5.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果?

(1)坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。

(2 )抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。(如:①提高就业质量和人民收入水平;②加强社会保障体系建设;③坚决打赢脱贫攻坚战;④实施健康中国战略;⑤打造共建共治共享的社会治理格局。)

(3)坚持和完善社会主义制度,补齐民生短板。

补充设问:党和政府持续增进民生福祉的意义。

(1)有利于缩小贫富差距,实现全体人民共同富裕。

(2)有利于践行以人民为中心的发展思想,不断满足人民日益增长的美好生活需要,增强人民的获得感。

(3)有利于维护社会公平正义,促进社会和谐稳定。

(4)有利于增强我国的综合国力。

强化练习

助力脱贫攻坚,请列举几类陕西特色农产品。

①柞水黑木耳;②洋县黑米;③紫阳富硒茶;④陕北红枣;⑤周至猕猴桃;⑥临潼石榴;⑦洛川苹果;等等。

观点评析

有人认为,共享发展就是全体人民共同享有国家发展的所有经济成果,人人共享,没有差距。请谈谈你对这一观点的理解。

(1)这一观点错误。

(2)共享发展是全体人民共同享有国家发展的所有成果,不仅仅是经济方面的,还包括政治、文化、社会、生态等各个方面的发展成果;共享发展是人人共享,先富带后富,并非没有差距。

考点2 民族精神

核心观点

1.我们要弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

3.中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。

【考点梳理】

1.民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.民族精神在不同历史时期的具体表现。

中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。

(1 )新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。

(2 )社会主义革命和建设时期:大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、西迁精神、抗美援朝精神等。

(3 )改革开放时期:抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、塞罕坝精神、奥运精神、女排精神、工匠精神、改革开放精神、探月精神、抗疫精神、北斗精神、特区精神等。

3.中国人民具有的伟大精神及表现。

(1)中国人民是具有伟大创造精神的人民,表现为敢为人先。

(2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民,表现为自强不息。

(3)中国人民是具有伟大团结精神的人民,表现为同舟共济。

(4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民,表现为志存高远。

4.为什么要传承和弘扬中华民族精神?

(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。

(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

5.传承和弘扬民族精神的表现。

(1 )对国家:在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

(2 )对他人:在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。

(3 )对自身:在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

补充设问:请列举在我国不同时期展现出中华民族精神的模范人物及事迹。

(1 )新民主主义革命时期:①董存瑞舍身炸碉堡;②黄继光堵枪眼;③狼牙山五壮士英勇跳崖绝不投降;等等。

(2 )社会主义革命和建设时期:①“铁人”王进喜:宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田;②“世界杂交水稻之父”袁隆平:一生与水稻为伴;等等。

(3 )改革开放时期:①中国女排:三十年拼搏不息、低谷中永不言败;②钟南山:疫情面前最美逆行;等等。

强化练习

小秦认为,民族精神已不再适应新时代的要求,已经过时。请谈谈你对这一观点的理解。

(1)小秦观点 错误。

(2)中华民族精神具有与时俱进的品格,它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展;伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力,要不断传承和弘扬。返回搜狐,查看更多



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