从内容上看：道德与心理健康占40%，法律分值占30%，国情分值占30%。

道法科目是开卷考试，但是考试却并不简单。道法源于课本、链接现实、强调运用、设问灵活，如果没有紧扣原理、言之成理、自圆其说的能力，必定寸步难行！

02

历史

考试范围：

中国历史1-4册，世界历史1-2册，共6本书。其他一律不能带，且书中不可夹纸。

中考历史题型：

按题型分：

1.填空题：（每小空1分）

2.简答题：（2-4分不等）

3.论述题：（最后一题6分）

按内容分，基本三个题型：

1.史料题：（一般为第一、第二大题）按实物，地图，文献等，判断时间、地区、人物、事件、性质归类等。

2.材料分析题：（第一、第二大题的最后一小题）根据材料谈谈观点；什么事件的原因/影响；根据......，你会选择什么史料/材料？简述理由。等等。

3.论述题：第三大题的后一小题结合材料进行论述或者表达观点等等。

小帆提醒：

自2023学年9月起就读的七年级开始，历史科目统一考试时间调整为九年级第二学期6月中下旬。

答题技巧（记得收藏）

01

道德与法治

1

上海初中道法考试答题公式

初中道德与法治每课的结构：

是什么+为什么+怎么办。

每个问题的最后答案可归纳为：

是什么，为什么，怎么办。

1️⃣是什么

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

2️⃣为什么（原因）

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

3️⃣怎么办（措施）

出主意+建议+办法+启示。

①.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。

②.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

③.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

4️⃣人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

5️⃣评价问题

注意点：引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

6️⃣材料分析题：分析思路及格式

关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)

7️⃣实践题

① 班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；

② 做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；

③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

2

上海初中道法考试答题技巧

1️⃣书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2️⃣观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

3️⃣启示型题目：认识、理解、启示等

解题方法：

①提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX

②分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析

③解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答

4️⃣关于“图标、表格”类题型

解题方法：

一是总看，即看标题是什么；

二是横看，一般是时间的排序或进程；

三是纵看，一般是看名称或内容；

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5️⃣漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么？

二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方法：

①看标题；②看文字；③看画面。

6️⃣建议型题目

常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

解题方法：

①国家、政府应该……（政策，法律、制度等）针对我们身边存在的……问题，我认为

②社会、学校应该……（风气、氛围、教育、培养…人才）

③家长、青少年应该……（监督、引导、学习、理想等）

7️⃣青少年应当如何做

（1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力……

（2）（行动上）在学习上，我们应该XX；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX……

（3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争

8️⃣“评析”“评价”型题目专项练习

解题方法：

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；

其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么）；

最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做）

02

历史

选择题答题技巧

问答题答题技巧

1️⃣性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……

如辛亥革命性质分析：

任务：反帝反封建，在中国独立发展资本主义；

由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段；

结果：推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质。

由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。

2️⃣影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……

（1）经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

如第三次工业革命影响：

极大提高社会生产力；促进国家垄断资本主义发展；第三产业比重上升；世界经济格局多极化等等。

（2）政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……

如十月革命的影响：改变世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动；标志着世界现代史的开端等。

（3）文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……

如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。

3️⃣判断成败及原因

（1）判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务

（2）成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……）

（3）成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）

如分析辛亥革命成败：

从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功；

从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到；

从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等；

从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。

4️⃣经验教训或启示：（经验+教训）→启示

（1）政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……

如第一次国共合作：

从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果；

从教训看，必须掌握领导权和武装；

由此得到启示是合作要以斗争求团结……

（2）经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……

如社会主义经济建设的经验教训：

要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状；生产关系调整要适应生产力发展；要遵循客观经济规律；注意综合平衡和可持续发展；宏观调控与市场竞争结合……

（3）文化=批判+改造+继承+发展+……

如马克思主义必须同中国具体国情相结合，

在革命或建设实践探索中不断的发展等。

5️⃣历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

（1）人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……

首先，必须全面把握其历史活动;

其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;

第三，评价的标准和原则有：

1）生产力标准；

2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用；

3）阶级的观点；

4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；

5）不要以偏概全；

6）客观公正，不要带感情色彩；

7）注意两点论和重点论的统一。

如评价李鸿章：

首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物；

接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；

对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。

（2）事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论

具体答题思路&方法

①答题的文字表达方式：

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;

二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”即：

段落化，一问一段，简明直观;

要点化，一个得分点一句话;

序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

②如何分析变法或改革成败的原因：

注意四点：

一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

③分析经济特征型问答题的解题方法：

分析经济特征要注意三点：

其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;

其二，分析其特征形成的原因及影响;

其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

④历史问答题表述中的归纳概括方法：

归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;

概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

⑤开放性问答题的答题方法：

解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。

因此，解答此类题目，

首先，要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，要做到史论结合，有论有据。

最后，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，还要指出消极作用，切忌绝对化。

⑥如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题：

回答是可以按照这样的思路进行。

(1) 这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?

(2) 这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?

(3) 如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;如果是必然，则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。

⑦论述题的解答和史论结合的方法：

第一，判断是非，表明自己的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。

在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。

观点的展开要有层次性，做到由表及里，由浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。

解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;

坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

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