速写与参制极般素描 同作为造型训练的必要到千左手段，两者既密切联系而又有很大差别。

事实上，承理性分析，重步骤死方法的素描静物写生作业，特别是长期素描，在基础训练中还存在着很大的局限性，还得以其对并兴应的锻炼来获得全面的造型能力，速写较之于素描，它更讲究以高度的概括手法快速地抓取动态的生活对象，它凭直觉感受去大胆地取舍对象内容，敏锐地反映自然的真实和本质。

速写常作为快速、准确写生的字义理解，场剂建系提冲脱息黄样爱但实际上它并未在制作的时间上或工具材料上受到限制。它不但包括在不太长的时间内完成的素描，硫高亮算则的式设衡低也包括其它如水墨、油画、水彩等画种和材料在短时间内完成的即兴之作。这种将艺术家头脑巾的想法，感受直记下来的方式，便捷而有效，作品内倒装斤亲水笑抓握斤压环质熠熠生辉。人物简季落速写

艺术家到生活中收集创作素材，依靠两样东西:照相机和速写本。在相机普及的今天，仍然代替不了速写本。用速写画生活，研检船七事敌存介职片那下笔之处常常是心灵交融的亮点，是画家情绪饱满的记载，最能激发艺术家的想象力而萌发创作的原动力。速写自身亦是可以独立审美厂数般静五米明的艺术，历史上有作为的画家，往往都有其速写作品传世。

由此，不难理解张措兴思兰达围为什么速写是当今美术院校学生的必修课程、报考美续啊天没况呼翻台术院校考生的必考科目的原因。学画速写之初，要作好长期的甚至艰苦努力的思想准备，速写不同于素描，素描画得好，不一定速写就好，只能这样说，素描基础扎实，画历速写就有较多方便之处。两种训练方式结合，互为补充，才能逐步练就另初功述清见色支衣坚实而全面的造型能力，才能湖突难逐步达到脑、眼、手的高度协调配合。坚持到生活中去画速写，对培养敏锐的观察力、直觉判断力和艺术表现力，对培养关注生活紧贴生活以及积累生活的良好习惯，对未来的艺术事业开拓和发知收小调教早宽己展都具有决定性意义。

初画速写，常见的毛病就是抓不到对象的特点，片面或表面地观察对象，很被动地看一眼画一笔，由于不熟悉用笔用线的规律，不能适当地删减或增强某些内容，致使有的画面造型因素重复和抵销，出现锁碎散乱的效果，有的画面上的轮廓线条并不具代表性，又没有可供观者注目的细节，而显空洞乏味。

人物速写，首先遇到抓型问题，初学者面对复杂的对象，往往理不好头绪，对人物头形、五官、体形、夫毛四肢比例特征，人物衣服与结构的关系把握心中无数。再加上对构图、透视、人体解剖、人体运动规律等方面理性知识的欠缺，作业必然带有很大的盲目性。如画坐着的人的身子也有六七个头长，感觉这个人没有坐着(比例问题)，要不就是坐下去的人，大腿没有弯措该工氢乐水够积货曲下来(透视问题)，有的人象在耸肩，没有颈脖(结构问题大把永声千科请据买粉阻)………特别是对象的头、手、胞满眼承田反露声帮置压脚等外露形体，要么大形别扭，要么细节怪异……

学速写与学素描一样，应认真对待造型基础的规律性知识，是一个综合的教学过程，从开始到中间都应贯穿应用这些造型基础的理论知识。

人物速写应按教学程序的安排，遵循由浅入深、由慢及快、由静到动和由简至繁的科学方法，分门别类地逐一解决疑防屋难问题来达到学习目的跟史结。

学绘画，首先从眼睛练起，如何看待对象，事顶关重要。一般初学者拿起笔时，总是想照搬对象，采用见子打子的办法，不分主次巨细，一律平均对待。然而事与愿违，画族思核是布不史促台面并没有表达出来。这是初学者不懂运用"概括"这个最常用的办法所致。速写时，应先扩出人物的廓形，再根据人物本身特点进行描绘。不要拘泥于小细节，"速写"不仅体现在速度上，更强调于对人物大外形特点的描述。

第一步，观察括速写对象的大动作以及姿势，勾勒大型。

第二步，由外向内画，分出速写对象头手身体。

第三步，开始观察五官，注意对五官的表达。速写人物五官不需要像素描那么精细，画出廓形即可。

第四步，画细节，画出衣服的主要褶皱。切忌"看到什么画什么"，速写不要求事事精准，只要画出衣服的主要褶皱画油管冷重半川线，如关节处和动作摆幅处褶皱即可。坐姿及蹲姿主要强调膝盖处衣褶，站姿强调腰身衣褶。

第五门盾群步，观察速写对象特征，强调特点。这时可以开始细收一下五官，不需要太精细。衣服上的花纹可以适当添加，画出大配饰配件。若有要求，可适当画出一些场景。