为什么国外小孩词汇只有2000个就能正常交流，而国内大学生4000个词汇量却是哑巴英语？

这个问题一直以来都是国内外英语学习者关注的话题。在此，本文将从语言习得、语言环境以及语言学习方式三个方面，分析这个问题的原因，并探讨如何提高英语词汇量，使我们能够用英语流利地交流。

首先，语言习得是影响语言能力的关键因素之一。国外小孩子在家庭环境中，往往会使用英语作为家庭语言，而且会和英语为母语的父母和亲戚接触，这使得他们能够在自然环境中快速习得英语。而国内大学生在学校学习英语的过程中，往往更加注重语法和词汇的记忆，而忽视了语言习得的重要性。因此，他们的英语表达能力不如国外小孩子。

其次，除了教育体制的问题，另一个因素是语言环境。在国外，英语是他们的母语，孩子们在成长的过程中会不自觉地接触到大量的英语，比如看英文儿童故事书、看英文电视节目等等。这些活动可以帮助孩子们自然而然地掌握更多的英语词汇和语言表达能力。

相比之下，在国内，英语并不是我们的母语，也没有足够的英语语言环境来帮助我们自然地学习英语。大部分学生在学习英语时主要是通过课本和老师讲授来学习英语，这导致了很多学生只是被动地接受知识，而缺乏主动运用的机会，无法真正掌握英语语言能力。

此外，国内大部分学生学习英语的重点过于偏重于语法和词汇的背诵，而忽视了英语的实际运用。很多学生可以背出一大堆的单词和语法规则，但是却无法流利地进行英语交流。这是因为语言学习需要综合素质的提升，包括听说读写、语感、语音、语调等等。

还有一点很重要，有些学生存在心理障碍，比如害怕出错、害怕被别人嘲笑、缺乏自信等等。这些心理障碍也会影响学生的英语学习和表达能力，使得他们无法真正地将所学的知识应用到实际交流中。

最后，语言学习方式也是影响英语能力的重要因素。国内的英语学习者普遍注重背单词，而缺少实际的语言输出和语感的培养。相反，国外的英语学习者在学习过程中更加注重语言输出，如口语和写作，这使得他们的英语能力得到全方位的提升。

为了提高英语词汇量，我们应该注重语言习得，营造英语语言环境，并采取科学的语言学习方式。除了背单词外，还应该注重语言输出和语感培养。可以通过参加英语角、看英语电影、读英语原版书籍、跟英语为母语的人交流等方式，提高英语水平。

综上所述，国外小孩词汇量比中国大学生少半，却能够更好地运用英语进行交流，这是因为他们的英语教育和语言环境有先天优势，同时也更注重英语语言实际运用和学习的综合素质提升。我们在学习英语时应该多加注意，通过多听多说，多实践多运用，不断提高自己的英语语言水平和表达能力。