比起中医技艺，中医传承在当下似乎显得更加重要。

老一辈中医人士，给人留下亘古不变的传统印象，80、90后中医生却展现出他们的活力。有人把中医文化带向国际，有人将所学与科技创新结合，也有人应用互联网做到声名远扬……

比起这些成功案例，更多学中医的年轻人似乎还未实现理想目标。他们有「我们很伟大，我们很了不起，我们很牛逼」的感觉，也时常有「我们很不行」这种自卑时刻。

保守派里冲出的新人才

「中医创新」这个话题，是各家争论不休的焦点。老一辈人士认为，“中医现代化是对的，但应谨防经历5千年发展的中医走向西医化。”

或者认为，创新是难的，你得在了解5千年发展基础与成果基础上进行，因此，绝不是当下一举一动就能改变的结果。

年轻一辈，似乎没想这么多。

在南京中医药大学的徐天成看来，科技创新是通向中医药事业未来的“必经之路”。

徐天成发现，临床上一名医术高超的针灸医生即使全天马不停蹄地工作，一天至多也只能诊治百余名患者，而需要针灸治疗的患者实远远多于这个数目；此外专业针灸医生培养的速度却难以跟上社会老龄化的速度……

于是，他带领团队开展经络数字化研究，创新研发出“智能针灸机器人”，并先后获得“纳赛尔王子国际青年创意奖”、世界大学生医疗机器人创意大赛(中国赛)二等奖等国内外荣誉70余项。

与此同时，他还将中医针灸带上世界舞台，在联合国教科文组织的世界论坛上，其提出的“针灸数字化”被写入大会总结汇报。

而还有些年轻人，比起普通中医，多一项互联网营销本事。自信、博学，敢于抛头露面，他们建立起来的网络热度足以保证自己获得可观的门诊量，佼佼者更是早已领先别人好多步。

更多年轻中医的困境

年轻中医的最大困境，来源于不自信。

一种是外部比较。

多数中医学子严重缺乏自信，在西医学生面前感觉抬不起头。

此前，广西中医学院一附院召开了一次座谈会，会上学生的共同心声就是对中医没有信心。有专家指出，几乎所有的中医院校都面临着这个境况。

不同于西医，中医毕业生薪水并不理想，中医硕士毕业一个月可能不到3000块。

西医学生，可以有整个医疗体系为自己背书，只要努力进入好医院前途便被照亮，而中医生的职业前景相对没那么乐观，除进入相对较少的体制内医院，便是奔向中医馆。

他们面临的生存第一课，是用自己的技术打动患者。

于是，来到了第二道难关，也就是另一种不自信——老中医明显更吃香，凭什么大家要相信一个年轻的中医师？

“我在刚坐堂行医的时候，内心总是很焦躁，很多病人看到我：一个小年轻，而且还是娃娃脸，本能地不信任。有的草草咨询两句了事，有的能明显看出来就是不信任。”

许多年轻中医都经历过这样的场景。

这是长久以来对中医形成的刻板印象，想要更改难度非常。老中医，优势是临床经验丰富，年轻医生无论如何也比不上，而他们更多要做的是不断在临床中总结归纳、提升医术。

如何成为一名中医

年轻人学医术，有几种途径：

学院教育是主流，上中医的大学，受学院教育。学院教育的优势是全面、系统、规范，课程的设制也是由浅入深，从基础理论到临床实践。

还有一种是师承教育，师承教育应是学院教育的继续和补充，它的特点是在临床中学，更深更灵活，获得的实践机会多，碰到的案例也更多。

而目前，也有更多医考教育机构，在帮助年轻人成为执业医师。

和其他行业的教育机构一样，他们既要教会人技术，又要帮助人提高学历，而最终目的，就是拿证书。

更新式教育，就是互联网式的中医传承教育，以互联网为媒介，由某一领域的顶级专家，带领较大规模的学员或徒弟用碎片化时间进行长期地学习与实践，因此它的覆盖面相对较广。

早些年，陈长青老师还总结当下中医人才培养的几个现状：教学模式西化；中医中药针灸分三家；中医经典变成选修。

中医人才的缺口如何补齐

目前，中医传承与人才培养是重点。

中医药人才总量不足、高层次学术带头人匮乏、中医教育西化等问题，长期制约着我国中医药服务质量的提高。

有些专家认为，在传承上面，缺乏能用中医手段看病的中医，是这个行业最大的瓶颈。

也有人认为，中医教育的危机是信心的危机，中医教育最大的失败就是没有能够解决学生的信心问题。

2021年，国务院办公厅印发《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》提出：

我国将用5至10年培育10万名左右中医药骨干人才。布局建设100个左右中医药类一流本科专业建设点；建立以中医药课程为主线、先中后西的中医药类专业课程体系，增设中医疫病课程。

这样的鼓励措施几乎年年都有。 2021年8月，人民日报也曾发布《大力培养中医药人才》的文章。

中医药人才是中医药传承创新发展的重要支撑，而中医教育的路还有很长要走。