小学六年级语文答题技巧总结 |
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点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) 二、修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3. 设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4. 对比:强调了……突出了…… 5. 反复:强调了……加强语气 三、句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 六、段意的概括归纳 1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。 总之,鉴赏古代诗词, 第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手: 1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。 第二步,弄清技巧:1把握形象 特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。 第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。 答题时,要特别注意以下几点: 一是紧扣要求,不可泛泛而谈; 二是要点要齐全,要多角度思考; 三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。 八、文章开头结尾的作用常见答案 (一)开头的作用: 1.吸引读者 (1)巧设悬念 (2)使用修辞(使文章文字生动) (3)充满生活情趣 2.总领全文 3.奠定感情基调 4.于后文发生某种关系: (1)对比关系 (2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系 (4)欲扬先抑 (二)结尾的作用: 中心类: (1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题 2.于前文发生某种关系: (1)对比(2)呼应 3.给读者留下思考余地和想象空间 4.委婉含蓄,意味悠长 九、关于总喻和分喻的思维方式(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题) 思考步骤: (1)明确陈述主体(基石) (2)分清本体喻体(重点) (3)理清比喻内容(保障) 十、关于三种人称各自的好处问题 第一人称:(我): 1.使读者有身历其境之感 2.便于作者表达自己较复杂情感(我们): (1)说理性有号召力 (2)抒情性有感染力 第二人称:(你,你们) 1.赞美性质:亲切感 2.批评性质: (1)人:质问之势-气势强烈-表达情感 (2)非人:拟人化—同上 十一、常用的表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法……) 对比;象征;衬托;比喻;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;欲扬先抑;借景抒情;虚实结合;托物言志; 十二、文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文) (1)划出中心句 (2)划出具有感情色彩的词 (3)分析词句所蕴含的情感,结合全文整理答案 十三、文章谋篇布局的常见类型 (1)一波三折(情节曲折,引人入胜) (2)欲扬先抑(突出重点) (3)结尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考) (4)巧设悬念(吸引读者) (5)逐层深入(环环相扣,结构严密) (6)某种时空关系 (7)某种对比关系 注:文章的结构特征是无穷的,掌握谋篇布局既是谈结构特征这一本质即可 十四、句子赏析要点 1. 解析修辞 2. 描写角度: (1)远近、高低、大小对比 (2)虚实结合 (3)视、听、嗅分层次 3.选材特征: (1)小事 (2)细节 (3)某一方面 十五、文章选材特点常见答案 (1)以小见大(易为读者接受)常见于记叙文和小说 (2)多用古代故事,典故,寓言,诗词(增强文章文化底蕴)常见于议论文和杂文 (3)选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文 十六、文章语言特点常见答案 (1)生动形象(修辞多,语言华丽,多见散文) (2)平实(多见小说,记叙文,哲理性散文) (3)幽默 十七、关于双层含义的问题 1. 浅层和深层 (1)浅层一般与文章内容有关 (2)深层一般与文章中心有关 (3)浅层一般是物质性的 (4)深层一般是精神性的 2. 虚写与实写:梦;现实幻想;现实想象;眼前 3. 角色主体不同造成的含义不同 十八、逐层深入的集中常见类型 (1)逻辑性深入:分类无限,重在掌握什么是逻辑性 (2)情感的深入:夸大化;深入化 (3)从感性到理性 关注微信公众号:小学语文老师 微信号:yuwen838 手指长按图片,识别二维码,即可关注返回搜狐,查看更多 |
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