给体育教师支招之一——如何争取体育教师服装？

【笔者申明】本招术需在遵守国家相关法规的前提下使用，本招术仅供参考，笔者对采取本招术可能产生的任何不良后果概不负责！

体育服装费问题一直是困扰很多体育教师的问题，一方面国家有相关法规规定“应当妥善解决体育教师的工作服装，不按国家规定解决体育教师工作服装的单位和个人将受到批评或处分”，另一方面有些基层部门或学校却以各种理由拖延支付、少支付甚至拒绝支付体育教师工作服装或补贴。

如何理智且巧妙的应对这个问题，如何一劳永逸的解决这个问题，是很多体育教师一直期望通过各种途径和方法去努力尝试解决的现实问题。从学体发起的“关于中小学体育教师职业服装问题的调查报告”所呈现的各种现实问题中可以看出，多数体育教师缺乏妥善处理这个问题的策略、方法和技巧，以致最终不仅解决不了问题，还徒增许多烦恼和不快！久而久之，很多体育教师只能忍心吞声，只能无奈选择放弃，以免搞坏心情、搞坏关系。

下面，笔者就根据自己的思考与分析，给体育教师支支招。

一、妥善成功争取体育工作服装的前提条件

1、知道国家相关法规规定并懂得其含义

大家都知道，懂得法规才能善用法规。如果体育教师不知道体育服装的相关法规规定并懂得其法律含义，那争取体育工作服装的说服力和成功率势必会大打折扣。

因此，首先要懂得国家法规，法律就是国家制定和认可的由国家强制力保证实施的以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范；而法规是法律、法令、条例、规则、章程等法定文件的总称，是国家机关制定的规范性文件，法规同样具有法律效力。所以，简而言之，国家法规就是下面必须执行的具有法律效力的国家规定。

其次要认真学习《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》等国家相关法规，明白其中国家关于劳动者、教育工作者、体育工作者、教师、体育教师工作条件的相关法规性规定。

给体育教师发放体育服装是我国国家法规规定的，那么下面的执行机构或执行人就不得以体育教师上课节次多少、工作态度优劣或事业经费紧张等为理由降低要求执行、选择性执行或不执行。

2、必须着体育工作服装上实践课

尽管国家法规规定必须给体育教师发放体育服装，是基于体育教师职业工作需要考量后所做出的法律规定。但如果体育教师不着体育服装上实践课，那体育服装也就失去了发放意义，体育教师也就等于放弃了争取体育工作服装的前提条件和国家法规规定的利益。

3、尽到体育教师的工作职责

认真履行体育教育教学工作职责，是体育教师应尽的义务；享受体育工作服装，是体育教师应有的权利。尽管体育教师理该尽到的工作职责不是享受体育服装的前提条件，但如果体育教师连起码的工作职责都没有尽到，无异于授人以柄，说理也就缺乏了理直气壮的底气。

二、妥善成功争取体育工作服装的方法和技巧

妥善成功争取体育工作服装的方法和技巧，是一个细化的策略问题，不同的体育教师有不同的成功经验和失败教训，但概括起来，无非是以下三种：温和派、强硬派、软硬兼施派。

温和派方法和技巧

操作通用方法：

和领导搞好关系，谈发放体育服装或服装补贴问题时说些领导中听的好话。只要是和领导谈到发放体育服装或服装补贴问题，都要想办法选择或创设和谐温馨的环境氛围，谈话态度要温和诚恳，语言语气要煽情，先要说明体育服装发放的必要性和发放的重大意义（必要时展示国家相关法规文件），再提出期待解决体育服装或服装补贴的恳切愿望，同时表明今后会更加努力做好本职工作和配合学校做好其它工作的态度。谈的时候，如果是第一次或前几次，最好是体育教研组长一人出面；如果是三四次或更多次以后，最好是组长和一个领导最喜欢的体育教师两人一起出面谈（组长和教师最好性别不同）。

操作时机如下：

1、趁领导心情愉悦时谈。

2、趁领导有求于体育教师时谈。

3、象蚂蝗叮人一样死缠校长，但谈话态度一定要温和诚恳，脸上要始终挂着笑容，语言语气要煽情，开始可采用每个月一次后期采用每半个月一次的频率面谈或持续使用前面频率打申领体育服装的纸质报告（纸质报告的语气同样要温和诚恳煽情，内容主要包括体育服装发放必要性和发放的重大意义、国家相关法规文件规定、期待解决的愿望、表明今后工作态度和工作努力目标等）。

强硬派方法和技巧

操作通用方法：

开始谈的时候同样宜采用和温和派差不多的操作方法，所不同的是：谈到第三四次的时候，必须要谈国家法规的规定和体育组全体教师对国家法规的理解，并表明体育组全体教师坚决索要的决心；谈到第五六次的时候，还要谈体育组全体教师接下来将打算通过什么途径和方法解决问题，并表达体育组全体教师坚决索要到底的决心。

操作时机和相关技巧如下：

1、趁上级来人检查或学校有大型教研活动领导正陪着来客时索要（至少是在三四次索要得不到明确答复之后才采用）

2、集体罢课（至少是在三四次索要得不到明确答复之后才采用，需在研读国家有关“罢工”的相关法规后谨慎合法使用）

3、向上级反映（至少是在三四次索要得不到明确答复之后才采用，并坚持逐级向上反映原则，最好事先给领导打招呼言明得不到答复要向上级主管部门反映了）

4、打官司（上述方法无效时使用，以体育组全体教师名义起诉）

软硬兼施派方法和技巧

软硬兼施派方法和技巧无需多说，只要把温和派和强硬派的方法和技巧有效的穿插组合起来使用，就可以了。

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