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(共39张PPT)2023年辽宁省地理学业水平考试试 题 解 读0102模 块 分 析03特 点 分 析目录CONTENTS04试 题 分 析备 考 策 略05全 卷 概 况全卷概况012023年辽宁地生学业水平考试是辽宁省实行中考改革的第一年，采用辽宁省统一命题，开卷考试的形式，地理试卷变化较大，对2024年的中考备考及复习具有重要的指导意义。试卷页数6页卷面总分40分地生合堂分卷时间90分钟选择题15个（1分）非选择4题（25分）全卷概况01整体难度 较易 试卷难度考查范围 地球和地图（5分）世界地理（16分） 中国地理（17） 乡土地理（2） 模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块1 1 0.65 地球的自转意义 地球和地图2 1 0.65 经纬网定位 地球和地图3 1 0.85 民族文化 中国地理4 1 0.65 区域特征 中国地理5 1 0.65 台湾自然环境 中国地理6 1 0.85 台湾农业 中国地理模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块7 1 0.85 东北工业 中国地理8 1 0.85 东北城市交通特点 中国地理（乡土）9 1 0.85 长江概况 中国地理10 1 0.85 长江概况 中国地理11 1 0.85 长江治理 中国地理12 1 0.85 澳大利亚特有的动物 世界地理模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块13 1 0.85 澳大利亚生物进化缓慢的原因 世界地图14 1 0.85 环境对人种形成的影响 世界地图15 1 0.85 环境对人种形成的影响 世界地理16 （1） 1 0.85 等高线的绘制 地球和地图（2） 1 0.59 山体部位 地球和地图（3） 1 0.85 地图的语言 地球和地图模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块16 （4） 1 0.45 河流流向 世界地理（5） 1 0.85 等高线特点 地球和地图（6） 1 0.45 植被的作用 中国地理17 （1） 1 0.85 大洲的分布 世界地理（2） 1 0.85 人种的分布 世界地理（3） 1 0.85 美国的位置 世界地理模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块17 （4） 1 0.65 气候的分布 世界地理（5） 1 0.85 西藏有利农业的因素 中国地理（6） 1 0.65 科技在农业中的应用 中国地理18 （1） 3 0.85 欧洲西部气候及对河流的影响 世界地理（2） 1 0.85 欧洲西部的位置 世界地理（3） 1 0.65 地形对气候的影响 世界地理模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块17 （4） 1 0.65 气候的分布 世界地理（5） 1 0.85 西藏有利农业的因素 中国地理（6） 1 0.55 科技在农业中的应用 中国地理18 （1） 3 0.85 欧洲西部气候及对河流的影响 世界地理（2） 2 0.85 欧洲西部的位置 世界地理（3） 1 0.85 欧洲西部畜牧业特点 世界地理模块分析02具体分析 题号 分值 难度 知识点 知识模块19 （1） 2 0.85 西牧东耕界线、水田旱地界线 中国地理（2） 1 0.85 西北地区气候特点 中国地理（3） 1 0.85 地形对气温的影响 中国地理（4） 2 0.65 我国地形类型、人均耕地少 中国地理（5） 1 0.55 保护耕地的措施 中国地理2023年中考地理试卷的特点2023年辽宁地理学业水平考试是2022年版新课标实施后的第一年中考，也是辽宁进行中考改革地生实行开卷考试的第一年。体现了新课标新中考的重要命题方向。多数试题源自教材，但又不拘泥于教材，“题在课外，理在书中”。试题着重对初中学生地理学科能力进行考查，提升初中学生地理学科素养，增进其对地理环境的认识能力、理解能力和适应能力，进而引导初中学校重视地理学科的教学，重视学生综合能力的培养。特点分析032023年中考地理试卷的特点2023年辽宁地理学业水平考试试题围绕核心素养（人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力），体现课程性质，反映了课程理念，对广大教师的地理教学提出了明确的指导意义。特点分析032023年中考地理试卷的特点1、试题知识点覆盖而广，综合性强试题整合相关中考内容，将多个考点集于一题进行考查，知识覆盖面广，综合性强。如综合题第17题，将世界大洲的分布、人种的分布、世界气候的分布和我国西藏发展农业的有利条件等知识综合起来进行考查。综合题第19题对土地资源的考查，既要认真审题，仔细观察图中所给的信息，还要联系中国地形类型。重点考查最基础的主干知识，学生对基本规律和基本原理的运用，突出考查学生综合运用知识解决问题的能力。特点分析032023年中考地理试卷的特点2、富有生活气息和文学色彩试题联络生活，设置情境，突出地理知识与生活联络，将地理知识生活化、详细化，强调了地理学科实用性。符合《地理新课程标准》中“学习对生活有用地理”这一理念。如:选择题第3题，第4小题，第8小题，第17小题都是和生活紧密联系，能够指导生活中很多方面。有试题将枯燥地理知识以灵活化，生动化，文学化方式进行考查，如第16小题，第18小题，使试题鲜活起来。特点分析032023年中考地理试卷的特点3、凸显学科特色，步步紧联地图纵览全卷，选择题都采用题组的形式，每一题都有相对应的图，其余各题都出示了对应地图进行考查。全卷用图有15幅之多，强调考查学生对地理知识在地图中定位能力，了解能力和分析能力，重点考查学生对地图敏锐观察力和分析思索能力，而不是单纯死记硬背。对应考点都以地图形式展现出来。一个“图”字尽显学科特色，囊括全卷。重视考查地理事物分布位置、空间规律、相互联系、发展改变和形成过程等内容：充分利用地图语言来展现试题内容，使试题充分表现地理学科区域性和综合性特点：重视考查学生地理观念、环境意识和可连续发展思想等内容。特点分析032023年中考地理试卷的特点4、联络时政热点,拓展学生视野，表现地理学科时效性“时时有地理，处处有地理”这是试卷发出一个朴素声音。试卷联系近期中国热点事件设置，彰显时效性。如：选择题第1题联系神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功的热点问题，考查地球自转的意义、经纬网的定位等相关内容；第 9题、第10题、第11题，以长江江豚是国家一级保护动物为材料，考查长江的基本内容，长江的治理、关于生态的保护等相关内容。既拓展了学生视野，又激发学生今后学习地理兴趣，对教师今后教学有很好提醒和导向作用。特点分析0304北京时间2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。我国在航天领域的成就再一次成为举世瞩目的焦点。读图，完成下面1-2小题。90°100°40°30°1. 神舟十六号载人飞船发射时，伦敦当地时间是5月30日1时31分。与北京、伦敦两地时间不同密切相关的是（ ）海陆分布 B. 板块运动C. 气候差异 D. 地球自转D时差自转产生试题分析【解析】读材料、读题从中提取有用信息，结合所学内容作答。04北京时间2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。我国在航天领域的成就再一次成为举世瞩目的焦点。读图，完成下面1-2小题。90°100°40°30°2. 酒泉介于（ ）A. 30°S～40°S之间 B. 90°E～100°E之间C. 40°N～50°N之间 D. 90°W～100°W之间【解析】读图可知，纬度往北增大为北纬用字母N表示，经度往东增大为东经用字母E表示，所以酒泉位于90°E～100°E之间和 30°N～40°N之间，B正确，ACD错。故选B。B试题分析北大北纬N东大东经E试题分析04【解析】蒙古族的传统节日是那达慕大会，故A项正确；元宵节是汉族的传统节日，故B项错误；雪顿节是藏族的传统节日，故C项错误；泼水节是傣族的传统节日，故D项错误；故选A。A民族传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分。读图，完成下面3－4小题。3. 蒙古族欢度的传统节日是（ ）A. 那达慕节 B. 元宵节 C. 雪顿节 D. 泼水节八上教材P17，对民族文化的考查4. 欢度雪顿节的少数民族，其聚居地的典型特征为（ ）A. 沙漠广布 B. 鱼米之乡 C. 白山黑水 D. 雪域高原【解析】雪顿节是藏族的传统节日，藏族主要居住在青藏地区，沙漠主要分布在西北地区，故A项错误；鱼米之乡位于我国南方长江中下游地区，故B项错误；白山黑水位于北方的东北地区，故C项错误；雪域高原位于青藏地区，故D项正确；故选D。试题分析04D台湾岛是“祖国东南海上的明珠”，读图，完成下面5－6小题。5. 台湾岛（ ）A. 平原主要分布在东部地区 B. 以温带季风气候为主C. 隔台湾海峡与福建省相望 D. 冬春季多台风和暴雨【解析】台湾岛的平原主要分布在西部地区，中部和东部为山地，故A项错误；北回归线穿过台湾岛的南部，所以台湾岛南部为热带季风气候，中部和北部为亚热带季风气候，故B项错误；读图可知，台湾岛隔台湾海峡与福建省相望，故C项正确；台湾岛夏季受来自太平洋的东南季风的影响，多台风和暴雨，故D项错误；故选C。此题相对难度较大，是对台湾省的综合考查，涉及位置、地形、气候等，要结合教材台湾地形图及所学内容作答。试题分析04C6. 台湾岛因盛产甘蔗被称为（ ）A.海上米仓 B. 东方甜岛C. 兰花之乡 D. 植物王国【解析】台湾岛因盛产稻米被称为“海上米仓”，故A项错误；台湾岛因盛产甘蔗被称为“东方甜岛”，故B项正确；台湾岛因盛产兰花被称为“兰花之乡”，故C项错误；台湾岛因森林资源丰富，被称为“亚洲天然植物园”，“植物王国”是云南省的美称，故D项错误；故选B。试题分析04B八下教材P69，对台湾农业的考查东北三省是中华人民共和国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。读图，完成下面7－8小题。7. 东北三省发展成为我国最大重工业基地的主要优势是（ ）矿产丰富 B. 河网密布C. 土壤肥沃 D. 湿地广大【解析】重工业消耗资源比较多，而从图中可知，东北三省矿产资源丰富，是东北三省发展重工业的有利条件，A正确；重工业的发展与河网密布、土壤肥沃、湿地广大关系不大，BCD错。故选A。试题分析04A8. 图中四个城市，海陆交通均便利的是（ ）A. 哈尔滨 B. 长春C. 沈阳 D. 大连【解析】读图可知，图中哈尔滨、长春和沈阳均不临海，海上交通并不便利，ABC错误；而大连位于沿海地区，且有铁路线连接，海陆交通便利，D项正确。故选D。试题分析04D均不沿海长江江豚是国家一级保护动物，有“微笑天使”之称。读图，完成下面小题。9. 长江江豚保护区主要分布在长江（ ）A. 河源区 B. 上中游 C. 中下游 D. 入海口【解析】长江上中下游的分界点分别是宜昌和湖口，读图可知，长江江豚保护区主要分布在湖口以上的长江中下游地区，故选C。试题分析04C上游中游下游长江江豚是国家一级保护动物，有“微笑天使”之称。读图，完成下面小题。10. 图中400头以上的江豚保护区所在省份是（ ）A. 江西省 B. 四川省 C. 山东省 D. 贵州省【解析】读图可知400头以上的江豚保护区位于赣江所在的省区，也就是江西省，故选A。试题分析04A长江江豚是国家一级保护动物，有“微笑天使”之称。读图，完成下面小题。11. 为保护长江江豚，应在保护区内（ ）A. 发展航运 B. 治理水污染 C. 围湖造田 D. 建设水电站试题分析04B【解析】发展航运、围湖造田和建设水电站都会对江豚的生长造成影响，故ACD错误；而治理水污染将有利于江豚的生长，故B项正确；故选B。此题有利于培养学生保护环境，关爱野生动物，使人与动物的和谐共生。澳大利亚大陆独处于南半球的海洋上约6500万年，有很多特有生物。这些生物是人类研究地球演化历史的活化石。读图，完成下面12-13小题。12. 澳大利亚的特有动物有（ ）A. 袋鼠、鸸鹋 B. 河马、大猩猩C. 斑马、羚羊 D. 大象、长颈鹿【解析】澳大利亚特有 古老的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等，故A项正确；而河马、大猩猩、斑马、羚羊、大象、长颈鹿等主要生活在非洲，故BCD项错误；故选A。七下教材P67试题分析04A澳大利亚大陆独处于南半球的海洋上约6500万年，有很多特有生物。这些生物是人类研究地球演化历史的活化石。读图，完成下面12-13小题。13. 从总体上看，澳大利亚特有生物得以保留的原因是该国（ ）①地势低平，沙漠面积广大 ②四面环海，受外界干扰小③气候干旱，河流数量稀少 ④独占大陆，与其他大陆分离早A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【解析】由于大陆的漂移，澳大利亚独自在海洋之中，自然环境单一，生物进化缓慢，留下了很多古老的生物，所以地形地势特点和气候特点并不是其保留有许多古老生物的原因，故①③错误，②④正确；故选D。七下教材P68-2试题分析04D环境对人种的形成有很大影响。长期生活在一个地方的人们，身体逐渐形成了适应环境的特征。读图，完成下面14－15小题。14. 黑种人的皮肤颜色反映他们早期居住在（ ）A. 南极地区 B. 北极地区C. 热带地区 D. 温带地区15. 与黑种人相比，白种人鼻子高而窄，鼻孔通道长，体毛稠密，这反映了原住地突出的环境特征是（ ）A. 炎热 B. 寒冷C. 干旱 D. 湿润14.【解析】深色皮肤能更好地抵抗较强紫外线的伤害，所以说明黑种人他们早期居住在炎热的低纬地带，也就是热带地区，故选C。15.【解析】白色人种肤色较白，鼻梁高而窄，鼻孔通道长，胡子和体毛发达，是因为该人种多分布于较寒冷的地区，为了防止吸入寒冷的空气，刺激肺部，所以在长期的生物进化过程中而成的，故选B。自然环境不但影响人们的生产、生活，即使人种的形成，也和自然环境密切相关。七上教材P76试题分析04BC16. 辽宁省某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动结合图文资料，回答下列问题。材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等第一步：制作山体模型（图1）试题分析04第二步：绘制等高线地形图（1）图2是某同学绘制等高线地形图过程 。【解析】本题为实践实验题，源自教材P26活动题，但又不尽相同，培养学生分析能力，观察能力，动手能力。从而达到对所学知识的运用。②①④③（2）注水时观察到水流汇集的山体部分是________。山谷第三步：观察等高线地形图（对比图1、图3）（3）图3是标注了地图“语言”的等高线地形图，其中缺少________（比例尺/方向/图例）。（4）河流A的大致流向是 。（5）连接两村的拟建公路中，线路②比线路①等高线稀疏，坡度较 。（6）B坡植树种草具有 等作用。（答出一点即可）本题以山体模型图、等高线地形图绘制过程图、等高线地形图等材料，涉及山体部位的识别、河流的流向、地图的三要素、植树种草的作用等相关知识，考查分析运用地理知识的能力。试题分析04比例尺指向标图例自西北向东南缓（小）涵养水源，保持水土八下P3117. 土豆学名马铃薯，是我们生活中常见的食材。读图，回答下列问题。（1）马铃薯原产于①________（大洲）的安第斯山区，是当地人的日常主食。（2）16世纪，马铃薯传入以________种人为主的②地区，并逐渐衍生出炸薯条等食物。（3）炸薯条流行英国和法国后，又经③________（国家）推广到全球。（4）马铃薯能够适应④地区干湿季分明的热带 气候，为该地区成功引种马铃薯提供条件，缓解了当地粮食短缺问题。（5）我国西藏自治区马铃薯皮薄个大，淀粉含量高，品质好，这与当地光照强，昼夜温差________等自然条件有关。（6）我国在无土栽培、优良品种培育等方面为世界的马铃薯生产做出了贡献，这得益于 在农业生产中发挥的作用。本题综合性较强，以世界马铃薯主要种植区分布图为材料，涉及世界上七大洲分布、人种分布、国家分布、气候分布及特点、科学技术对农业的影响等内容，考查学生读图能力，分析运用地理知识及对相关知识的掌握情况。试题分析04南美洲白美国热带草原大科学技术（科技）18. 在欧洲人的餐桌上，常见牛排、奶油、奶酪等食品，这种饮食喜好与欧洲西部发达的畜牧业关系密切。读图，回答下列问题。（1）欧洲西部多汁牧草生长旺盛，主要受温带海洋性气候影响，读图可知，伯明翰气温年较差________（大于/小于）15℃，各月降水量变化________。流经温带海洋性气候区的河流________（有/无）结冰期，也对畜牧业发展有利。（2）欧洲西部草场面积广大，与以平原为主的地形有关，来自________洋的盛行风，将暖湿气流带入大陆内部，使温带海洋性气候的分布范围更________。（3）欧洲西部的畜牧业发达，劳动力短缺，生产高度________化、自动化。本题以欧洲的饮食相关内容、欧洲西部气候类型分布图及其温带海洋性气候气温变化曲线和降水量柱状图为材料，共设置三道小题，涉及海陆位置对气候的影响、大西洋盛行风对欧洲气候的影响、欧洲西部畜牧业的特点等内容，考查学生对相关知识的掌握情况。试题分析04小于小无大西广（大）机械19. 耕地为粮食生产提供空间，保护耕地尤为重要，读图，回答下列问题。（1）我国耕地分布不均匀，大多数耕地分布在________mm年等降水量线以东的地区，其中水田和旱地的集中分布区以________（山脉）—淮河—线为界。（2）西北地区突出的气候特征是________，耕地主要分布在水源充足的河流沿岸和山麓地带。（3）青藏地区海拔高，气温________，耕地主要分布在热量较充足的河谷地区。【读数据 找问题】（4）我国山区面积广大，________（地形类型）比重小，不利于发展耕作业。我国人均耕地面积________（低于/高于）世界平均水平，给粮食生产带来了巨大挑战。【护耕地 找对策】（5）耕地是粮食生产的基础，我国采取了多种措施保护耕地。请列举一条： 。本题以中国耕地分布图、中国地形类型构成图、中国与世界人均耕地图为材料，共设置五道小题，涉及我国耕地的分布、西北地区、青藏地区的气候特征、我国耕地的特点和保护耕地的措施等内容，考查学生的读图能力，分析运用地理知识的能力。试题分析04秦岭400干旱低低于平原加强立法保护，不得乱占耕地八下P72备考策略051、努力开发课程资源，建设开放而有活力地理课堂地理课堂不是枯燥，而是有趣，不是呆板，而是鲜活生动，地理教师应多搜集课堂内外课程资源，整合多方资料，重视学生获取知识过程，多设计一些教学活动，让学生参加、体验、了解，让学生在过程中体验愉快，在愉快中获取知识。教学中少一些灌输，多一些引导，正确处理好课文，地图，活动三者之间关系。备考策略052、重视培养学生读图能力地图是地理第二语言，地图在地理新教材中占有相当大比重,经过读图、指图、填图、利用地图等方式加强读图能力培养。提升学生素质和能力,提升学生学以致用能力。这就要求我们在今后教学中加强读图。不但要知道铁路干线，而且要在地图上准确定位。也就是在今后教学中抓基础教学同时,重点放在地图研究和练习上。经验得出,没有哪一节地理课堂能够离开地图，不用地图。离开了地图地理课堂是抽象地理课堂，枯燥地理课堂,艰涩地理课堂,必定也是失败地理课堂。教师必须每节课准备好对应地图进行教学,或实物图，或教学挂图，或电子地图，或练习纸图，或手绘图，或板图。只有学生常见地图,常读地图,常析地图,才能熟能生巧,再现地图。备考策略053、教师应规范自己教学用语学生错别字，表述不清，词不达意，不用专业术语等现象依然存在。教师平时上课养成多用专业术语，语言表示清楚，逻辑性强，学生自然就会受到熏陶，潜移默化中养成规范用语习惯。4、地理教学应联络生活，联络时事热点近几年中考试题都呼吁地理课堂紧密联络社会生活，联络新闻事件和时事热点。构建地理与生活联络，突出地理实用性和时效性，学习对当前生活有用地理知识。这就要讨教师平时应多关注社会，关注生活，关注新闻时事，并将其与地理教学相联络，渗透到平时教学当中。

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