辽宁省抚顺市八年级地理上册8.1自然特征与农业教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽宁省抚顺市八年级地理上册第8.1节自然特征与农业教案，新人教版。内容包括：

1.地理位置：介绍抚顺市所在的地理位置，包括经纬度、省份、邻近城市等。

2.地形地貌：解析抚顺市的地形地貌特点，如山脉、河流、平原等。

3.气候条件：分析抚顺市的气候特点，包括温度、降水、季节变化等。

4.农业发展：探讨抚顺市农业的主要特点和发展情况，包括农作物种植、畜牧业等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了地理学科的基本概念和地理知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将对抚顺市的自然特征和农业有更深入的了解，加深对地理知识的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

1.知识与技能：学生能够掌握抚顺市的地理位置、地形地貌、气候条件等自然特征，了解当地的农业发展情况，提高对地理知识的认知和应用能力。

2.过程与方法：通过观察抚顺市的地图、图片等资料，学生能够学会分析地理信息的方法，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：通过了解抚顺市的自然特征与农业发展，学生能够增强对家乡的认同感，培养热爱家乡、保护环境的情感态度，同时认识到农业在经济发展中的重要性，提高对农业的重视程度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）抚顺市的地理位置：教师需要讲解抚顺市的经纬度、省份、邻近城市等基本信息，使学生掌握抚顺市在辽宁省内的位置。

（2）地形地貌特点：教师需要通过图片、地图等资料，详细介绍抚顺市的地形地貌特点，如山脉、河流、平原等，帮助学生形成清晰的地形地貌概念。

（3）气候条件：教师需要分析抚顺市的温度、降水、季节变化等气候特点，使学生了解抚顺市的气候条件。

（4）农业发展：教师需要探讨抚顺市农业的主要特点和发展情况，包括农作物种植、畜牧业等，让学生了解农业在抚顺市经济中的地位。

2.教学难点：

（1）地形地貌特点：抚顺市的地形地貌复杂多样，学生可能难以理解和记忆。教师需要通过生动形象的讲解、直观的图片和地图，帮助学生掌握地形地貌特点。

（2）气候条件：气候条件抽象难懂，学生可能难以把握。教师需要通过实例、图表等方式，生动形象地讲解气候条件，帮助学生理解和记忆。

（3）农业发展：农业发展涉及多个方面，学生可能难以全面掌握。教师需要通过具体案例、数据等方式，使学生了解农业在抚顺市经济中的地位和作用。

（4）自然特征与农业的关联：学生可能难以理解自然特征与农业发展之间的关联。教师需要通过讲解、案例分析等方式，引导学生认识到自然特征对农业发展的影响，使学生能够将地理知识运用到实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，如讲解抚顺市的地理位置、地形地貌、气候条件等自然特征。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的农业发展案例，让学生分析自然特征对农业的影响，如分析抚顺市的农作物种植、畜牧业发展等。

（3）讨论法：教师组织学生就抚顺市的自然特征与农业发展展开讨论，促进学生思维能力的提升。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演地理学家、农民等角色，模拟实地考察抚顺市的自然特征与农业发展情况，增强学生的实践操作能力。

（2）实验：教师指导学生进行气候条件对农作物生长影响的实验，让学生直观地了解自然特征与农业的关联。

（3）游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作多媒体课件，展示抚顺市的地理位置、地形地貌、气候条件等自然特征，以及农业发展情况，提高教学的直观性。

（2）视频：播放抚顺市的地形地貌、气候条件等自然特征的视频资料，让学生更直观地了解当地地理环境。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生自主查询和分析抚顺市的地理信息，提高学生的信息素养。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观当地的农场、产业园区等，让学生亲身体验农业发展情况，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辽宁省抚顺市八年级地理上册8.1自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道抚顺市在哪里吗？它有哪些自然特征和农业发展情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抚