202X-202X

学年第

X

学期

课题

语文园地七

授课时间

课时

第

1

课时

课型

新授课

教学目标

知识与技能

会认

11

个生字

,

熟读识字加油站中的词语。

过程与方法

能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。

情感态度价值观

掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化

思政教育目标

积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。

教学重点

1.

识字写字，能根据句意猜测难点字的意思。

2.

学写比喻句；练

习写话，说清楚理由。积累《二十四节气歌》，培养学生对传统

文化的兴趣。

教学难点

1.

识字写字，能根据句意猜测难点字的意思。

2.

学写比喻句；练

习写话，说清楚理由。积累《二十四节气歌》，培养学生对传统

文化的兴趣。

教学方法

讲授法、实践法

学习方法

自学法、合作交流学习法

教学准备

PPT

课件

教学过程：

第一课时

一、识字写字

(

一

)

导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，同

学们干活积极认真，有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把

教室打扫得干干净净，同学们真棒！这周五，我们又要进行大扫除了（出示相关图

片和词语），看看这些工作，你想做哪一项？请你大声地读一读它。

1.

指名读词语。教师校音指导，读好“扫”平舌音，“拎”前鼻音。

2.

开小火车读。检查词语认读情况。

 (

二

)

汉字与偏旁

1.

出示“又—劝”“土—堆”。仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大小和形态上有什

么变化？

2.

指名说说自己的发现。

指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。

“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。

3.

出示“转、特”

,

请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点

4.

学生书空笔顺，描红练习书写，教师巡视指导。

二、词语积累

(

一

)

猜一猜

1.

出示句子和加点的字“摸”，先让学生猜猜这个字的意思，再通过查字典检验。

指导：“摸”，用手去碰，动作很轻。“摸”字是提手旁，表示跟手有关，是一个

动词。

2.

出示剩下的两个例句，依照同样的方法，小组合作探究，猜测加点字的意思。

3.

总结方法：遇到我们不认识的生字，我们首先可以通过偏旁猜测字意，其次可以

二次备课