【青少年编程】【四级】词语接龙 |
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「青少年编程竞赛交流群」已成立(适合6至18周岁的青少年),公众号后台回复【Scratch】或【Python】,即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。 微信后台回复“资料下载”可获取以往学习的材料(视频、代码、文档)。 词语接龙小猫从“中国"开始岀题,以“国”字开头接下一个词语,如果输入的不是两字词语或者输入的词语不是以“国”开头,游戏结束。 1. 准备工作(1)保留舞台默认白色背景及小猫角色; (2)建立名为“词语接龙”的列表。 2. 功能实现(1)点击绿旗,将中国加入到列表后,小猫询问“中国,请输出以“国”开头的词语”; (2)输入词语,如果用户输入的不是两字词语或者词语不以“国”开头,就说“游戏结束”,否则将正确的词语加入列表; (3)继续询问,例如如果第2步输入的是“国家”,小猫继续询问“国家,请输入以“家”开头的两字词语”,依次类推,直到游戏结束。 3. 设计思路与实现 (1)角色分析 角色:默认角色小猫 (2)背景分析 背景:默认背景(无色) (3)所用积木块介绍a. 外观类 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。b. 事件类 程序开始积木块。点击舞台区的绿旗,执行以绿旗开始的所有程序脚本。c. 控制类 循环积木块:一遍一遍地执行包起来的积木序列。重复执行模块里面的积木指令,相当于一个死循环,永不停止,除非在某个地方结束脚本。 条件判断语句,如果条件满足执行那么模块里面的积木指令,如果条件不成立,返回值为假,那么执行否则模块里面的积木指令。 将所有的角色和背景的脚本停止执行,下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。d. 侦测类 角色发出询问,并在舞台下边框弹出对话框,等待用户的输入回答。 实时的侦测用户所输入的回答,并存储在“回答”变量中。e. 运算类 比较运算,左边等于右边返回true值(真),否则返回false值(假)。 逻辑与运算,两个条件,只有两个条件都为真的情况,逻辑运算才返回true值(真),只要满足一个条件为假,则整个逻辑运算返回false值(假)。 连接两个字符串,得到一个新的字符串。 取出字符串中所给位置的字符。 获取所给字符串的长度,即该字符串包含字符的个数。f. 变量类 建立一个变量,输入变量名称,然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。 设置变量的值为给定值,通常用于初始化变量。 建立一个列表,输入列表名称,然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。 将一个元素加入到列表的末尾。 清空列表。 (4)角色、舞台背景设置a. 角色设置 默认角色设置,无需修改角色造型。 b. 舞台背景设置 默认舞台背景设置,无需修改舞台背景。 (5)脚本编写a. 角色: 新建列表“词语接龙”。 新建变量“第一个字”。 流程描述: 开始:点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令。初始化列表:清空“词语接龙”。将“中国”加入列表“词语接龙”中。询问“中国,请输出以“国”开头的词语”并等待。初始化变量:将“第一个字”设置为“国”,即输入下一个词语开头的字。重复执行: 如果用户输入,即“回答”(“回答”为询问的结果,即用户的输入存入到“回答”这个变量中)的是两字词语并且词语以“第一个字”开头(“第一个字”存储前一个词语的最后一个字),那么将“回答”加入到列表“词语接龙”中,将“第一个字”设为“回答”的第2个字符(即“回答”的最后一个字符),并询问:“回答,请输入以“第一个字”开头的两字词语”并等待。(满足继续询问的条件)否则,说“游戏结束”2秒,停止全部脚本。 (6)结果展现插入最后的视频 4. 评分标准(1)有列表,点击绿旗后有提示文字;(3分) (2)小猫从“中国"开始岀题,由用户输入词语进行接龙;(3分) (3)构建无限循环的词语接龙程序的基本框架;(4分) (4)编写判断用户接龙的词语是否出错的脚本。(5分) 5. 考点分析四级考试大纲与说明 (一)考核目标 学生对编程软件的较强综合操作能力,考查使用软件进行数据处理的能力,同时对函数和过程的理解和使用进行考查,以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案,另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。 (二)能力目标 通过本级考试的学生,逻辑推理能力很不错,对数据的处理,函数和过程等的理解和使用掌握得很不错,对已学知识的综合应用能力很好,具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查新建链表,字符串处理,循环的复杂运用,理解函数的作用范 围,理解多线程的概念,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用, 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。 (三)考试标准 1、理解并使用链表、函数和多线程。 1)能够新建链表;2)能够完成对链表中数据的插入、删除;3)字符串处理;4)能够自己创建一个有返回值的函数;5)理解函数的作用范围;6)理解多线程的概念;7)循环的复杂运用;8)逻辑,算法过渡。(四)知识块 1. 字符串:字符串操作,加密 2. 函数:不同类型函数的创建,参数的设置,返回值,函数的调用 3. 链表:创建链表,实现数据的增、删、改、查,显示和隐藏,找最值,平均值等 4. 大综合:前面所有知识点的综合使用,考查 5. 程序优化:使用已有知识进行问题的优化 6. 逻辑,算法过渡:分析和计算情境考察,如爬楼梯的方法(递归) 7. 循环的复杂运用:循环的结构,循环的嵌套,递归调用备注: 为本题涉及到的知识点。 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。(五)题型配比及分值 |
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