篇一：转正考核自我鉴定

转正考核自我鉴定

在述写转正自我鉴定时，一般针对的都是工作转正自我鉴定了。总结自己以往的工作成

果

,

更好的展开自己今后的工作之路。以下是转正的自我鉴定范文，请参考。

转正自我鉴定范文一：本人自

xx

—

xx

年

xx

月

xx

日起进入

xx

公司从事

xx

工作，在不

知不觉中已经经过了

2

个月的试用期。在这段时间里

,

我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份

工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚

心向同事学习，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯

彻执行；另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实

及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和

-

谐融洽。

在过去的

2

个月中

,

通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对

于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，

但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助

,

我一定能在今后的工作中更好的提高自

己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展

! 

教师转正自我鉴定范文：本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教

学实践中，对于一个刚毕业的新教师

——

我来说

,

无论是教学思想和教学理念的形成与接受

,

还

是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的

程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师。

反思才能进步

,

温故方可知新

-

—

现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。

第

一、

教学思想先进，教学理念与时俱进

意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使

我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步

.

因而，在教学工

作过程中充分显示出

“

知识与能力、方法与过程、情感态度价值观

”

的三维教学的思想，以及

“

自主、合作、探究

”

的教学新模式

. 

第二、

教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化

年轻是我们的资本

,

另一方面年轻又是幼稚的代名词

;

热情是工作的必要前提条件

,

但如

果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格

.

但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教

学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、

灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教

学效果良好，自己的实际操作能力也游刃有余。

第三、

教学内容和教学理论日益丰富和深化。

经验一定程度上可以促进人的发展的步伐

,

同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕

业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响

,

特别是处在一个有传统教育向

素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌；天时、地利、

人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的接受和发展空间。因而

,

我可以自由的全面推

行自己的教学计划

.

首先

,

抓积累、夯基矗开展三字一话、名言积累等活动。其次

,

重说写、练

能力。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视

野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。

与此同时

,

我还通过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和一定写

作训练

.

另外

,

我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知

“

兴趣是最好的老师

”

因此我在平

时补充一些知识性与趣味性统一的习题

,

让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶

. 

实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中

,

我得到了丰富的理论知识及材料积累，

为以后的教学、教研工作奠定了结实的基矗

成绩是可喜的，收获是丰硕的

.

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系

.