▲和小狗一起玩，我是小猪。

▲洗了澡，我是小猪。

不管变成什么样，小猪都能认出自己。对于1岁左右的宝宝，这样的活动有助于帮助宝宝子认识自己。妈妈可以参考小猪的故事，用简单的生活游戏帮助宝宝认识自己。

游戏材料：宝宝与家人的相册

拿出全家福，问问宝宝哪个是爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。

拿出宝宝的单人照片，问宝宝这是谁。爸爸妈妈可以这样问——

这个戴帽子的人是谁呀？

这个哈哈笑的人是谁呀？

这个拿着奶瓶的人是谁呀？

2、通过熟悉的事物发现新事物

▲我最喜欢红苹果。

▲因为我有一条红色的裤子。

▲我最喜欢香蕉。

▲因为我有一双黄色的雨靴。

利用喜欢的事物可以激发小猪认识身边的另一种事物。妈妈们可以借鉴这种方式让宝宝发现身边的新事物哦，比如颜色。

游戏材料：宝宝熟悉的衣服、鞋子、帽子、玩具，与前面物品一致颜色的卡片。

拿出宝宝熟悉的物品，问问孩子这是什么；

摆出颜色卡片，让孩子挑出和物品一样颜色的卡片；

编者注：这样的小游戏还可以用在认识形状方面。

3、认识自己的生活物品

▲家里好多好多东西都是我的，所以，他们全都有我的“小猪”标记

可爱的小猪标记，帮助小猪认识自己的物品，让小猪在幼儿时期，就潜移默化地建立属于“我”的概念和意识。

妈妈们可以和宝宝玩“这是什么”与“摸一摸游戏”的游戏，利用标记的方式帮助宝宝认识自己的物品。

游戏材料：孩子的水杯、奶瓶、衣服、枕头、牙刷

拿出孩子经常使用的物品，问问孩子这是谁的，是用来做什么的。

让孩子闭上眼睛，让孩子触摸自己的物品，问问孩子这是什么东西，是谁的东西。

4、建立与小朋友的交往

▲我有很多好朋友。

▲小狗是我的好朋友。

▲我们一起去散步。

认识自己的朋友，可以让宝宝和小伙伴快乐相处，也有利于宝宝以后与人相处时“去自我中心”。妈妈可以和宝宝玩“做什么”游戏，让宝宝初步了解“朋友”。

游戏材料：小朋友一起玩游戏的照片

妈妈拿出小朋友一起玩游戏的照片，问问孩子这是在做什么：

宝宝，这是谁呀？

宝宝，他们在做什么呀？

通过这样的方式，让宝宝了解到，好朋友可以一起吃饭、刷牙、睡觉。

5、认识自己的身体

▲蓝丝带系在哪里好呢？

▲系在抽动的小耳朵上，好看吗？

▲系在哼哼出气的鼻子上，好看吗？

蓝丝带系在哪儿好呢？一个小小的问题，就让小猪认识了自己的身体。妈妈也可以利用小游戏，让宝宝慢慢认识自己的身体。

游戏材料：有旋律的音乐

妈妈可以播放有旋律的音乐，利用韵律的歌谣让宝宝指出身体部位。歌谣可以这样唱：

小手小手在哪里，快来快来拍一拍；

小脚小脚在哪里，快来快来跳一跳；

鼻子鼻子在哪里，快来快来点一点；

眼睛眼睛在哪里，快来快来捂住它；

耳朵耳朵在哪里，快来快来摸一摸。

6、认识自己爱吃的食物

▲我要吃这么多红薯；

▲我要吃这么多青椒；

▲我要吃这么多鸡蛋…

鸡蛋、鱼、蔬菜…小猪什么都爱吃，所以，小猪的身体棒棒的。妈妈可以通过“猜一猜、尝一尝”的游戏，让宝宝认识自己常吃的食物，帮助宝宝爱上吃饭。

游戏材料：苹果、香蕉、熟鸡蛋、西红柿

妈妈把食物摆在盘子里，用干净的手帕盖住；让宝宝把手伸进手帕中摸一摸，请宝宝猜猜是什么食物；

孩子回答完后，可以让宝宝把它拿出来闻一闻，问问他食物是什么味道；然后再给宝宝尝一尝，再问问宝宝食物是什么味道。

对于0-3岁的幼儿，在自我认知的发展过程中，亲子游戏以极具教育性的互动方式发挥着独特的作用。亲们在家里可以尝试与宝宝互动哦~

以上插图选自《0-3岁幼儿自我认知绘本》，书中以0-3岁孩子最熟悉喜爱的互动方式，引导孩子跟随粉红小猪观察生活事物，增加日常认知，非常有趣。

本书将于8月25日正式上架，现京东图书火热预售，即刻预订，立减10元！。

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