2023年7月4日下午，教育学院、国际文化学院为暑期学校学员共同举办“在文化的碰撞和理解中成长:认识跨文化教育专业”系列学术活动，增进学员对跨文化教育专业定位、学术性和实践性的了解。活动由国际文化学院跨文化教师教育系主任王宇主持，国际文化学院副院长李秉震副教授、教育学院比较教育研究所乔鹤副教授、邵明明博士做了专题发言。2022级跨文化教育硕士研究生代表与30余名暑期学校学员共同参加了本单元的活动。

国际文化学院副院长李秉震代表跨文化教育专业向前来参加暑期学校的学员表示欢迎，并从专业内涵、课程设置、师资力量、就业指向等四个方面对跨文化教育专业进行了详细介绍，为学员们了解跨文化教育研究生培养和发展提供了明确指南。

教育学院乔鹤副教授做了题为“跨文化教育的学术性与实践性”的专题讲座。乔老师通过辨析“cross-cultural”、“inter-cultural”、“trans-cultural”的异同阐述了跨文化教育的内涵。讲座围绕跨文化教育的学术性、实践性两个方面，“为什么需要跨文化教育”“跨文化教育的目标是什么”“我们如何才能在课堂中实现跨文化教育的目标”三个问题展开讨论，思路清晰，层层剥茧，极大地增进了学员们对于跨文化教育的理解。

2022级硕士研究生辜小砹（马来西亚）和俞文霞分享了他们在跨文化教育专业学习的收获和感受。辜小砹同学以其自身独特的教师身份和跨文化交际案例为切入点，生动地诠释了跨文化教育之于多元文化中个体成长和发展的重要意义。俞文霞同学简要介绍了跨文化教育的研究现状，畅谈了自己在专业课程学习，参与跨文化教育学术活动、科研探索方面的收获与体悟。她认为，一年来的跨文化教育学习提高了自己看待问题、理解教育的深度与广度，也让自己在心态上变得更加多元、包容、自信。

王宇老师主持“在对比和探索中认识文化差异”的专题交流活动，借助多模态的方式向学员们生动地呈现了意大利与欧盟国家、英国与美国、印度与英国等等世界上不同国家、区域文化上的差异，并从不同文化对于交际的影响的视角，深刻地揭示了跨文化教育的意义。幽默的视频、鲜活的案例给学员们留下了极为深刻的印象。

邵明明博士引导学员们分享了各自在跨文化碰撞中所发生的故事。随后还与王宇老师一起将学员们分成四组，请来自越南、意大利、马来西亚、印度尼西亚等国家的留学生与暑期学校学员们进行面对面交流，深入探讨如何通过跨文化教育促进人类理解。

三个多小时的系列学术活动，不仅凸显了跨文化教育专业的魅力，而且也激发了学员们研究跨文化教育问题的学术兴趣，拓宽了学员们的学术视野，将极大推动跨文化教育的学科建设和专业发展。

（供稿：俞文霞）