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初中《足球—运球绕杆》单元教学计划
学科:体育与健康 学段:九年级 授课教师:赵阳 工作单位:西安市远东第二中学
题目
《足球-运球绕杆》
单元
目标
1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术,使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。
2、通过《足球—运球绕杆》练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质,改善学生的心肺功能。
3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感,培养学生的进取精神和合作,交往的能力。
可是预计
4课时
体
育
与
健
康
课次
第一次课
第二次课
第三次课
第四次课
课
时
目
标
通过教学使全体学生掌握脚踩球与脚内侧推拨球的动作要领。发展学生的身体协调性和上下肢力量。通过游戏激发学生对足球的热爱。培养学生的自尊心和自信心,使每个学生都有成就感。
学生在练习中能熟练掌握脚背正面运球的动作要领和学练方法。主动参与练习,学会合作练习,能体验运动的乐趣。培养学生合作、探究的学习能力以及积极进取的精神。
通过教学使学生熟练掌握脚内侧、脚背外侧变向运球的动作要领,并能在考试运用。发展学生的身体协调性和上下肢力量。培养学生团结合作,互相帮助的意识。
通过教学学生能做到熟练掌握《足球—运球绕杆》考试方法与流程。发展学生的身体协调性。提高学生学习的积极性和主动性,感受成败,培养自信心。
内容
足球—熟悉球性练习
足球—脚背正面运球
足球—脚内侧、脚背外侧变向运球
足球—运球绕杆测试
学
习
策
略
1、教师提出球性练习在足球运球绕杆中的重要性并讲解示范动作,同时强调重难点。
2、教师提出易犯错误
3、学生分组练习,教师巡回指导,合作探究,师生评价。
4、学生展示。
5、行进间球性练习分组比赛。
1、无球练习
2、有球练习
3、学生分组练习,教师巡回指导,语言提示,个别及集中纠错,语言鼓励,合作探究,师生评价。
4、学生展示。
5、行进间球性练习分组比赛。
1、教师示范讲解动作要领,并出练习要求。
2、教师组织学生进行练习。
3、教师巡回指导,并针对学生练习过程中出现的错误,及时纠正。
5、学生学法
6、教师选择优秀学生进行示范,并进行表扬鼓励。
1、教师示范讲解测试流程。
2、教师提出测试要求。
3、教师组织学生测试前练习。
4、教师巡回指导,并针对学生练习过程中出现的错误,及时纠正。
5、学生学法:
6、《足球—运球绕杆》测试标准。
《足球—运球绕杆》单元教学计划
一、指导思想 本课依据“以学生为本”,全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想,以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标,通过足球课程教学,培养学生的体育兴趣,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,使其养成积极自觉锻炼的习惯,并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能,从而为学生的体育中考做准备,为终身体育奠定基础。 二、单元教学目标 1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术,使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。 2、通过《足球—运球绕杆》练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质,改善学生的心肺功能。 3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感,培养学生的进取精神和合作,交往的能力。 三、教材分析及教学重难点 初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期,这个时期的学生爱好体育活动,喜爱集体运动,具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质,增强学生的身体素质,也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样,能有效地发展学生身体基本活动能力,提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质,并改善动作的准确性和协调性。 教学重点:运球绕杆时的技术动作。 教学难点:运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。 四、学情分析 教学对象水平四(初中年级)学生,学生总体身体素质较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维能力、创造能力和自学能力,同时学生对足球有过接触,具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,结合各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥其主体作用,培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质,从而达到教学目标。 五、教学流程、 本单元的设计通过4课时来完成教学任务,按照足球规律进行教学,由易到难,由原地练习到行进间练习,逐层深入学习。为达成单元教学目标,合理设计如下教学流程: 1、教法:加强对学生学法的指导,引导学生学会学习,以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围,为学生提供展示自我的机会,培养他们的实践能力。 教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。 2、学法:通过教师的启发式教学,引导学生自主学习,合作学习,调动学生的积极性和主动性。 六、单元教学特色 1、教学理念和目标改革更新,在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习,提高教学效果; 2、改变了课程学习活动方式,强调学生能力的培养,包括发现、获取和运用知识的能力,创新能力和正确的科学态度; 3、通过利用小组游戏合作学习,提高学生运动兴趣,培养学生的坚强意志品质和团队合作精神; 4、通过学生自评、互评和教师评定的方式,培养学生学习的自信心和克服心理障碍的勇气及学习态度。 中学体育与健康《足球—运球绕杆》教案 授课教师: 授课年级:初中年级 人数:40人 课次:第一课时 授课场地: 足球场 中学体育与健康《足球—运球绕杆》教案授课教师: 授课年级:初中年级 人数:40人 课次:第一课时 授课场地: 足球场 教学内容 足球—熟悉球性练习 教学目标 运动参与:能积极主动的参与足球球性的学习。 运动技能:使全体学生掌握脚踩球与脚内侧推拨球的动作要领,使90%以上的学生能够掌握行进间踩球与推拨球技术。 身体健康:通过《足球—运球绕杆》的练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质,改善学生的心肺功能。 心理健康与社会适应:培养学生勇于进取、拼搏向上、互帮互助及团结协作的优秀品质。 教学重难点 重点 脚与球接触的部位 难点 行进间控制球时人与球的位置关系 教学准备 足球 40个 ,录音机,训练背心、标志盘若干。 运动负荷 练习密度:40%——45%平均心率:120——130 次/ 分 课程结构 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习 时间 开 始 部 分 课堂常规:1.整队 2.检查人数 3.报告人数 4.师生问好 5.宣布课的内容、目标与要求 6.安排见习生 教法与学法: 1、体育委员集合队伍,报 告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布教学内容及学 习目标。 4、强调安全问题。 组织:如图所示 JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ J 要求:开课后,体育委员整队,站姿端正、精神饱满。集合快速、安静、整齐。 5min 准 备 部 分 准备活动: 1.热身跑: 两列纵队围绕操场慢跑5圈 (教师跟跑) 2.热身操: 全班同学分成2组在操场中围圈,进行徒手热身操练习教法与学法: ①扩胸与振臂 ②正压腿 ③侧压腿 ④膝关节运动 ⑤手腕脚踝关节运动 组织:如图所示 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 平均心率:120——130 次/ 分 课程结构 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习 时间 开 始 部 分 课堂常规:1.整队 2.检查人数 3.报告人数 4.师生问好 5.宣布课的内容、目标与要求 6.安排见习生 教法与学法: 1、体育委员集合队伍,报 告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布教学内容及学 习目标。 4、强调安全问题。 组织:如图所示 JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ J 要求:开课后,体育委员整队,站姿端正、精神饱满。集合快速、安静、整齐。 5min 准 备 部 分 准备活动:1.热身跑: 两列纵队围绕操场慢跑5圈 (教师跟跑) 2.热身操: 全班同学分成2组在操场中围圈,进行徒手热身操练习教法与学法: ①扩胸与振臂 ②正压腿 ③侧压腿 ④膝关节运动 ⑤手腕脚踝关节运动 组织:如图所示 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授课教师: 授课年级:初中年级 人数:40人 课次:第三课时 授课场地: 足球场 教学内容 足球—脚内侧、脚背外侧变向运球 教学目标 运动参与:能积极主动的参与脚内侧、脚背外侧变向运球的学习。 运动技能:使全体学生掌握脚内侧、脚背外侧变向运球的动作要领,使90%以上的学生能够熟练掌握脚背正面运球技术。 身体健康:通过《足球—运球绕杆》的练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质,改善学生的心肺功能。 心理健康与社会适应:培养学生勇于进取、拼搏向上、互帮互助及团结协作的优秀品质。 教学重难点 重点 降低身体重心膝关节弯曲,踝关节固定、触球部位准确。 难点 改变身体重心,改变运球方向,动作协调连贯。 教学准备 足球 40个 ,训练背心、标志杆若干。 运动负荷 练习密度:40%——45%平均心率:120——130 次/ 分 课程结构 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习 时间 开 始 部 分 课堂常规:1.整队 2.检查人数 3.报告人数4.师生问好 5.宣布课的内容、目标与要求 6.安排见习生 教法与学法: 1、体育委员集合队伍,报 告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布教学内容及学 习目标。 4、强调安全问题。 组织:如图所示 JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ J 要求:开课后,体育委员整队,站姿端正、精神饱满。集合快速、安静、整齐。 5min 准 备 部 分 准备活动: 1.热身跑: 两列纵队围绕操场慢跑5圈 (教师跟跑) 2.热身操: 全班同学分成2组在操场中围圈,进行徒手热身操练习教法与学法: ①扩胸与振臂 ②正压腿 ③侧压腿 ④膝关节运动 ⑤手腕脚踝关节运动 组织:如图所示 ![]() ![]() ![]() ![]() 授课教师: 授课年级:初中年级 人数:40人 课次:第四课时 授课场地: 足球场 教学内容 足球—运球绕杆测试 教学目标 运动参与:能积极主动的参与《足球—运球绕杆》测试。 运动技能:使全体学生熟练掌握《足球—运球绕杆》考试方法与流程。 身体健康:通过《足球—运球绕杆》的测试,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质。 心理健康与社会适应:培养学生勇于进取、拼搏向上、互帮互助及团结协作的优秀品质。 教学重难点 重点 熟练掌握并独立完成《足球—运球绕杆》考试项目。 难点 减少失误,稳定发挥,取得优异成绩。 教学准备 足球 20个 ,训练背心、标志杆若干。 运动负荷 练习密度:40%——45%平均心率:120——130 次/ 分 课程结构 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习 时间 开 始 部 分 课堂常规:1.整队 2.检查人数 3.报告人数4.师生问好 5.宣布课的内容、目标与要求 6.安排见习生 教法与学法: 1、体育委员集合队伍,报 告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布教学内容及学 习目标。 4、强调安全问题。 组织:如图所示 JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ J 要求:开课后,体育委员整队,站姿端正、精神饱满。集合快速、安静、整齐。 5min 准 备 部 分 准备活动: 1.热身跑: 两列纵队围绕操场慢跑5圈 (教师跟跑) 2.热身操: 全班同学分成2组在操场中围圈,进行徒手热身操练习教法与学法: ①扩胸与振臂 ②正压腿 ③侧压腿 ④膝关节运动 ⑤手腕脚踝关节运动 组织:如图所示 ![]() ![]() ![]() |
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