刘玥彤      石家庄高新区第一小学    050000 【摘要】创新教育是培养人的创新意识和创新能力的统一，小学美术中手工材料丰富、种类繁多。通过手工制作不仅可以锻炼孩子们的手部灵活性，提高动手实践能力，促进大脑开发，增强对美的创造力。使用超轻粘土这种色彩艳丽、便于塑形的泥工材料与中国传统美术结合，创作出的作品不但扎根中国传统文化的沃土，而且又使中国传统美术走出一条新路，从而焕发勃勃生机；让孩子们在创新中感受中国传统文化的魅力。 【关键字】创造美；超轻粘土；传统美术 中图分类号：G628.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051（2019）07-023-01

        美术是人类发自内心对美的标准，尤其是在小学美术教育中，让孩子们对美术产生极高的兴趣，随后带领学生进入艺术的殿堂，最终启发学生创造美的能力、懂得审美的真正含义，是我们每位美术教师不可推卸的责任。 随着素质教育的全面推进，手工制作在小学美术教育中的地位也日益凸显，成为美术课程的重要内容，根据儿童年龄特点，结合学校教学活动，探索如何用超轻粘土创作出丰富的中国传统美术作品，自己有以下几个观点：         一、超轻粘土在小学手工制作活动中产生的必然性         1.材料性能的优势         手工制作是小学美术课堂中的重要组成部分，在多年的教学中发现，孩子们对于手工课的兴趣不亚于绘画课，相比艺术作品的欣赏、技能技法的练习，孩子们更喜欢动手去操作，这就充分体现了手工制作在小学美术课堂中有着不可替代的地位。         兴趣是学习的推动力，是由“苦学”转为“乐学”的关键。培养和保护学生的兴趣是教师的职责也是顺利完成教学必不可少的前提，没兴趣就没有发展而言。         2.节能环保的优势 超轻粘土也属于“泥”，它有自己独特的优势：干净、安全、可塑性强，而且动手操作时手感舒适；与陶泥、黄泥等相比较比重小，作品创作完成后自然风干即可，不会开裂，甚至存放5-6年都不会变质，保存妥当甚至更久。         二、超轻粘土在小学手工制作活动中开展的可行性         1.简单有趣，利用手工制作         玩是孩子们的天性，小学生们更是有着自己独特的艺术创作方式，“泥”是孩子们喜欢的游戏材料，学生们基本都可以在短时间内用超轻粘土呈现自己的想法，比绘画作品更快的产生了超强的视觉冲击。 美术教育就是通过多样的形式让孩子认识我们生活的世界。比如：粘土制作、剪纸创作、综合材料等等，都会从不同角度和深度陶冶学生的艺术情操。